鼓勵練字的勵志名言佳句
寫好字對開發(fā)能力、陶冶情操、促進學生的全面發(fā)展都有積極的影響。有哪些名言句子是關(guān)于鼓勵我們鼓勵練字的呢？下面學習啦小編為你帶來鼓勵練字的名言的內(nèi)容，希望對你有幫助!
| 激勵人認真寫字的名言 |
| 鼓勵孩子練字的話簡短 |
| 關(guān)于練字的名言一句話 |
| 鼓勵孩子堅持練字的句子 |
| 練字的名人名言警句 |
| 練字十句激勵語 |
| 鼓勵練字的順口溜 |
激勵人認真寫字的名言
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)
2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献印?/p>
4、水滴石穿，繩鋸木斷。
5、千里之堤，潰于蟻穴。
6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
鼓勵孩子練字的話簡短
1) 教師范寫是最最直觀，最最經(jīng)濟的、最直接的課堂教學資源。
2) 書者，心畫也.字如其人，心性常隨字形而出。
3) 興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一”。
4) 寫好字對開發(fā)能力、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)審美能力、促進學生的全面發(fā)展都有積極的影響”
5) 對小學生來講，寫字習慣要比字寫得好差與否重要得多，學生的字寫得不太整齊美觀，勤練就會有進步，寫錯了幾個下次還有機會糾正，可習慣養(yǎng)成了那是很難改變的。
6) 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。
7) 面向全體，讓每一個學生寫好漢字。
8) “實用與審美相輔”作為《中小學書法教育指導綱要》其中的一個基本理念，就如語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一.
9) 興趣是最好的老師。
10) 教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
11) 一個人只要體驗一次成功的歡樂，勝利的欣慰，即使是一個小小的成績，也會激發(fā)起奮斗的志趣。
關(guān)于練字的名言一句話
1) 循規(guī)蹈矩地練，日積月累地練，練到非常純熟，再也丟不了了。
2) 一看二寫三對照.
3) 成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望.
4) 愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點。
5) 字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子靜下心來，好好地寫字，我們的老師也要寫好字?，F(xiàn)在，我國弘揚祖國的優(yōu)秀文化，不能丟掉這一傳統(tǒng)。評估語文課的質(zhì)量，不要忽視這一點。
6) 姿勢不對不動筆
7) 書法在中國文化中所起的作用于西方文化中音樂所起的作用相似。
8) 教是為了不教。教材無非是個例子
9) 先橫后豎、先撇后捺，從上到下、從左到右，先中間后兩邊、先里頭后封口
10) 黑格爾說，中國書法最能鮮明地體現(xiàn)中國文化的精神
11) 豐子愷說：“中國人都應該學習書法，因為中國的民族精神，寄托在毛筆里”
12) 快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通過“快而不好”獲得，而須通過“慢而好”來獲得
13) 他在課堂上當著學生的面來板書課題，而且邊寫邊指點寫字要領(lǐng)，還要求學生亦步亦趨地跟著老師寫。這樣做，讀課題就不再是走過場，而是一次扎扎實實的寫字訓練。
14) 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路
15) 人能寫字，字能顯人。
16) 大凡傳授技能技巧，講說一遍，指點一番，只是一個開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不會離譜走樣，那才是終結(jié)?！?/p>
17) 評價的目的不在證明，而在改進。
18) 讓學生養(yǎng)成“整體把握，細致觀察”的讀帖習慣。
19) 利用多媒體教育技術(shù)的優(yōu)勢，化難為易、化枯燥為生動，激發(fā)學生的寫字欲.
20) “電腦打出來的字是死的，冷冰冰的;老師在黑板上寫的字是活的，是有情的。
鼓勵孩子堅持練字的句子
1) 字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子踏下心來，好好地寫字。
2) “美姿”才能造就“美字”。
3) 我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
4) 學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣.
5) 寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人.
6) 實施“多維融入”(板塊融入、過程融入、方法融入、評價融入)策略，關(guān)注指導過程，落實寫字教學，保證課內(nèi)寫字的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，打下學生終身學習能力的基礎(chǔ)。
7) 人類生活真正的刺激劑是未來的快樂.
8) 寫字的過程是對字形進行精細分析和綜合的過程，是熟悉、鞏固和掌握字形的過程。
9) 學習是學習者調(diào)動眼、耳、口、腦、手多種身體器官來認識新事物，掌握新知識的過程，這些器官協(xié)同活動，才能取得最佳的學習效果。
10) 打鐵先要自身硬”。
11) 用手指進行隨時隨地的練習、書空、桌寫、掌心寫，感受書寫的起運點，這樣的訓練，簡便有效又有趣。
12) 兒童幼小的心靈就像荷葉上的露珠，晶瑩透亮又十分脆弱，一不小心就會滾落，就會破碎，應倍加呵護.
13) 《語文課程標準》在第一學段提出養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，了解漢字的基本知識，能把硬筆字書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的優(yōu)美。
14) 正確的執(zhí)筆方法和良好的寫字姿勢必須從小培養(yǎng).改正壞習慣比養(yǎng)成好習慣更難。
15) 凡書要筆筆按，筆筆提。
16) 漢字是中國的第五大發(fā)明.
17) 學生的書寫過程,是一個仔細觀察和積極思考的過程,是一個動手、動腦、手腦協(xié)調(diào)的過程,是一個培養(yǎng)細致、耐心的良好品行的過程,是一個不斷鑒別、欣賞的審美過程。
18) 培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定人人都成為書法家，總得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認，這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專橫，最容易誤事。練習寫字可以免除這些毛病。
19) “以字育德，以字啟智，以字益美，以字鍵體”.
20) 眼下小學生寫字的當務(wù)之急，是“救災”而不是“拔尖”.
練字的名人名言警句
1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?/p>
2、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居?！?明·李贄《續(xù)焚書》
3、眉頭無一事，筆下有千年?！巍ど鄱ā渡街小?/p>
4、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從。 ——唐·耿湋《詠宣州筆》
5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
6、我生性不愛受困，常常違反班規(guī)，班主任常罰我抄班規(guī)20遍，我只好三支筆一起握。我常對人說，我的一手好字就是這么練出來的。 —— 韓寒
練字十句激勵語
一、記住，想交到更多的朋友，就必須寫得一手好字。
二、只有你的心練靜了，你寫的字才能活起來。
三、做人要心正，練字要筆勤。
四、沒有練好正楷字，就沒有資格練習其他字體。
五、寫好鋼筆字，是你的第一張名片，也是你的一張終身名片。
六、要想把字寫好，必須手上磨泡。
七、“以形寫神”是練字的核心內(nèi)容。
八、如果你的字好了，就會提高你的辦事效率。
九、“剛中帶柔，柔中帶剛，剛?cè)岵边@樣的字，才有筋有骨。
十、切記，寫好自己的名字，是練字最關(guān)鍵的一步。
鼓勵練字的順口溜
1、書寫順序不能差
2、先橫后豎撇后捺
3、從左到右上到下
4、從外到內(nèi)內(nèi)到外
5、中間寫好再其它
6、寫字框時應注意，等人進去把門插。
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