幼兒教育名人名言_關(guān)于幼兒教育名人名言
幼兒教育名人名言_關(guān)于幼兒教育名人名言
幼兒教育是兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，很多的名人名言都對(duì)幼兒教育發(fā)表了自己的看法，下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于幼兒教育名人名言的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
幼兒教育名人名言(經(jīng)典版)
1) 愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
2) 用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
4) 在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
5) 愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
6) 智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
7) 在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒(méi)有思想的能力。——盧梭
8) 有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克
9) 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
10) 兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
11) 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
12) 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。——如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
13) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
14) 兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克
15) 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
幼兒教育名人名言(最新版)
1) 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
2) 兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
3) 兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
4) 兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。——冷酷的開(kāi)端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿(mǎn)深溝。——卡森麥卡
5) 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯
6) 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿(mǎn)不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣。——巴爾扎克
7) 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
8) 集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
9) 家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。——愛(ài)默生
10) 假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克
11) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
12) 教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿?，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
13) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
14) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
15) 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。——應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
幼兒教育名人名言(熱門(mén)版)
1) 將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
2) 在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
3) 關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
4) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
5) 書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
6) 教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
7) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8) 愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
9) 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
10) 熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
11) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)
12) 用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
13) 熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14) 了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
15) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
16) 對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
17) 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
18) 信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
19) 我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
20) 我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
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