教師責(zé)任的名人名言
教師責(zé)任的名人名言
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。教師的責(zé)任就是教書(shū)育人。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是教師責(zé)任的名人名言，希望你喜歡!
教師責(zé)任的名人名言(最新篇)
1) 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
2) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
3) 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
4) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
6) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7) 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
12) 學(xué)高為師，身正為范。
13) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
14) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
17) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
18) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
20) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
教師責(zé)任的名人名言(精選篇)
1) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2) 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
3) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
4) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
5) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6) 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
7) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
8) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
9) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
10) 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
11) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
13) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
14) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
15) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
16) 師德是一面鏡子。
17) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
18) 以德感人，為人師表。
19) 視責(zé)任為美德。
20) 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
教師責(zé)任的名人名言(經(jīng)典篇)
1) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
2) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
3) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5) 好筍出好竹，好師出好徒。
6) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
9) 學(xué)高為師，身正為范。
10) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
13) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
14) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
15) 教師的人格是教育的基石。
16) 教師要融于師生的相互理解中。
17) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
18) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
19) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
20) 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
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