奧數(shù)班與腦筋急轉(zhuǎn)彎

　　近段時(shí)間，一則“奧數(shù)班變身‘腦筋急轉(zhuǎn)彎培訓(xùn)班’” 的新聞出來(lái)后，腦筋急轉(zhuǎn)彎培訓(xùn)班話題迅速傳開(kāi)，遭到網(wǎng)友熱議。

　　“北京取消奧數(shù)培訓(xùn)數(shù)日后，有家長(zhǎng)和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人告我，早就恢復(fù)了，現(xiàn)在叫思維訓(xùn)練強(qiáng)化班。”前教育部新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在搜狐微博上披露，此前被北京市教委叫停的奧數(shù)競(jìng)賽培訓(xùn)死灰復(fù)燃，“改名換姓”繼續(xù)招生，立刻在微博上引起網(wǎng)友熱議。

　　據(jù)了解，此前教育部已經(jīng)明確要求，禁止將奧數(shù)與學(xué)校錄取掛鉤。不少培訓(xùn)學(xué)校也立刻打出旗號(hào)，支持相關(guān)部門(mén)的決定。“那些家長(zhǎng)還特別囑咐他別說(shuō)、別發(fā)微博，我說(shuō)怕什么。”王旭明十分感慨地表示。同時(shí)為了體現(xiàn)自己的感觸，他特意給那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出謀劃策：“給你五個(gè)名字備選：國(guó)學(xué)與邏輯班、數(shù)字探險(xiǎn)班、拓展想象強(qiáng)化班、數(shù)學(xué)興趣班、創(chuàng)造性數(shù)學(xué)人才提高班，實(shí)在不行還有一個(gè)備選：腦筋急轉(zhuǎn)彎培訓(xùn)班，看你還禁?”在王旭明的這條微博后面，有網(wǎng)友直言不諱：“我們這兒也是這種情況，問(wèn)題不是靠文件和會(huì)議可以解決的，必須真正實(shí)現(xiàn)教育資源的均等化，整個(gè)社會(huì)的選拔體制也要對(duì)應(yīng)地改變。我們真的應(yīng)該好好想想。中國(guó)教育需要的是什么。”

　　目前行業(yè)存在一定分歧，支持者認(rèn)為可以提升孩子的邏輯思維和綜合分析能力;反對(duì)者則認(rèn)為奧數(shù)是用笨方法解超前題，學(xué)生容易一拿到題就套用復(fù)雜模式做題的習(xí)慣，簡(jiǎn)單的題目都出錯(cuò)了。

　　誰(shuí)是誰(shuí)非眾說(shuō)紛紜，作為家長(zhǎng)希望小孩子得到更好的教育的心是可以理解的，若這種行為不僅剝奪了孩子自由活動(dòng)時(shí)間，一不小心還易造成反效果，那真的要三思了。