邏輯思維是作為對(duì)認(rèn)識(shí)者的思維及其結(jié)構(gòu)以及起作用的規(guī)律的分析而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。只有經(jīng)過(guò)邏輯思維，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才能達(dá)到對(duì)具體對(duì)象本質(zhì)規(guī)定的把握，進(jìn)而認(rèn)識(shí)客觀世界。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于邏輯思維訓(xùn)練之解答化學(xué)題，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　邏輯思維訓(xùn)練之解答化學(xué)題

　　有一道化學(xué)試題。在下面答案欄中，寫了一些化合物名稱：(a)氯化亞鐵(b)硝酸鎳(c)硫酸銅(d)氯化亞銅(e)氯化亞汞，要求從這些化合物當(dāng)中選出一個(gè)正確的答案。

　　剛離休的偵察員的孫子小明，拿著這道化學(xué)試題有意去難為不懂化學(xué)知識(shí)的爺爺。老偵察員戴上老花鏡看了一下這道試題，就告訴小明：“正確的答案是氯化亞銅。”

　　正確的答案確實(shí)就是氯化亞銅。小明傻了，怎么從來(lái)沒(méi)有化學(xué)知識(shí)的爺爺能知道正確答案呢?

　　小明要求爺爺說(shuō)出答題的奧秘。老偵察員說(shuō)：“我不懂化學(xué)，可是我想，不從化學(xué)的角度，而從心理學(xué)的角度同樣能找出正確的答案。出題目的人在出題時(shí)的思路，必然會(huì)在題目中留下相關(guān)的線索。只要掌握這一線索，運(yùn)用推理的方法，就能找到正確答案。”

　　爺爺告訴小明，如果我是出題目的人，我會(huì)怎么樣呢?要想使答題的人不容易識(shí)別正確的答案，就應(yīng)該把它與一些看起來(lái)正確，實(shí)際上不正確的答案混在一起。這樣一來(lái)就不必?fù)?dān)心解題人一眼就識(shí)破題目的謎底，就同罪犯有意破壞現(xiàn)場(chǎng)或偽造現(xiàn)場(chǎng)的道理一樣。我發(fā)現(xiàn)在解答欄中，氯化亞的形式就有(a)、(d)、(e)三個(gè)。我利用上面出題人的心理狀態(tài)加以推理，即從“被一種保護(hù)物而掩蓋下來(lái)”當(dāng)中去猜測(cè)，因此答案一定在這三者之中。那么，在氯化亞鐵、氯化亞銅、氯化亞汞中，究竟哪一個(gè)是正確答案呢?我看到與銅有關(guān)的答案，還有一個(gè)(c)，即硫酸銅，而鐵與汞都只有一個(gè)，于是我確認(rèn)(d)氯化亞銅是正確的答案。不過(guò)，你要是用其他化學(xué)試題來(lái)考我，我可沒(méi)有本事都用這種方法來(lái)答題。那我還得去書店買一本化學(xué)書從頭學(xué)起。

　　[邏輯思維訓(xùn)練]

　　什么是邏輯思維?

　　[思維原理]

　　邏輯思維是指符合某種人為制定的思維規(guī)則和思維形式的思維方式，在這里我們所說(shuō)的邏輯思維主要是指遵循傳統(tǒng)形式邏輯規(guī)則的思維方式。從總體上來(lái)看，邏輯思維不是一種主觀的思維形態(tài)，它是人們?cè)诤筇斓膶?shí)踐活動(dòng)中通過(guò)不斷的碰壁和失敗，摸索出來(lái)的一套與自然法則相吻合的思維規(guī) 則和思維形式。這套思維規(guī)則和思維形式具有普適性的結(jié)構(gòu)，放之四海皆準(zhǔn)，能保證人們的思維活動(dòng)按照某種統(tǒng)一的模式進(jìn)行交流和溝通。但另一方面，邏輯思維中又有著許多的主觀成分。

　　通常人們的思維邏輯規(guī)則都是在后天環(huán)境中學(xué)到的，而這些邏輯規(guī)則的制定在某種程度上都有人為的因素，比如，在十進(jìn)制的數(shù)學(xué)計(jì)算中人們規(guī)定：1+1=2，而在二進(jìn)制的數(shù)學(xué)計(jì)算中又規(guī)定：1+1=10。對(duì)于前者人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中不難明白其中的道理，對(duì)于后者則只有通過(guò)后天的學(xué)習(xí)才能明白其中的原理。所以，我們?cè)谶\(yùn)用邏輯思維進(jìn)行思考時(shí)都是有前提條件限制的，而這些前提條件或是受制于客觀的自然法則，或是受制于主觀的約定俗成，正確的邏輯思維活動(dòng)就像是在這些規(guī)則所構(gòu)成的河流中穿行的一條游魚。