關(guān)于思維導(dǎo)圖的本質(zhì)
關(guān)于思維導(dǎo)圖的本質(zhì)
思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖要怎么繪制呢？下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖的本質(zhì)和技巧，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
思維導(dǎo)圖的本質(zhì)
我們就像是一臺(tái)裝滿(mǎn)各種程序的電腦，只不過(guò)不同的電腦啟動(dòng)的程序不同(數(shù)量、類(lèi)型、時(shí)間等等)。
我們本應(yīng)該啟動(dòng)大腦各個(gè)皮層的的功能去綜合思考、綜合記憶，但遺憾的是只有非常少的人如此思考和記憶。
按照博贊的理論：我們只要掌握有關(guān)思維技能的知識(shí)，我們就能應(yīng)用這些思維技能。
其實(shí)我們把注意力專(zhuān)注于我們思考和記憶再現(xiàn)的過(guò)程我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一切都是場(chǎng)景和景象，通俗的說(shuō)就是“圖像”
假設(shè)我們的大腦一次只能思考一件事情，在我們腦海中，思維無(wú)論如何跳躍，都是圖與圖、場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的切換，就像是一個(gè)圖周?chē)鷩@著其他圖。這就是大腦中存在的“自然”于是博贊把大腦中的這個(gè)過(guò)程外現(xiàn)到紙上就形成了思維導(dǎo)圖。
當(dāng)然文字也是圖的一種形式，一種簡(jiǎn)化，只要你技能超群，你甚至可以把大段文字當(dāng)圖來(lái)看，就像是重現(xiàn)一個(gè)字那樣去重現(xiàn)大段文字，我們?nèi)セ貞浽佻F(xiàn)一個(gè)字，當(dāng)然不是一筆一劃回想起來(lái)的，是一下大腦中就出現(xiàn)這個(gè)字的形象。
所以博贊為了便于推廣和降低門(mén)檻，退而求其次提出關(guān)鍵詞一說(shuō)，只是圖像更加接近大腦的思考形式，更加容易記憶和聯(lián)想。
偉大的《易經(jīng)》告訴我們一個(gè)道理：自然是判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)!
《道德經(jīng)》也告訴我們：道法自然!
那么，小小的思維導(dǎo)圖當(dāng)然也要遵從自然，當(dāng)然博贊深得其法，只是聰明的中國(guó)同胞請(qǐng)你告訴我，圖形、關(guān)鍵詞、大段文字，誰(shuí)更貼近大腦的“自然”?
之前我所說(shuō)的兩個(gè)分支就是“文字導(dǎo)圖”與“圖形導(dǎo)圖”。當(dāng)然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)是意識(shí)形態(tài)分支。
你導(dǎo)圖中有圖形不一定就是圖形導(dǎo)圖分支，你導(dǎo)圖中都是文字也不一定就是文字導(dǎo)圖分支。關(guān)鍵在于，你是把文字當(dāng)圖形看，還是把圖形當(dāng)文字讀。
思維導(dǎo)圖繪制的技巧
下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖繪制的技巧，希望大家可以繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)下去。
就像畫(huà)畫(huà)需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。
1.先把紙張橫過(guò)來(lái)放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫(huà)出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無(wú)數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來(lái)。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫(huà)和圖形來(lái)改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫(huà)頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來(lái)!同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語(yǔ)言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫(huà)一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫(huà)能力測(cè)驗(yàn)過(guò)程!
4.用聯(lián)想來(lái)擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對(duì)于每一個(gè)正常人來(lái)講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會(huì)讓他想到更多的詞。例如：假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你就會(huì)想到顏色、果汁、維生素C等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然，這可能有無(wú)數(shù)個(gè)。
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