2歲孩子如何進(jìn)行智力開發(fā)

　　家長(zhǎng)門對(duì)孩子的智力極其關(guān)心，特別是在幼兒時(shí)期，不同階段有著不同的智力開發(fā)方法。那么如何對(duì)2歲孩子進(jìn)行智力開發(fā)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2歲孩子智力開發(fā)的方法，一起來(lái)看看吧!

　　2歲孩子智力開發(fā)的方法

　　1.訓(xùn)練類別能力：

　　我們每當(dāng)吃一種食品時(shí)，都要告訴孩子這是什么東西，是蔬菜、水果、糖果、點(diǎn)心等等，告訴他們的各種食品的特點(diǎn)，到時(shí)候你可以將幾種食品混合起來(lái)，讓孩子根據(jù)物品的種類、顏色、口味，用途、形狀來(lái)進(jìn)行分類。還可以通過(guò)分類多問(wèn)孩子幾個(gè)：“還有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品與它有一樣的用途?”“它們除了吃還有什么用途?”這樣做是為了訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。也可以將孩子的玩具，按用途，顏色，形狀，讓孩子分門歸類放好。然后讓孩子說(shuō)說(shuō)：你見過(guò)什么汽車呀?孩子可能說(shuō)出：消防車，救護(hù)車，工程救險(xiǎn)車，吊車……。咱們的玩具里有這些汽車嗎?讓孩子背誦著說(shuō)，練習(xí)孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛，用手摸給你、通過(guò)孩子雙手的感知覺，練習(xí)孩子的具體形象認(rèn)識(shí)能力，活化孩子的右腦。

　　2.訓(xùn)練空間認(rèn)識(shí)能力：

　　當(dāng)孩子早晨起床時(shí)，可以問(wèn)孩子，你的左手在那里?你的右腳在那里?左腳應(yīng)該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來(lái)!毛背心是穿在里面還是穿在外面?襯衣應(yīng)該穿在背心的里面還是外面?請(qǐng)寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。站隊(duì)買東西，可以問(wèn)3歲左右的孩子：媽媽前面還有幾個(gè)人?從前面數(shù)媽媽是站在第幾位?從后面往前數(shù)第幾個(gè)人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置，而且也學(xué)會(huì)了按數(shù)點(diǎn)物和排序的概念。也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)排隊(duì)的人里有幾個(gè)奶奶、幾個(gè)爺爺、幾個(gè)叔叔、幾個(gè)阿姨、幾個(gè)姐姐、幾個(gè)哥哥?通過(guò)區(qū)別不同年齡段的人，讓孩子學(xué)會(huì)類別認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)也讓讓孩子學(xué)會(huì)等待，懂得遵守社會(huì)公德。

　　平常用過(guò)的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為孩子的玩具：1歲之內(nèi)的孩子可以練習(xí)將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻敲谆ǚ旁谛∑孔永?，練?xí)孩子手的精細(xì)動(dòng)作，手眼腦結(jié)合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔?？纯茨愕暮⒆涌梢源顜讉€(gè)瓶子。不妨趁這時(shí)教教孩子認(rèn)“數(shù)”。洗澡時(shí)將它們放在水里，將一個(gè)瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓孩子通過(guò)漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲(chǔ)存在右腦里。這樣孩子一定玩得很開心，也學(xué)到知識(shí)了。不過(guò)玩后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫助它們。讓孩子養(yǎng)成玩具用后收拾好的習(xí)慣。(一定要注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽了。)

　　3.訓(xùn)練圖形認(rèn)識(shí)能力：

　　帶著2~3歲的孩子走在街上，看見大廣告牌，可以告訴孩子這是長(zhǎng)方形，這是正方形。那么，我們家的什么東西也是這個(gè)形狀的?孩子可能說(shuō)：桌子面是長(zhǎng)方形，電視的熒光屏是正方形?？匆姾⒆油娴钠で?，可以問(wèn)孩子：什么東西和它形狀一樣?孩子可能答：蘋果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果孩子不費(fèi)力氣說(shuō)的很多，就說(shuō)明你的孩子思維的流暢性好。不妨你可以采用我的方法，教給你的孩子認(rèn)識(shí)五角形，圓柱體，圓錐體，梯形，六面體等等。

　　4.訓(xùn)練形象擴(kuò)展能力：

　　家長(zhǎng)可以和孩子一起過(guò)“家家”。如果孩子去醫(yī)院看過(guò)病，不妨讓孩子做“醫(yī)生”，媽媽做“孩子”。通過(guò)“醫(yī)生”給“孩子”看病的過(guò)程，讓孩子在聯(lián)想或表演中，認(rèn)識(shí)了“醫(yī)生”和“孩子”的形象。你也可以裝成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打針的“孩子”，和“醫(yī)生”對(duì)話。說(shuō)不定你的孩子還能說(shuō)出讓你感到驚奇的話來(lái)。孩子通過(guò)游戲，提高孩子形象認(rèn)識(shí)能力，練習(xí)了語(yǔ)言表達(dá)能力，還能減輕或克服了對(duì)醫(yī)生的恐懼心理。

　　5.訓(xùn)練觀察力：

　　帶著孩子外出，例如坐公共汽車時(shí)，不妨事前給孩子布置任務(wù)：“今天去外婆家，你仔細(xì)記住我們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)車站?外婆家的車站有什么特殊的標(biāo)記使你一眼就能很快認(rèn)出它?我們經(jīng)常帶著孩子到大自然中去，使得孩子認(rèn)識(shí)植物的，動(dòng)物的，有生命的，無(wú)生命的的形象，讓孩子多認(rèn)識(shí)，多識(shí)別。例如讓孩子尋找他沒有見過(guò)的野草和野花，這就需要孩子進(jìn)行比較，仔細(xì)觀察，增加了孩子的見識(shí)。另外可以通過(guò)孩子見到的支離破碎的樹葉，讓孩子說(shuō)這是什么樹的葉子，使得孩子能從局部認(rèn)識(shí)整體，進(jìn)一步區(qū)分各種不同形象物體的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。

　　實(shí)際上在我們生活中時(shí)時(shí)處處充滿了生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)。開發(fā)全腦的方法就在其中。關(guān)鍵是我們要做個(gè)有心的家長(zhǎng)，提高自己的知識(shí)水平，采用靈活的辦法，不失時(shí)機(jī)地向孩子傳授知識(shí)，孩子會(huì)有很大的收益。

　　2歲孩子的大腦訓(xùn)練方法

　　訓(xùn) 練 方 法 一 ：

　　鍛煉寶寶手指的靈活性。到了這一階段，孩子的手指已很靈活了。為了進(jìn)一步加強(qiáng)他手指的靈活性，促進(jìn)大腦發(fā)育，媽媽可以和小寶寶一起做手指操。和著音樂的節(jié)奏，讓每個(gè)手指得到運(yùn)動(dòng)。還可以讓寶寶經(jīng)常拿小些的物體。搭積木是這個(gè)時(shí)期最好的游戲。

　　特別建議：

　　用手指拿東西，是刺激大腦最好的辦法。

　　訓(xùn) 練 方 法 二 ：

　　鍛煉寶寶的眼腦和腳的協(xié)調(diào)性。在會(huì)走以前，孩子主要學(xué)習(xí)支配自己的雙手，到了這個(gè)時(shí)期，孩子已能獨(dú)立行走，就要注意培養(yǎng)孩子自由支配自己的雙腿和雙腳的運(yùn)動(dòng)，使眼，腦，腳及全身動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái)，日常可扶孩子多做上下樓梯的運(yùn)動(dòng)，節(jié)假日最好帶孩子出游，讓他在大自然中盡情活動(dòng)。

　　特別建議：

　　盡可能給孩子各種玩具，使他們體會(huì)到游戲的快樂。

　　訓(xùn) 練 方 法 三 ：

　　開發(fā)寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。這個(gè)時(shí)期的孩子懂得和別人共同游戲。已經(jīng)可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)作。父母要多陪孩子玩耍，帶他做一些可以使全身得到運(yùn)動(dòng)的游戲，如玩皮球等，從而促進(jìn)孩子反應(yīng)能力和肌肉的發(fā)育。

　　特別提示：

　　孩子的破壞能力增強(qiáng)了，要注意經(jīng)常檢查孩子的玩具，看看破壞的地方時(shí)是不是會(huì)割破手指或扎傷眼睛。

　　訓(xùn) 練 方 法 四 ：

　　玩沙子、捏膠泥對(duì)孩子很有益處。我們成年人大都有兒時(shí)玩沙土、捏膠泥的經(jīng)歷。對(duì)于幼兒、玩沙土捏膠泥是一種很有啟發(fā)性的游戲。有老人說(shuō)，玩沙子可以“去火”。的確，沙子并不臟，而且沙土含有有益人體健康的元素。根據(jù)您的經(jīng)驗(yàn)，教孩子玩各種沙土游戲，如挖洞等，還可以示范性地用膠泥捏一些簡(jiǎn)單可愛的形象，引發(fā)孩子興趣。

　　特別提示：

　　玩沙子、捏膠泥后一定要給寶寶洗手。

　　訓(xùn) 練 方 法 五 ：

　　鼓勵(lì)寶寶隨意地涂畫。這一時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)用筆涂畫產(chǎn)生濃厚興趣。給孩子準(zhǔn)備好筆和紙，讓他隨意涂畫。家長(zhǎng)只可以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他，不要說(shuō)他畫的不要或教他怎么畫，這個(gè)時(shí)候他是成年人的老師!如果他把作品畫在墻壁或地板上，也千萬(wàn)不要叱責(zé)他?？傊?，要讓寶寶畫得隨意和盡興，為開發(fā)他的創(chuàng)造力打好基礎(chǔ)。

　　特別提示：

　　不要讓寶寶獨(dú)自拿到鋼筆或圓珠筆一類的東西玩。

　　訓(xùn) 練 方 法 六 ：

　　鼓勵(lì)和小朋友一起玩，讓寶寶“合群”。人原本就是群居動(dòng)物，與他人合作是人類的天性。這個(gè)時(shí)期，要引導(dǎo)寶寶，讓他學(xué)著與他人融洽相處。父母要經(jīng)常帶寶寶出去接觸外面的人和事，鼓勵(lì)寶寶與其他小朋友一起玩，在游戲中學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)容忍別人，初步培養(yǎng)他的集體觀念。

　　特別提示：

　　在安排活動(dòng)時(shí)，要注意飯前，飯后半小時(shí)不要?jiǎng)×一顒?dòng)。

　　訓(xùn) 練 方 法 七 ：

　　寶寶已經(jīng)很“獨(dú)立”，他的見識(shí)日漸廣泛，“自我意識(shí)”不斷增強(qiáng)，什么都想自己做。家長(zhǎng)這時(shí)不要表現(xiàn)出輕視或制止他做什么，只可以啟發(fā)和引導(dǎo)他，以避免限制孩子的主觀意愿。因?yàn)橹饔^能動(dòng)性是智力開發(fā)的動(dòng)力。

　　特別提示：

　　危險(xiǎn)物品要原離寶寶。

　　訓(xùn) 練 方 法 八 ：

　　逐漸培養(yǎng)寶寶自立的生活習(xí)慣。這個(gè)時(shí)期不要再繼續(xù)不停地追著孩子喂飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養(yǎng)成專心獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。但要隨時(shí)關(guān)注他，并幫他養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。還要逐漸教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋帶。逐漸幫助孩子學(xué)會(huì)去衛(wèi)生間。另外，睡眠時(shí)間要充足，早睡早起。

　　特別建議：

　　最好要教他學(xué)會(huì)刷牙。

　　2歲孩子的發(fā)育指標(biāo)

　　平穩(wěn)地走路，初步學(xué)會(huì)雙腳原地縱跳的動(dòng)作。能說(shuō)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，看懂簡(jiǎn)單的畫片。喜歡畫畫;能區(qū)分物品的多與少，大與小，能摸索空間防衛(wèi)。認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種自然現(xiàn)象。