6個(gè)月寶寶進(jìn)行智力開發(fā)的方法
6個(gè)月寶寶進(jìn)行智力開發(fā)的方法
六個(gè)月的寶寶變得越來越好動(dòng)，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心。這個(gè)時(shí)候?qū)λM(jìn)行智力開發(fā)有什么方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的6個(gè)月寶寶進(jìn)行智力開發(fā)的方法相關(guān)資料，一起來看看吧!
6個(gè)月寶寶進(jìn)行智力開發(fā)的方法
一、情感訓(xùn)練游戲
1.傳遞積木
方法：嬰兒坐在床上，媽媽給他一塊積木，等他拿住后，再向同一只手傳遞另一塊積木，看他是否將原來的一塊積木傳遞到另一只手后，來拿這一塊積木。如果他將手中的積木扔掉再拿另一塊積木，就要教他先換手，再拿新的這塊積木。
目的：訓(xùn)練手與上肢肌肉動(dòng)作，提高用過去積累的知識(shí)解決新問題的能力。
注意：積木要保持清潔，堅(jiān)持經(jīng)常擦洗。
2.坐飛船
方法：在嬰兒情緒愉快時(shí)，寶寶與嬰兒面對(duì)面，扶起嬰兒腋下站立，然后把嬰兒往上舉過自己的頭頂，反復(fù)幾次。也可把嬰兒從爸爸的左側(cè)向右上方舉，再從右上方往左側(cè)舉，反復(fù)幾次，邊舉邊說：“某某坐飛船，開飛船嘍!”
目的：增進(jìn)父子感情，加強(qiáng)游戲能力。
注意：不能將嬰兒拋過頭頂再接住，這樣會(huì)增加?jì)雰夯寄X震蕩的概率。
二、記憶能力訓(xùn)練
1.尋找玩具
方法：讓孩子看著把玩具小狗放在桌子上，用手絹蓋上，大人問：“小狗狗呢?”孩子可能懂得被手絹蓋著，用手扯開。如不懂，大人幫他把手靠近手絹，讓他拉開見到小狗。要多次訓(xùn)練，逐漸學(xué)會(huì)，一問便扯開手絹。以后當(dāng)孩子面用碗把小玩具扣上，再問，是否知道是在碗下面而揭開，再反復(fù)訓(xùn)練。
目的：動(dòng)動(dòng)小腦筋，鍛煉記憶力和判斷力。
注意：玩具要經(jīng)常更換。在用碗扣是要用帶把手的喝水碗，孩子不斷揭開碗，還能促進(jìn)小指的鍛煉，增強(qiáng)手指力量。
2.從躲避到接受陌生人
方法：來客人時(shí)，母親抱著寶寶去迎接客人，暫時(shí)不讓客人接近寶寶，讓寶寶有機(jī)會(huì)觀察客人的說話和舉止。適應(yīng)一會(huì)兒，母親再抱著寶寶去接近客人，這時(shí)只讓客人同母親說話，偶爾看寶寶笑笑，不接觸寶寶，使寶寶放松。告別時(shí)只要求寶寶說再見，客人并不接觸寶寶。第二或第三次見面時(shí)，客人可以拿個(gè)小玩具遞給寶寶，如果寶寶表示高興，客人把手伸向吧，看寶寶是否讓客人抱一會(huì)兒，客人抱寶寶時(shí)，母親一定不要離開，使寶寶感到隨時(shí)可以隨時(shí)回到母親懷抱。有過這種經(jīng)歷，寶寶就會(huì)從躲避生人到接受生人。
目的：要讓寶寶從躲避轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苌?，要容許寶寶自己去觀察探索。母親要諒解寶寶保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)要逐漸的讓他能接受生人。
注意：要循循善誘，不可強(qiáng)迫。
三、聽覺能力訓(xùn)練
1.拉一拉，叮當(dāng)響
方法：在寶寶的床欄桿上，在其手可以碰到的地方，吊一些可以發(fā)聲的漂亮的玩具。媽媽可以拉著他的手去觸拉玩具，讓體會(huì)拉拉線，玩具會(huì)動(dòng)，還會(huì)叮咚叮咚響的情趣。如此反復(fù)多次，孩子就會(huì)自己去觸拉玩具，成功后，孩子會(huì)咧嘴咯咯大笑，且樂此不疲。
目的：訓(xùn)練聽覺能力。
注意：為訓(xùn)練嬰兒聽力，還可以把表貼在嬰兒邊，并說：“滴答滴答......”接著把表貼在自己耳邊說：“滴答滴答在哪兒呢?”如果嬰兒表示要把表放在耳邊聽的要求就可以了。這時(shí)，可讓嬰兒多聽會(huì)兒，再說：“給媽媽聽滴答，如果孩子把表送到你耳邊，就說明他懂了。
2.測(cè)聽力
方法：讓寶寶坐在你的腿上，和墻壁的距離不應(yīng)少于120厘米，并請(qǐng)另一個(gè)大人站在寶寶一側(cè)與其耳朵其高，但寶寶看不見位置。6個(gè)月大的寶寶，測(cè)試者應(yīng)站在離他45厘米以外的地方。利用下列的順序在寶寶耳朵高度處發(fā)出的聲音：
利用你的聲音發(fā)出低頻率和高頻率的聲音。
搖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響的玩具。
以湯匙敲打杯子。
搓揉衛(wèi)生紙。
搖動(dòng)搖鈴。如果寶寶對(duì)聲音沒有反應(yīng)，等兩秒后再試，試過3次之后，如果還沒有反應(yīng)則繼續(xù)做下一項(xiàng)測(cè)試。
目的：訓(xùn)練嬰兒對(duì)各種物品發(fā)出的聲音的辨別能力。
注意：敲打玩具時(shí)不要過于用力，會(huì)嚇到嬰兒。
四、感覺能力訓(xùn)練
1.觀雨
方法：下雨時(shí)，可扶著寶寶在床前或陽臺(tái)上，引導(dǎo)寶寶觀看下雨時(shí)的情境，聽下雨的聲音同時(shí)反復(fù)說：“滴答滴答，下小雨了，沙沙沙沙沙，小雨沙沙。”若下大雨，則說：“吧嗒吧嗒，下大雨啦，下大雨啦，嘩嘩嘩嘩，，大雨嘩嘩嘩。”然后再唱一曲歌給孩子聽，加深印象。
目的：讓嬰兒熟悉雨的聲音、感覺。
注意：不要讓嬰兒淋到雨。
2.雪白的世界
方法：冬天白雪飄飄的時(shí)候，父母可以帶孩子外出欣賞美麗的雪景，讓寶寶看一看漫天飛舞的雪花，摸一摸堆積在一起的雪團(tuán)，讓寶寶領(lǐng)略一下這銀白色蒼茫大地的氣派。
當(dāng)欣賞雪景的時(shí)候，父母可以用語言與寶寶交流：“下雪了，，雪花飄下來了，房頂上變白了，地上也變成白色的了，真漂亮。
目的：使嬰兒知道雪的感覺，認(rèn)識(shí)雪。
注意：觀雪景的時(shí)間不可過長(zhǎng)，小心凍著嬰兒。
六個(gè)月寶寶的語言發(fā)育情況
此時(shí)的寶寶聽力比以前更加靈敏了，能分辨不同的聲音，并學(xué)著發(fā)聲。會(huì)發(fā)兩三個(gè)輔音，在大人背兒歌時(shí)會(huì)做出一種熟知的動(dòng)作。你可用以下方法提高他的語言能力：慢慢地清晰地和他說話;使用短句，繼續(xù)區(qū)分物體，說名字時(shí)要指給他看;重復(fù)寶寶的音節(jié);輕微地變化聲音，等待他的重復(fù);唱相同的歌或搖籃曲，重復(fù)會(huì)幫他學(xué)習(xí);別對(duì)寶寶說個(gè)不停，給他時(shí)間反應(yīng)。
六個(gè)月寶寶的情感與社交發(fā)育情況
這個(gè)階段寶寶除了有些長(zhǎng)牙的煩惱外，生活充滿了無窮的活力。給他喂奶或洗尿布時(shí)總是扭來扭去;抱他時(shí)他又弓背又彎身;實(shí)際上是說‘快把我放下，我有別的事情要做。’ 此時(shí)的孩子已有比較復(fù)雜的情緒了，高興時(shí)會(huì)笑，不稱心時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，父母離開時(shí)會(huì)害怕、恐懼。所以要注意不要在生人剛來時(shí)突然離開孩子;也不能用恐怖的表情和語言嚇唬孩子;更不能把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上，對(duì)孩子冷落、不耐煩、甚至打罵。要讓你的孩子在快樂中成長(zhǎng)，你首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍袑?duì)孩子很重要。這時(shí)候?qū)殞毘霈F(xiàn)認(rèn)生的行為，對(duì)許多東西表現(xiàn)出害怕。
這個(gè)階段是寶寶最愛交際的時(shí)候，他也許已經(jīng)學(xué)會(huì)以伸手、拉人或發(fā)音等方式主動(dòng)與人交往，一定要好好利用。比如可以帶他去郊游，見各種各樣的人;教他說“您好”，揮手說再見。當(dāng)你出門或在旁邊叫他時(shí)，他能意識(shí)到自己的名字并把頭轉(zhuǎn)過去。當(dāng)他需要媽媽抱時(shí)，不僅會(huì)發(fā)出聲音，而且能有伸開雙臂的姿勢(shì);當(dāng)你真的抱起他時(shí)，他會(huì)高興的大叫。
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