智商與智力的區(qū)別是什么
智商與智力的區(qū)別是什么
智商與智力一樣嗎?他們有什么區(qū)別呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了智商與智力的區(qū)別是什么，一起來(lái)看看吧!
智商與智力的區(qū)別
智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。
智力的構(gòu)成因素
觀察力
是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，提高對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的能力。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和想像力。
注意力
是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)和研究課題等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。
記憶力
是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。例如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場(chǎng)景，那就是人的記憶在起作用。
思維力
是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)歸納，不同的類(lèi)型他都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。思維力是智力的核心。
想象力
是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說(shuō)起汽車(chē)，我馬上就想象出各種各樣的汽車(chē)形象來(lái)就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。
智商的應(yīng)用領(lǐng)域
考試
我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，會(huì)花大量時(shí)間在智商訓(xùn)練方面。學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)鍛煉數(shù)字計(jì)算、空間想象、邏輯推理能力，用語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理等鍛煉詞匯、記憶能力。高考，可以說(shuō)就是對(duì)人們?cè)谶@些方面能力的大檢閱。
棋藝
在實(shí)際的社會(huì)生活中，棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)就相對(duì)來(lái)需要較高智商。他根據(jù)華東師范大學(xué)心理系的測(cè)試，國(guó)內(nèi)最好的圍棋棋手之一常昊的智商是138，有世界圍棋第一人之稱的李昌鎬智商是139，他們的智商就屬于超高水平。
科研
一個(gè)領(lǐng)域特別需要高智商，就是科學(xué)研究。雖然這個(gè)領(lǐng)域?qū)χ巧痰囊蟛粫?huì)高到超級(jí)天才級(jí)別，但是必須要有高智商。
數(shù)學(xué)是科研的基礎(chǔ)，而智商又是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
“以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦”，這句話引來(lái)很多人的贊同，不過(guò)這句話，可不是為搞科學(xué)研究說(shuō)的，而是為大多數(shù)人工作，賺錢(qián)說(shuō)的。
如果想從事的是計(jì)算機(jī)理論研究，科研上，越是這種純理論性的東西，由其是數(shù)學(xué)，物理，信息學(xué)，已經(jīng)研究的非常尖端了，現(xiàn)在這些領(lǐng)域的研究，我說(shuō)的是能站在前沿做開(kāi)拓性研究的，或者至少試圖做出開(kāi)拓性研究的，已經(jīng)成為少數(shù)極高智商人物的獨(dú)占領(lǐng)域了。
如果你會(huì)看些計(jì)算機(jī)理論的書(shū)籍，可以先看科普書(shū)籍，再看實(shí)際的理論書(shū)和最新的論文，了解一下現(xiàn)在這一領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展到什么程度，你可能會(huì)感覺(jué)到這一領(lǐng)域?qū)嵲谔舛?，大部分人了解了?shí)質(zhì)后就明白了自己不適合了，真正的科研往往與高中書(shū)本中的知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，如果沒(méi)有一定的智力，是根本無(wú)法在這個(gè)領(lǐng)域取得成就。
政治
有言論表明前任美國(guó)總統(tǒng)小布什智商僅有98。此項(xiàng)言論也引發(fā)了質(zhì)疑，小布什是名牌學(xué)府耶魯大學(xué)畢業(yè)的，怎么可能智商處在及格線的邊緣。研究人員結(jié)合小布什學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)人傳記等信息調(diào)查后發(fā)現(xiàn)小布什的智商在120-125之間，屬于人群中10%的聰明人行列。但美國(guó)總統(tǒng)普遍具有高智商，故小布什的智力顯得沒(méi)有那么出眾，加之其前任克林頓智商高達(dá)182，政績(jī)卓越，前后強(qiáng)烈的反差給人留下了布什智商低的印象。
一般來(lái)說(shuō)，各國(guó)政治家都需要很強(qiáng)的洞察力、決策力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力，這些都不是等閑之輩能夠做到的，必須具有很高的IQ才能夠勝任。學(xué)業(yè)水平成績(jī)高的學(xué)生往往具有非凡的IQ和毅力，因此世界各國(guó)普遍從該國(guó)名牌學(xué)府選拔經(jīng)過(guò)高等教育、智力水平高的人才加以培養(yǎng)，成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，一個(gè)低IQ的人是很難成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者的，所謂領(lǐng)導(dǎo)人智商低的傳言更是無(wú)稽之談。
對(duì)于形形色色的職業(yè)，IQ都是對(duì)工作績(jī)效和領(lǐng)導(dǎo)力的最佳預(yù)測(cè)手段，智力與總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力和政績(jī)有著直接的關(guān)系。智力還在某種程度上決定著總統(tǒng)的個(gè)人魅力、創(chuàng)造力以及抱負(fù)。根據(jù)小布什的IQ，如果按照政績(jī)來(lái)排名，在美國(guó)歷史上42位總統(tǒng)中，小布什可以排到第26位。但智商并不是唯一的決定因素，要成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人，還在于要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)男蝿?shì)下對(duì)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題進(jìn)行全方位的思考。舉例來(lái)說(shuō)，里根總統(tǒng)曾經(jīng)用“邪惡帝國(guó)”來(lái)形容蘇聯(lián)，但當(dāng)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)之后，他的觀點(diǎn)旋即發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種思維方式的轉(zhuǎn)變對(duì)于政治家來(lái)說(shuō)也是必要的。小布什正是缺乏這種轉(zhuǎn)變思維方式的能力，導(dǎo)致其做出了發(fā)動(dòng)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)這些錯(cuò)誤的決定。
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