怎樣開(kāi)發(fā)六個(gè)月寶寶的智力
怎樣開(kāi)發(fā)六個(gè)月寶寶的智力
六個(gè)月的寶寶開(kāi)始長(zhǎng)牙，并且喜歡東瞧西看。你知道這個(gè)時(shí)候要怎么開(kāi)發(fā)寶寶的智力嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎樣開(kāi)發(fā)六個(gè)月寶寶的智力，一起來(lái)看看吧!
開(kāi)發(fā)六個(gè)月寶寶智力的方法
一、語(yǔ)言
語(yǔ)言上的學(xué)習(xí)，是寶寶邁向世界，與人交往最重要的技能之一。因此在寶寶6個(gè)月之前，爸爸媽媽要抓住時(shí)機(jī)，盡可能多跟寶寶說(shuō)話互動(dòng)，及時(shí)寶寶并不懂你說(shuō)的話，但是他會(huì)通過(guò)模仿爸爸媽媽的聲音和語(yǔ)調(diào)，來(lái)將這一重要的技能學(xué)習(xí)到手。
二、行為上的專心
小寶寶無(wú)法向大人一樣專心致志地做第一件事情，他們總是這里玩一下，不到三分鐘，又跑到那里玩一下。因此爸爸媽媽在跟寶寶玩耍的時(shí)候，需要注意培養(yǎng)寶寶對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間要有意識(shí)，有計(jì)劃地將寶寶學(xué)習(xí)或玩一個(gè)玩具的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，讓寶寶學(xué)會(huì)用心去且專注地去做好一件事情。
三、學(xué)會(huì)獨(dú)坐
6個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以坐起來(lái)了，爸爸媽媽首先可幫助寶寶靠著坐起，然后慢慢一點(diǎn)點(diǎn)減少支撐點(diǎn)，最后硨磲一切外力的支撐，讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)自坐穩(wěn)，并慢慢加長(zhǎng)寶寶獨(dú)坐的時(shí)間。如果寶寶坐到一半失去平衡歪倒，這時(shí)候爸爸媽媽要在一旁鼓勵(lì)寶寶自己努力翻動(dòng)，必要時(shí)候可以助寶寶一臂之力。
四、自信心的培養(yǎng)
爸爸媽媽可以經(jīng)常在寶寶的周圍多放些不同的玩具，讓他自己選擇。當(dāng)寶寶挑選了一件自己最喜歡的玩具后，爸爸媽媽可以故意將玩具放得離寶寶遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，鼓勵(lì)寶寶自己爬動(dòng)去抓取。長(zhǎng)此以往，可以逐步建立起寶寶的自信心。
五、與人交往
平時(shí)，爸爸媽媽要多用豐富的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)來(lái)與寶寶交流，并多帶寶寶走出戶外，讓寶寶多接觸鄰居、同齡的小伙伴等。擴(kuò)大寶寶的社交圈，有助于培養(yǎng)寶寶活潑開(kāi)朗的性格和人際交往能力。
開(kāi)發(fā)六個(gè)月寶寶智力的游戲
游戲一：抓住訓(xùn)練
這類游戲可以發(fā)展孩子手部的抓握能力，促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的絲帶和寶寶熟悉的，帶聲音的玩具。
游戲玩法：將玩具系在絲帶上，在孩子面前來(lái)回晃動(dòng)，引導(dǎo)孩子去抓絲帶和玩具。如果孩子不會(huì)用手抓絲帶，父母可以先把孩子的手?jǐn)傞_(kāi)，把絲帶放到孩子手中，讓孩子握住手，讓孩子體驗(yàn)把絲帶抓在手里的感覺(jué)，教會(huì)孩子手部握取。
游戲二：騎大馬
這類游戲可以培養(yǎng)孩子的平衡感和韻律性。
游戲準(zhǔn)備：先學(xué)一些和起碼有關(guān)的童謠。
游戲做法：將孩子放在自己的膝上，讓孩子面朝前方，背靠自己，用雙手扶穩(wěn)寶寶，讓孩子有種騎在馬背上的感覺(jué)，一面用腿按街拍上下抖動(dòng)，一面對(duì)孩子唱兒歌，提高孩子的韻律感
做這個(gè)游戲的時(shí)候，最好父母年念過(guò)幾個(gè)節(jié)拍之后可以有所停頓，并在停頓時(shí)做一個(gè)有趣的動(dòng)作(如將孩子向后一提)，讓孩子體會(huì)游戲的節(jié)奏。做過(guò)幾次后，孩子會(huì)記住游戲的韻律和停頓時(shí)機(jī)，在停頓時(shí)主動(dòng)作出動(dòng)作，配合父母親的動(dòng)作進(jìn)行，則游戲鍛煉孩子的目的達(dá)到了。
六個(gè)月寶寶的記憶能力訓(xùn)練
1.尋找玩具
方法：讓孩子看著把玩具小狗放在桌子上，用手絹蓋上，大人問(wèn)：“小狗狗呢?”孩子可能懂得被手絹蓋著，用手扯開(kāi)。如不懂，大人幫他把手靠近手絹，讓他拉開(kāi)見(jiàn)到小狗。要多次訓(xùn)練，逐漸學(xué)會(huì)，一問(wèn)便扯開(kāi)手絹。以后當(dāng)孩子面用碗把小玩具扣上，再問(wèn)，是否知道是在碗下面而揭開(kāi)，再反復(fù)訓(xùn)練。
目的：動(dòng)動(dòng)小腦筋，鍛煉記憶力和判斷力。
注意：玩具要經(jīng)常更換。在用碗扣是要用帶把手的喝水碗，孩子不斷揭開(kāi)碗，還能促進(jìn)小指的鍛煉，增強(qiáng)手指力量。
2.從躲避到接受陌生人
方法：來(lái)客人時(shí)，母親抱著寶寶去迎接客人，暫時(shí)不讓客人接近寶寶，讓寶寶有機(jī)會(huì)觀察客人的說(shuō)話和舉止。適應(yīng)一會(huì)兒，母親再抱著寶寶去接近客人，這時(shí)只讓客人同母親說(shuō)話，偶爾看寶寶笑笑，不接觸寶寶，使寶寶放松。告別時(shí)只要求寶寶說(shuō)再見(jiàn)，客人并不接觸寶寶。第二或第三次見(jiàn)面時(shí)，客人可以拿個(gè)小玩具遞給寶寶，如果寶寶表示高興，客人把手伸向吧，看寶寶是否讓客人抱一會(huì)兒，客人抱寶寶時(shí)，母親一定不要離開(kāi)，使寶寶感到隨時(shí)可以隨時(shí)回到母親懷抱。有過(guò)這種經(jīng)歷，寶寶就會(huì)從躲避生人到接受生人。
目的：要讓寶寶從躲避轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苌耍菰S寶寶自己去觀察探索。母親要諒解寶寶保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)要逐漸的讓他能接受生人。
注意：要循循善誘，不可強(qiáng)迫。
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