家長要怎么培養(yǎng)孩子的想象力
書籍是最好的老師,對于孩子也是一樣。閱讀的好處不勝枚舉,對于孩子來講,親子閱讀對培養(yǎng)他們的想象力大有益處。家長要怎么培養(yǎng)孩子的想象力呢?下面小編為你整理家長培養(yǎng)孩子的想象力,希望能幫到你。
如何在閱讀中培養(yǎng)孩子的想象力
談到閱讀的好處,很多家長都能說出:豐富詞匯量,增加知識(shí)量,提高想象力等等,今天我們就來著重說說如何在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的想象力。
我們都知道“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”,兒童早期,由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足,刻板印象、思維定勢較少,為孩子的想象力發(fā)展提供了廣闊的空間,利用藝術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子的想象力是最主要的手段。而早期親子閱讀活動(dòng)以充滿想象力的文學(xué)作品為依托,又以充滿想象力的游戲形式進(jìn)行,可以說是培養(yǎng)孩子想象力的最有利方式之一。
那么具體如何做呢?
首先,通過圖畫書閱讀過程中再現(xiàn)(還原)故事場景,可以培養(yǎng)孩子的再造想象能力。家長可以通過這樣幾個(gè)步驟幫助孩子對單頁畫面進(jìn)行想象:
1、示范描述靜態(tài)畫面所表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)元素;
2、引導(dǎo)孩子描述靜態(tài)畫面的動(dòng)態(tài)元素;
3、示范填補(bǔ)頁內(nèi)信息;
4、通過提問和對話引導(dǎo)孩子填補(bǔ)頁內(nèi)信息。
想象力要怎么培養(yǎng)
1、家長應(yīng)允許孩子在閱讀過程中跑題。
親子教育家蒙謹(jǐn)指出在親子閱讀過程中,由于孩子注意的持久性、穩(wěn)定性不足,由于其經(jīng)驗(yàn)框架的不穩(wěn)定,經(jīng)常會(huì)由一點(diǎn)聯(lián)想到其他。例如孩子可能會(huì)由故事中的角色和事件甚至是一些細(xì)節(jié)聯(lián)想到自己的生活經(jīng)驗(yàn),或者其他的圖書內(nèi)容,家長應(yīng)允許孩子表達(dá)出自己的聯(lián)想,并指出二者之間的相關(guān)性,贊揚(yáng)孩子的這種“觸類旁通”,同時(shí)還要用有挑戰(zhàn)性的問題,把孩子帶回到當(dāng)前的故事情景中。
2、在生活中鼓勵(lì)孩子聯(lián)想和想象。
如孩子在日常生活中想到某個(gè)圖畫書中的故事情節(jié)或某個(gè)人物以及人物的語言時(shí),家長都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定;當(dāng)孩子自稱自己是某某角色時(shí)家長應(yīng)盡可能的配合孩子進(jìn)行假想游戲,而不是指責(zé)孩子胡思亂想。家長還可以利用孩子的自居心理,通過圖書中的孩子喜歡的人物或情節(jié),在一些事件上鼓勵(lì)孩子,例如:當(dāng)孩子遇到困難時(shí),可以鼓勵(lì)他想想,如果是書中的朵拉姐姐(人物出自《朵拉愛探險(xiǎn)系列叢書》),她會(huì)怎么做?當(dāng)孩子退縮或恐懼時(shí),鼓勵(lì)他想想,如果是卡梅拉(人物來自《勇敢的卡梅拉》),它會(huì)怎么做?這樣孩子既可以受到精神上的鼓勵(lì),同時(shí)可以更加深刻的理解故事中的人物,并逐漸養(yǎng)成利用書中的人物來鼓勵(lì)和指導(dǎo)自己的習(xí)慣,能自覺的將生活和閱讀聯(lián)系起來。
3、允許孩子在閱讀的過程中表達(dá)自己的情緒。
有時(shí)孩子會(huì)在閱讀過程中表達(dá)出比較強(qiáng)烈的情緒,例如拍打書中的壞人、親吻書中可愛的角色等,這都是孩子想象力的表現(xiàn)家長不應(yīng)予以制止或嘲笑;相反,家長甚至在孩子剛開始接觸閱讀時(shí),為孩子示范這種通過動(dòng)作表達(dá)自己情緒和感受的方法,這對于年齡較小的孩子尤為重要。
4、相信孩子的想象力,保護(hù)孩子的想象力。
親子教育家蒙謹(jǐn)指出想象力的發(fā)展是具有年齡特征的,不要要求過小的孩子進(jìn)行完整豐富的想象,而是鼓勵(lì)孩子現(xiàn)有的想象力,保護(hù)孩子的想象力,在故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,逐步鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子增加創(chuàng)編的成分。
孩子想象力要怎么培養(yǎng) 激發(fā)寶寶想象力的游戲
按節(jié)拍做律動(dòng)
給寶寶播放童謠的錄音,讓他隨著節(jié)拍做律動(dòng)。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動(dòng),也可以跟隨錄音哼唱。
效果:這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,還有助于提高孩子的想象能力。
自制望遠(yuǎn)鏡
準(zhǔn)備一張紙,教寶寶將紙卷成圓筒狀,當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。然后,教寶寶拿著自制的“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)視周圍的物體。
效果:由于有部分視野被遮住,所以寶寶會(huì)對遮擋部位進(jìn)行想象,這種游戲還可以提高孩子的推理能力。
敲水杯
準(zhǔn)備幾個(gè)玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子,聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。
效果:這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強(qiáng)弱關(guān)系,提高聽覺的敏銳性。
蒙著眼睛猜聲音
先用一條紗巾將寶寶的眼睛蒙上,然后在旁邊發(fā)出一定的聲響讓寶寶猜。比如,拍手的聲音,跺腳的聲音,搖鈴鐺的聲音等等,看寶寶能猜對多少。
效果:在猜聲音的過程中,孩子的推理能力和想象力得到了發(fā)展,而且對提高注意力也有幫助。
看畫冊
準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫冊,家長和寶寶一起看。在看的過程中,可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題,或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如,看到畫冊中的老虎,可以讓寶寶說一說,老虎怎么叫,那天去動(dòng)物園,寶寶看到老虎了嗎……
效果:爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊,不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力,增加詞匯量,而且可以很好地促進(jìn)親子感情。
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