想象力的幾種形式
想象力的幾種形式
一.空間想象力。空間想象力主要是指在頭腦中要能浮現(xiàn)出真實(shí)物體的形狀或形象。前面說(shuō)的建筑師由于要考慮房子的三維形狀,發(fā)達(dá)的空間想象力肯定是必不可少的。類似地,機(jī)械工程師同樣要考慮各種零配件的形狀,以及這些零配件組合狀況,甚至還要考慮一套機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的狀況,這些都要在頭腦中進(jìn)行,這當(dāng)然也是空間想象力。
二.在頭腦中進(jìn)行搜索聯(lián)想,考慮采用什么。比如愛(ài)迪生在發(fā)明點(diǎn)燈時(shí),不斷在頭腦中考慮采用什么材料做燈絲。而一個(gè)流落荒島的人,手邊沒(méi)有刀,但他需要一個(gè)切割東西的利器,他在頭腦中進(jìn)行了一番搜索聯(lián)想,最后采用了一塊石頭將其打碎后,然后挑取其中一塊比較銳利的薄碎片,這樣他就有了切割工具。司馬光救人時(shí),在頭腦中迅速地聯(lián)想,然后想到了采用一塊石頭來(lái)砸碎缸。一群人到野外游玩時(shí),要喝飲料卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有吸管,這時(shí)候其中一個(gè)人在麥田中折了一根麥管,這樣變通的想法也很有想象力。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)例子,一個(gè)年輕人在工程隊(duì)中從事道路施工的工作,當(dāng)工程隊(duì)挖坑修路時(shí)需要一個(gè)紅燈泡來(lái)提醒路人。但是不巧,正在修路時(shí)卻發(fā)現(xiàn)紅燈泡沒(méi)了,只有普通的燈泡。在別人不知該怎么辦時(shí),這個(gè)年輕人想出了一個(gè)主意,他找了一塊紅布將燈泡裹上,這樣就起到了紅燈泡的作用。這個(gè)年輕人顯然很有想象力,他最后發(fā)展得很不錯(cuò),受到了提拔重用,從一個(gè)普通的員工變成一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)者。
三.在頭腦中將采用的各要素進(jìn)行組合。比如,時(shí)裝設(shè)計(jì)師會(huì)在頭腦中考慮采用什么樣的面料,什么樣的顏色,什么樣的款式,然后將這些面料顏色款式等要素不斷在頭腦中進(jìn)行組合變化,最后在頭腦中形成一套搭配合理,令人賞心悅目的一套服裝。
音樂(lè)家在作曲時(shí),會(huì)在頭腦中反復(fù)想象,以將不同的音符組合成一段美妙的旋律。然后又能將若干段旋律組合成一只好聽(tīng)的曲子。在考慮演奏這首曲子時(shí),還要在頭腦中反復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定由什么樣的樂(lè)器來(lái)演奏,哪一段旋律應(yīng)該有什么樣的樂(lè)器組合在演奏。這樣的組合實(shí)驗(yàn)是在頭腦中反復(fù)進(jìn)行的,如果沒(méi)有較為發(fā)達(dá)的想象力,是不足以勝任的。
對(duì)于舞蹈設(shè)計(jì)者而言,他們所要考慮的組合是手臂的姿態(tài)、腿腳的姿態(tài)、軀干及頭的姿態(tài)之間的組合,這些不同的組合組成了千變?nèi)f化的舞蹈動(dòng)作。而如果是集體的舞蹈,則舞蹈演員在舞臺(tái)上的形成的不同位置組合又會(huì)形成不同的舞蹈場(chǎng)面。顯然,舞蹈的創(chuàng)作是需要舞蹈設(shè)計(jì)者在頭腦中反復(fù)編排的。怎樣培養(yǎng)想象力
而足球教練員會(huì)在頭腦中考慮該如何從數(shù)十名乃至于上百名球員中,挑選出一個(gè)11人組合方案,來(lái)進(jìn)行比賽,而這11人在場(chǎng)上又可以形成不同的位置組合陣容。這種組合方案是有非常多的選擇的,如何確定最適合比賽的陣容,需要在頭腦中不斷模擬、反復(fù)進(jìn)行。
富有想象力的廚師,會(huì)將別人意想不到的配料搭配組合在一起,并且在各種配料的先后烹飪順序(即火候)上也有獨(dú)特的創(chuàng)新。而平庸的廚師則是僅僅按照既有的菜譜,循規(guī)蹈矩地重復(fù)著以往的程序。
孫臏的“田忌賽馬”也是如此,本方有三種馬,對(duì)方也有三種馬,如果進(jìn)行較量會(huì)有很多種組合次序,但孫臏在頭腦中進(jìn)行一番組合,排出了“優(yōu)對(duì)良,良對(duì)劣,劣對(duì)優(yōu)”的組合次序,這樣的方式顯然比一次贏一次。
前面家庭主婦做家務(wù)的例子也是如此,她如果考慮好了做家務(wù)的時(shí)間次序組合,則省時(shí)省力。如果沒(méi)有排好次序組合,則效率大大降低。
看過(guò)了家庭主婦的例子,再來(lái)看看雄才大略的朱元璋。在平定南方后準(zhǔn)備北伐之際,朱元璋與手下討論如何進(jìn)行北伐。常遇春說(shuō),直接集中兵力去攻打元都。朱元璋卻說(shuō)不可,他認(rèn)為:元朝百年都城,防御必嚴(yán),工事必堅(jiān),假定大軍孤軍深入,元軍斷我糧道,攻城非一日可克,元朝四方援軍可至,進(jìn)退無(wú)據(jù),大事去矣。故宜先取山東,撤掉大都屏風(fēng);回師下河南,斷其羽翼;進(jìn)據(jù)潼關(guān),占其門戶。待徹底掃清其外圍據(jù)點(diǎn),確保糧道暢通,再進(jìn)圍大都,自然水到渠成,手到擒拿。由上可以看出朱元璋過(guò)人的想象力。如何北伐有很多種進(jìn)攻路線或很多種進(jìn)攻策略,但朱元璋發(fā)達(dá)的想象力卻使其能夠在頭腦中將這些進(jìn)攻路線一一模擬出來(lái),摒棄掉不利于己方的進(jìn)攻次序,然后審時(shí)度勢(shì)地選擇出最好的進(jìn)攻次序,從而保證了北伐的順利進(jìn)行。
四.考慮不同的情況。在做事前,應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的事情有所預(yù)料,并采取相關(guān)對(duì)策。比如兩個(gè)棋手下棋,水平高的就要考慮自己走一手棋后,對(duì)方該怎么走。如果對(duì)方走馬怎么辦,如果對(duì)方走車怎么辦,如果對(duì)方出殺招該怎么辦。如果對(duì)于對(duì)方的種種走法不加考慮的話,那是無(wú)法提高自身的棋力的。國(guó)際象棋、圍棋也是如此,國(guó)際象棋冠軍卡思帕羅夫能夠同每秒運(yùn)行數(shù)萬(wàn)億次的“深藍(lán)”一較高下;職業(yè)圍棋選手李昌鎬、常昊這樣的高手不僅能夠在走每步時(shí)考慮種種情況,甚至能把這種考慮延伸到百步開(kāi)外,他們發(fā)達(dá)的想象力著實(shí)令人嘆為觀止。
另外,一個(gè)打入敵方的特工人員,更要考慮種種情況。他要考慮當(dāng)敵人盤問(wèn)自己時(shí)該怎么回答,當(dāng)敵人故意考驗(yàn)自己時(shí)該怎么辦,當(dāng)與敵人在一起時(shí)卻遇到不明真相的自己人該怎么辦,等等。只有反復(fù)在頭腦里想象過(guò)這些情況,特工人員才可能保護(hù)好自己并且完成好任務(wù)。怎樣培養(yǎng)想象力
一個(gè)工程師設(shè)計(jì)電梯時(shí),工程師也要考慮種種情況。比如當(dāng)電梯停在8樓時(shí),15樓有人摁紐之后,9樓又有人按鈕,這種情況該怎么處理;當(dāng)上升的電梯正要運(yùn)行到 9樓時(shí),7樓和13樓的人同時(shí)按鈕怎么辦;當(dāng)同一樓層有人連續(xù)按動(dòng)了好幾次的按鈕該怎么辦…等等。電梯并非是高科技產(chǎn)品,但我們?nèi)钥煽吹诫娞莸脑O(shè)計(jì)具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。
再比如古代一個(gè)帶兵打仗的將領(lǐng),當(dāng)他安營(yíng)扎寨時(shí),必須考慮各種情況的發(fā)生,如敵人派奸細(xì)混入怎么辦,如敵人夜襲怎么辦,如敵人火攻怎么辦,如敵人騷擾怎么辦,等等。這些情況都應(yīng)在頭腦中進(jìn)行模擬,然后制定出一個(gè)較為完善的駐扎方案。如果毫不考慮,一旦有情況發(fā)生,則會(huì)手忙腳亂、自亂陣腳。
而在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,情況更為復(fù)雜,無(wú)論攻防都需要考慮更多的因素。朱可夫在指揮氣勢(shì)恢弘的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)時(shí),他要在頭腦中反復(fù)地演練攻防的場(chǎng)景,反復(fù)地考慮敵方會(huì)采取什么樣的行動(dòng),以確定自己的兵力該如何配置,防御該如何展開(kāi)。而敵方將領(lǐng)也在絞盡腦汁地考慮如何能進(jìn)攻得手。雙方的較量從某種程度上來(lái)說(shuō),就是各自統(tǒng)帥的想象力的較量。最后,朱可夫更勝一籌,不但成功地挫敗了德軍的進(jìn)攻,而且還指揮蘇軍成功地轉(zhuǎn)入了反攻。
五.在頭腦中展開(kāi)故事情節(jié)。小說(shuō)家、科幻作家、編劇、導(dǎo)演的想象力主要是這一類型的,他們要在頭腦中考慮人物的音容笑貌,想象故事的發(fā)生發(fā)展,這是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的“在頭腦中模擬事情發(fā)生發(fā)展“的想象力形式。
我們注意到,許多事情所需要的想象力實(shí)際上并不是單一的形式,而是表現(xiàn)出很多形式,比如上面足球教練,他既要能在頭腦中演練戰(zhàn)術(shù)組合,也要考慮比賽過(guò)程中出現(xiàn)的種種情況。而作家不僅要能在頭腦中展開(kāi)故事情節(jié),其還需要在動(dòng)手寫作時(shí)進(jìn)行詞語(yǔ)的排列組合以形成順暢的語(yǔ)句,還要反復(fù)在頭腦中模擬整個(gè)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)該如何搭配。其他如電影導(dǎo)演、總工程師、戰(zhàn)役的統(tǒng)帥等等都是如此。
以上所談及的各種想象力的形式并不能涵蓋所有的想象力,但不管是怎樣形式的想象力,它們都有一個(gè)共同的特征,那就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情運(yùn)行,以及在頭腦中反復(fù)做實(shí)驗(yàn)。
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