寶寶開發(fā)右腦

　　現(xiàn)在父母們越來越重視寶寶的智力發(fā)育，都想讓自己的孩子從小比別人更加聰明伶俐，而右腦開發(fā)也變得更加普遍。寶寶為什么需要右腦開發(fā)呢?不同年齡段的寶寶應(yīng)該怎么開發(fā)右腦?有哪些訓(xùn)練是可以開發(fā)右腦的?今天小編為你講解右腦開發(fā)的相關(guān)問題，希望能幫到你。

　　什么是右腦開發(fā)

　　你還記得你小時(shí)候進(jìn)行的畫畫、游戲、音樂等訓(xùn)練嗎?其實(shí)這些都是邏輯性很強(qiáng)的左腦教育。一直以來的傳統(tǒng)教育都是左腦教育，它只是開發(fā)了兒童的左腦。但根據(jù)世界腦科學(xué)研究成果證實(shí)：人的左、右半腦各司其職、分工不同。大腦左半部分主要處理語言、邏輯、數(shù)學(xué)和秩序的作用，即所謂的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)部分;大腦右半部分主要處理節(jié)奏、旋律、音樂、圖像和幻想，即所謂的創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　日本兒童教育專家?guī)啄昵皠?chuàng)立的一項(xiàng)新理論認(rèn)為：“3歲之前人腦發(fā)育完成了60%，6歲之前完成了90%;左腦發(fā)育比右腦慢一拍，即右腦在3歲前即已發(fā)達(dá)，而左腦則在4~5歲才發(fā)達(dá);正因?yàn)橛夷X在瞬間可接受大量刺激，因而如有意增加對其開發(fā)，可使腦神經(jīng)發(fā)育更好，并進(jìn)一步促進(jìn)左腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)。”基于這個(gè)理論，右腦開發(fā)概念應(yīng)運(yùn)而生。

　　右腦功能的開發(fā)和利用，對整個(gè)大腦的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)思維發(fā)展和靈活性有積極的作用，想充分挖掘大腦兩個(gè)半球的潛力，開發(fā)右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時(shí)期更是如此。右腦教育可為幼兒的學(xué)習(xí)提供一條捷徑，從根本上改變兒童的思維方式、學(xué)習(xí)方法，而且有利于語感能力的培養(yǎng)以及提高藝術(shù)創(chuàng)新能力。

　　不同年齡段寶寶開發(fā)右腦

　　科學(xué)證明，不同年齡段的寶寶開發(fā)右腦的方法并不相同。

　　兩歲以前：以感官訓(xùn)練為主

　　寶寶兩歲以前，還是處于嬰兒期，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氈饕墙訍鄹兄?jīng)驗(yàn)，包括大腦的視覺經(jīng)驗(yàn)、聽覺經(jīng)驗(yàn)、觸覺經(jīng)驗(yàn)、嗅覺經(jīng)驗(yàn)、味覺經(jīng)驗(yàn)以及本體感經(jīng)驗(yàn)等。這一階段，寶寶往大腦里存儲(chǔ)的感知經(jīng)驗(yàn)越多，右腦的開發(fā)程度就越大，以后可提取的信息與經(jīng)驗(yàn)也就越多。

　　兩歲以后：豐富孩子的思維和創(chuàng)新源泉

　　從兩歲開始，已經(jīng)進(jìn)入開發(fā)右腦的關(guān)鍵階段，媽媽應(yīng)該側(cè)重于豐富孩子的思維和創(chuàng)新的源泉，著重于孩子的形象思維能力。通過訓(xùn)練寶寶聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、對比、綜合和創(chuàng)造性思維能力，訓(xùn)練動(dòng)手、動(dòng)腳、體驗(yàn)、創(chuàng)造等綜合能力，使寶寶智力與非智力方面的素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

　　寶寶開發(fā)右腦的方法

　　針對不同的年齡段，小編給大家推薦幾種開發(fā)右腦的方法，爸媽們可以在日常生活中，適當(dāng)?shù)刈寣殞殗L試去做，循序漸進(jìn)，右腦的能量就會(huì)慢慢被激發(fā)出來了!

　　兩歲前

　　1、學(xué)音樂開發(fā)右腦

　　你千萬別小看了愛音樂的孩子哦 !音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。

　　2、訓(xùn)練使用左手

　　多用左手可開發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。

　　另外，讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細(xì)小手指動(dòng)作，也有助于開發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會(huì)得到訓(xùn)練。

　　3、提高認(rèn)識(shí)能力

　　只給寶寶看小動(dòng)物身體某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

　　4、爬行和梳頭

　　平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。