一個(gè)經(jīng)典的右腦開發(fā)故事

　　右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

　　朋友從美國回來，于是找了飯店為他接風(fēng)，相談甚洽，賓主盡興。到了要結(jié)賬的時(shí)候，他非要AA制，我當(dāng)然不能接受，但一向隨和的他卻執(zhí)意要如此。

　　回賓館的路上，他問我："是不是覺得我AA制，是沒有給你面子?"因?yàn)殛P(guān)系實(shí)在太好，沒有什么可以隱瞞的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說，我講個(gè)故事給你聽。

　　在威斯康星一所中學(xué)里，有兩個(gè)孩子出去爬山，一個(gè)中國孩子，一個(gè)美國孩子。

　　他們選擇的山比較危險(xiǎn)，因?yàn)轱L(fēng)化，時(shí)常有巖石坍塌。很不幸，這兩個(gè)孩子在要下山的時(shí)候遇到了坍塌。結(jié)果，兩個(gè)孩子分別被困在了巨大的巖石與碎石的兩邊，那個(gè)美國孩子被碎石砸傷了腿，一動(dòng)就疼徹心肺，他判斷，自己是骨折了。

　　天氣很快就要黑了下來，黑暗像個(gè)巨獸一樣要吞噬掉整個(gè)世界。若是到了夜里，寒冷和饑餓，也許會(huì)讓他們眩暈，甚至奪去他們的生命。于是，那個(gè)美國孩子開始去嘗試著，用手支撐著自己的身體，慢慢的向巖石堆上爬去，他受傷的腿上的血跡染紅了整個(gè)巖石。

　　快要爬上最大的那塊巖石的時(shí)候，他的傷腿踫到了巖石的棱角，劇痛讓他無法雙手繼續(xù)用力抓住巖石，他重新掉落下來，在巖石上滾來滾去，像個(gè)皮球一樣。傷上加傷的美國孩子幾乎絕望了，躺在巖石堆里，大口大口地喘氣。

　　但是十幾分鐘后，他因?yàn)楹涠_始感覺到麻木的身體提醒他，必須要盡快出去。于是這個(gè)美國孩子決定再次嘗試。這一次，他取得了成功。他爬上了巖石。但是巖石距離地面還有兩三米的高度，這個(gè)孩子的腿無法讓他平穩(wěn)落地，他干脆閉上眼睛，選擇了全身滾落下去……

　　沒有人能想象，這個(gè)孩子是如何堅(jiān)持爬回小鎮(zhèn)的。他向別人冷靜地講述了自己遇到危險(xiǎn)的地點(diǎn)、時(shí)間，而且說有一個(gè)中國孩子很可能還在那里。

　　經(jīng)過檢查，這個(gè)美國的孩子左腿脛骨骨折，在滾落巖石的時(shí)候，肋骨受到撞擊，也折斷了兩根，身上踫撞出來的傷口和淤青不計(jì)其數(shù)。大人們趕緊把他送到了醫(yī)院，同時(shí)分出幾個(gè)人去救援那個(gè)中國孩子。中國孩子被找到的時(shí)候，寒冷和恐懼已經(jīng)讓他奄奄一息，再晚來一會(huì)兒，很可能就會(huì)失去生命。

　　朋友說到這里，我忽然發(fā)現(xiàn)他的孩子已經(jīng)羞得滿面通紅。突然，孩子像是下定了什么決心，對(duì)我說：“叔叔，那個(gè)中國孩子就是我。”

　　“那個(gè)美國孩子為什么比他堅(jiān)強(qiáng)，你知道嗎?”朋友忽然問我。我搖搖頭。

　　朋友說：“其實(shí)說起來，原因簡單得讓人無法置信，只因?yàn)槊绹藦暮⒆雍苄〉臅r(shí)候出去吃飯都是AA制，他們每個(gè)人都會(huì)告訴孩子一個(gè)必須AA制的理由，那就是無論什么事情，人生里沒有人替你買單，就算你的父母、摯愛，也不會(huì)。”

　　所以，這個(gè)美國孩子知道，要活下去必須靠自己，無論有多么危險(xiǎn)。

　　而中國孩子則受到過太多的幫助，遇到危險(xiǎn)，哪怕是不行動(dòng)就會(huì)喪失生命，他也習(xí)慣性地等待著別人的救助。

　　“沒有人替你買單”，多么簡單的一句話。AA 制吃飯的小事，卻塑造了美國人獨(dú)立拼搏的特性。

　　我忽然想回去把這個(gè)故事告訴我的孩子聽，我要告訴他，雖然有些時(shí)候，錢不是問題，幫他也不是問題，但是，沒有人會(huì)替他買單!

　　我希望更多的人能夠告訴更多的中國孩子沒有人會(huì)替他買單這個(gè)道理。

　　我若不勇敢，誰替我堅(jiān)強(qiáng)!