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兩學一做個人問題清單(2)

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兩學一做個人問題清單三

強調:“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。

“兩學一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。其主要目的就是為了“強身健體”,有效清除黨員思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。

首先,“兩學”要帶著問題“學”。 帶著問題學,才能學的深入。在現(xiàn)實中,有的黨員干部在思想上有懈怠松動,理想信念模糊,缺乏共產(chǎn)主義信仰,精神空虛,不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學習黨章,不理解黨章,導致行為沒有準則,衡量沒有標準,做事沒有依據(jù),不能明辨是非,立場不堅定,成了“墻頭草”。這次學習教育不僅是一項政治任務,同時也是廣大黨員干部查找自身問題,改正自身毛病的機會。黨員干部要帶著問題學,抓實“學”這個基礎,學黨規(guī)黨紀,學黨章黨史,認真領會系列講話重要精神,時刻聯(lián)系工作、生活中的問題,認真思考,相互研討,找出自身不足。

其次,“一做”要針對問題“做”。 針對問題做,才能做得到位。近幾年從嚴治黨管黨讓干部作風有明顯改善,但作風問題具有頑固性和反復性,抓一抓就好轉,松一松就反彈,一些黨員干部漠視群眾利益,吃拿卡要,與民爭利,甚至身居官位尸位素餐,為官不為,平平安安占位子、疲疲沓沓混日子。開展“兩學一做”學習教育要堅持問題導向,增強針對性,帶著問題學,針對問題做,要以高昂的斗志,雷厲風行的作風,務實有效的舉措,查找制度缺失、工作漏洞、自身不足。要堅持邊學邊改、即知即改,改好一個個具體問題,做好一件件具體事情,集中力量打“殲滅戰(zhàn)”,積小勝為大勝。要抓住老問題,緊盯新問題,把解決問題同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,持續(xù)深入地糾正“四風”,深入抓好不嚴不實問題的整改,突出解決脫貧攻堅中存在的問題,使解決問題前后呼應,接續(xù)推進。要盯緊末端硬碰硬,咬緊牙關,集中火力,有的放矢,不斷抓好群眾反映強烈突出問題的整改,切實整治群眾身邊的各種不正之風,真正把問題抓細、抓實、抓到位。黨員領導干部要做“兩學一做”的先鋒和模范,以身作則,以上率下,層層立標桿、做示范,讓人們看到黨員干部隊伍的新氣象。

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