兩學一做理想信念方面存在的問題清單
兩學一做理想信念方面存在的問題清單
市委明確要求，這次“兩學一做”學習教育，按照黨組織隸屬關系實施，市直機關工委要充分發(fā)揮職能作用，加強對市直部門單位的領導和指導。為抓好市直機關“兩學一做”學習教育，機關工委高度重視，進行了調查研究，結合市直機關實際，制定了《關于在市直機關全體黨員中開展“兩學一做”學習教育實施方案》，對市直機關開展“兩學一做”學習教育的原則要求、主要內容、方法步驟和組織領導作了精心安排。為更好地領會中央、省市委的部署要求，推動市直機關“兩學一做”學習教育快速啟動、扎實推進，需要把握好以下幾個問題。下面小編為大家?guī)韮蓪W一做理想信念方面存在的問題清單，歡迎借鑒。
一、認真把握總體要求
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，是一項常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內學習教育。要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。
1、實現(xiàn)4個“進一步”的目標
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證，具體到濟寧來說，就是為實現(xiàn)我市“十三五”發(fā)展目標提供堅強組織保證。
2、著力解決5個問題
開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。
對照中央和省、市委提出的需要著力解決的突出問題，結合市直機關實際，我們從全體黨員、黨員領導干部、機關黨建工作三個方面分別理出了一些問題表現(xiàn)。
在全體黨員中需要解決的問題，主要有：(1)不注重理論學習,理論功底不深厚,不善于運用馬克思主義立場、觀點、方法認識問題、分析問題,不善于運用科學理論指導工作;(2)淡忘黨員身份,不認真履行黨員義務,不嚴格按黨規(guī)黨紀束自己,對社會上的不良言論聽之任之,對上級決策亂發(fā)議論,人際關系庸俗,講私情不講黨性,講索取不講奉獻;(3)缺少大局觀念,想問題、辦事情習慣于從部門和個人利益出發(fā),不能圍繞中心和大局去思考和推進工作,不能站在群眾和基層的立場換位思考,對上級要求和基層實際掌握不透,工作不接地氣;(4)服務意識不強,思想上有優(yōu)越感,對待基層同志口大氣粗,回答問題模棱兩可、似是而非,對群眾訴求不上心、不主動幫助解決,光說好話不辦實事;(5)工作不認真不扎實,怕吃苦怕受累,不下功夫研究業(yè)務,能力不足,辦事拖沓,遇事拈輕怕重、缺少擔當精神等。
黨員領導干部除上述問題外，還要注意解決：(1)政治理論學習不深入、不透徹，新發(fā)展理念樹得不牢，不能運用科學理論指導實踐;(2)管黨治黨意識淡薄，重業(yè)務、輕黨建，履行“一崗雙責”不到位，重抓工作，輕帶隊伍，參加雙重組織生活不經(jīng)常;(3)政治敏銳性和鑒別力不強，不能從政治和大局的高度考慮問題;(4)把權力當私產(chǎn)，在工作和生活中搞特權，利用手中權力辦私事;(5)對個人名利得失斤斤計較，不比貢獻比待遇，只想要位子，不想挑重擔，在其位不謀其政;(6)存在收單思想，混日子、熬級別，求穩(wěn)怕亂，不愿改革創(chuàng)新，抱怨“為官不易”，為了不出事，寧肯不干事;(7)家風不嚴，對配偶子女、身邊工作人員管教不力;(8)對組織不忠誠，不如實報告?zhèn)€人重大事項等。
機關黨建工作中需要重點查找和解決的問題：(1)管黨治黨責任落實不到位，職責分工不明確，落實措施不具體，缺少完善的責任落實和監(jiān)督考核體系;(2)黨建工作與業(yè)務工作結合不到位，存在“兩張皮”現(xiàn)象;(3)黨組織職能作用發(fā)揮不到位，黨務干部配備不齊不強，甚至組織不健全、換屆不及時;(4)黨內組織生活制度堅持不經(jīng)常，缺乏政治性、原則性和戰(zhàn)斗性，“三會一課”、組織生活會等落實不到位，活動形式單調、方法單一;(5)黨員日常教育管理不嚴格，缺乏針對性的手段和措施，黨內監(jiān)督流于形式等。
以上是市直機關面上存在的問題，這些問題在每個部門單位都有不同程度的反映。各部門單位要對照這些問題，對號入座，并結合自身實際，細化問題具體表現(xiàn)，進一步深查細找本部門、本單位、本系統(tǒng)、本行業(yè)中存在的具體問題。
3、要做到5個“堅持”
(1)堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。指出：“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。 要引導廣大黨員讀原著、學原文、悟原理，結合黨的以來黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新進程，結合黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就，深入學習領會黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，全面提升黨員隊伍思想政治素質。要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
(2)堅持學用結合，知行合一。“兩學一做”學習教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的拓展和延伸，是黨中央強化黨內教育的又一重要舉措。我們黨歷來重視黨內教育，專題教育、日常學習已成常態(tài)，然而一系列的學習教育活動之后，仍有一些干部口頭重視、實際應付，學習不能入心入腦，教育沒有觸及思想深處和靈魂，學用脫節(jié)。抓好這次學習教育，基礎在“學”，根本在“用”，貴在知行合一。
(3)堅持問題導向，注重實效。要以解決問題為牽引來開展學習教育，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，持續(xù)深入地糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，切實整治群眾身邊的不正之風。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。
(4)堅持領導帶頭，以上率下。這是我們長期以來形成的基本工作方法，是被實踐證明有效的工作方式。黨員領導干部要作表率，要有更高標準，在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，層層示范、層層帶動，給黨支部和廣大黨員作出榜樣。黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，要帶頭講黨課、帶頭開展批評和自我批評、帶頭解決自身問題、帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育扎實有效開展。
(5)堅持從實際出發(fā)，分類指導。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排，根據(jù)不同領域、不同部門的情況提出不同的目標要求和辦法措施，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。要充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，留出足夠空間，鼓勵基層黨組織結合實際探索創(chuàng)造，有針對性確定學習方式、學習重點、學習計劃，充分利用各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，防止大而化之，力戒形式主義。
二、夯實學習教育基礎
具體學習教育內容在方案里已有體現(xiàn)，不再詳述。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。只有把學黨章黨規(guī)、學系列講話的工作做扎實了，做合格黨員才有堅實的思想基礎?？梢哉f，學習這一基礎環(huán)節(jié)直接關系“兩學一做”學習教育的成效。
1、要牢牢把握學習的主體內容。“兩學一做”學習教育的一個鮮明特點，是學習內容十分明確、高度聚焦。搞好這次學習教育，必須聚焦學黨章黨規(guī)、學系列重要講話這個主體內容，系統(tǒng)學、反復學、深入學，下真功、見實效。
指出：“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。”這段論述，集中闡述了認真學習黨章、嚴格遵守黨章的極端重要性。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是每個黨員的一項經(jīng)常性任務，是做合格黨員的基本前提。每個黨員都應把學習黨章作為第一位任務，原原本本、逐條逐句通讀黨章，全面掌握黨章的基本內容。特別是要全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，進一步增強黨章意識和尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的自覺性和堅定性。
黨規(guī)就是黨內法規(guī)，是黨內制度、黨的紀律和規(guī)矩的重要載體。反復強調，要堅持制度治黨、依規(guī)治黨，廣大黨員特別是黨員干部要守紀律、講規(guī)矩。黨內法規(guī)、黨的紀律是全黨同志的行為規(guī)范，是全面從嚴治黨的根本依據(jù)。把學習黨規(guī)納入這次學習教育的重要內容，體現(xiàn)了全面從嚴治黨、制度治黨依規(guī)治黨的要求。守紀律、講規(guī)矩，前提是知紀律、知規(guī)矩。通過學習，進一步明確行為規(guī)范，增強黨規(guī)黨紀意識，自覺遵守黨的制度、紀律和規(guī)矩，自覺同破壞黨的制度、紀律和規(guī)矩的行為作斗爭，共同維護黨的紀律和規(guī)矩的嚴肅性。
系列重要講話，立足新的實踐，提出了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，開辟了馬克思主義中國化的新境界，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供了科學理論指導和行動指南。深入學習貫徹系列重要講話精神，是做合格黨員的基本要求，也是這次學習教育的基本任務。要堅持學原著讀原文悟原理，堅持系統(tǒng)學、跟進學、深入學，念好“全、新、深”三字經(jīng)。注重從整體上理解和把握系列講話的豐富內涵、內在聯(lián)系、理論體系、實踐要求，做到全面把握、融會貫通。要深刻理解和把握講話的核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，同學習馬克思主義經(jīng)典著作包括《黨委會的工作方法》結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要經(jīng)常自覺地與系列講話精神“對表”，始終做到理論清醒、旗幟高揚。
黨章與黨規(guī)、系列講話是相互聯(lián)系的，黨規(guī)是黨章某些規(guī)定的展開和具體化，系列重要講話是結合新的實際對黨章規(guī)定的闡釋和深化。學習教育中，應統(tǒng)籌安排，把三者結合起來學習，做到融會貫通。
2、要增強學習教育的針對性。“兩學一做”學習教育，重在入腦入心，必須弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，增強針對性，推動廣大黨員既深刻理解黨章黨規(guī)、系列講話的科學內涵、精神實質，又增強內心的價值認同和情感認同，真正做到內化于心、外化于行。
對照學習教育的目標學。“兩學一做”學習教育確定了“四個進一步”的目標。要緊緊圍繞這個目標，始終盯住目標學、對照目標改，不達目標不罷休，努力做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。
結合各自思想工作實際學。堅持問題導向，帶著問題學，才能入腦入心。要通過自我反思、民主評議黨員、召開組織生活會等方式，引導黨員對照黨章黨規(guī)、系列講話，深入檢查自己言行，看是否存在上述問題、存在哪些問題，檢視自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。要堅持邊學邊改，在學中改、在改中學，不斷凈化靈魂、端正行為。
結合全市中心工作學。學習的目的在于運用。開展“兩學一做”學習教育，推動廣大黨員做合格黨員，最終目的是通過發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用來推動當前工作、推動事業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在，市委市政府正在按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，適應和引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動供給側結構性改革，奮力開創(chuàng)濟寧決勝全面建成小康社會的良好開局。“兩學一做”學習教育要緊密結合這個中心工作來開展，要把學習的成果體現(xiàn)在推動實現(xiàn)這個中心工作上，做合格黨員要落實到為實現(xiàn)這個中心任務而奮力拼搏上，起先鋒模范作用，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，危難時刻豁得出去。要把學習的成果體現(xiàn)在樹牢新發(fā)展理念上，努力提高貫徹五大發(fā)展理念的能力和水平，努力解決面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)不適應、不會為、不善為的問題，以新發(fā)展理念指導新的發(fā)展實踐。
3、要創(chuàng)新學習教育方式方法。“兩學一做”學習教育是黨內經(jīng)常性教育的一次探索，不同于集中性教育，必須根據(jù)黨內經(jīng)常性教育的特點和黨員隊伍實際，不斷探索創(chuàng)新學習教育的方式方法。
個人自學與集中學習相結合。黨員個人自學是基礎，要明確自學要求，引導黨員搞好自學。同時，也應組織必要的集中學習。應以黨支部為基本單位，以“三會一課”等組織生活為基本形式，組織黨員集中學習。比如，可根據(jù)黨章黨規(guī)、系列講話的內容，列出若干專題，以支部黨員會議為形式，圍繞專題組織討論、相互啟發(fā);圍繞黨章黨規(guī)、系列講話的重點內容，安排黨課，等等。通過集中學習、互動交流，幫助黨員明確重點、弄清難點，消除認識疑點，解開思想疙瘩，釋疑解惑，推動學習深化。
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