高一如何提高語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
語文作為高中三大主科之一，對于學(xué)生的重要性自是不必說，但很多學(xué)生在高一的時候卻并沒有意識到，到了高三卻會后悔不已。下面是小編分享的高一提高語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的方法，一起來看看吧。
高一提高語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的方法
1.首先，對于高中的學(xué)生來說，語文成績的高低是為了最后面對高考，而高考語文側(cè)重的是學(xué)生融匯貫通的能力，所以高一的學(xué)生最重要的是要打好基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)才是正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)習(xí)語文的時候，一定要把自己碰到需要背誦的知識都背誦下來。
2.雖然高一距離高考時間還很長，但是平常語文的積累還是不能忽視。正因為高一有充足的時間，所以才有更多的精力去接觸一些課外書籍或是一些名人名言和成語書一類的，這樣才能慢慢培養(yǎng)你的文學(xué)素養(yǎng)和堅實的語文基礎(chǔ)。
3.高一的時候，學(xué)習(xí)的知識還比較淺，大家接受起來還是比較容易的。這樣也會使得一些同學(xué)在學(xué)習(xí)語文的時候覺得語文很簡單，所以就只在課上學(xué)習(xí)，都忽略了要去復(fù)習(xí)這件事。長時間的問題堆積下來，小問題也變成了大問題了。其實課后復(fù)習(xí)占不了大家多少時間，就當(dāng)是課外閱讀去復(fù)習(xí)，這樣也是幫助學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4.想要提高高一語文成績，發(fā)散的思維是必須要有的，要學(xué)會聯(lián)想和分析，因為在做一些來閱讀題的時候，需要學(xué)生自主的去解題。高一學(xué)生如何把自己代入到文章情景中去，了解文章的主旨和內(nèi)容，這才是比較搞笑的提高語文成績的方法。
5.在高一學(xué)習(xí)的語文的時候，老師會講很多關(guān)于語文的方法和技巧，以及各種詩歌題和閱讀題的解答方式和方法，很多知識都是比較容易混雜的，高一學(xué)生一定要注意把這些知識區(qū)分開，并且牢記。
高中語文的學(xué)習(xí)要求
1、運用想象和聯(lián)想。
想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學(xué)生的寫作水平。
2、積極主動的參與課堂活動。
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。
3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。
高中語文學(xué)習(xí)的必備技能
1、學(xué)會快速閱讀。
在實際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2、作好筆記。
作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
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