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高中生物怎樣才能取得好成績(jī)

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  高中生物在理綜大科里舉足輕重,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則非常重要,于是,生物的學(xué)習(xí)也就變得重要起來(lái)。下面是小編分享的高中生物取得好成績(jī)的兩個(gè)重點(diǎn),一起來(lái)看看吧。

  高中生物取得好成績(jī)的兩個(gè)重點(diǎn)

  一、課上時(shí)間

  1.聽(tīng)課。遇到好老師不說(shuō),當(dāng)然得認(rèn)真聽(tīng)講,但是就算是不是很好的老師,也請(qǐng)一定好好的跟著步伐走,講課不只是為了獲得新知識(shí),還是為了記憶書本上的內(nèi)容,所以需要好好聽(tīng)講。

  2.筆記。課上,除了課本上有的,老師一定會(huì)說(shuō)一些課本外的,不要忽視,抓住重點(diǎn),記憶。

  3.依舊是積極回答,積極思考。思考和回答都可以幫助記憶,掌握知識(shí)。

  二、課下時(shí)間

  1.記憶。生物有時(shí)讓人苦惱,因?yàn)樗偸强家恍└拍?,還得背,但是注意,我寫的是記憶,不是背。定時(shí)翻看你的課本,一次次的看書上的重點(diǎn)名詞、概念,會(huì)很容易記憶。

  2.做題。還是做題,不論哪一門都離不了它,練習(xí)才能熟練,如果記不住,那就做題,出錯(cuò),改正,知道完全正確。

  3.問(wèn)問(wèn)題、討論。大家或許覺(jué)得生物那么簡(jiǎn)單,問(wèn)什么問(wèn)題,都是概念性的,問(wèn)了也沒(méi)用,又或者覺(jué)得問(wèn)題太簡(jiǎn)單不敢問(wèn)。其實(shí),生物中分析題也有一定分量,大膽去問(wèn),去解決問(wèn)題。

  高中生物的學(xué)習(xí)方法

  1.基本知識(shí)

  就是把高中生物書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。

  做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍└咧猩飬⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。

  2.習(xí)題歸納

  就是把做過(guò)的高中生物錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是高中生物錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因,尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào),并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”??荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

  3.特殊知識(shí)點(diǎn)歸納

  把高中生物基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來(lái),還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、??嫉?、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做高中生物基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書本,再看一遍知識(shí)歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納,最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。

  高中生物解題方法

  一:直接法:即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問(wèn)題,直接得到答案。答案多是純記憶性的,可以直接解答。這種方法適用于識(shí)記層次的各種題型。

  例 男人體內(nèi)的雄性激素是一種什么物質(zhì)( )

  A 蛋白質(zhì) B 脂肪 C 類脂 D 固醇

  分析:如果記住該知識(shí)點(diǎn),就選D項(xiàng)。

  二:排除法(淘汰法):即根據(jù)題干所給出的信息,將不符合信息的選項(xiàng)逐個(gè)排除,剩下的就是應(yīng)選答案。這種方法適合于多種形式的選擇題和是非改錯(cuò)題。

  例 玉米的卵細(xì)胞含有10條染色體,其精子、頂細(xì)胞、和胚乳細(xì)胞的染色體數(shù)目依次是( )

  A 10、20、30 B 10、20、20 C 30、20、20 D 20、20、20

  分析:玉米的卵細(xì)胞含有10條染色體,即n=10。根據(jù)精子和卵細(xì)胞都是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的,精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)相等,故玉米精子的染色體數(shù)是10條,據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)。再根據(jù)胚乳細(xì)胞的染色體數(shù)是3n=30,排除B項(xiàng),選A項(xiàng)。

  三:估算法:即根據(jù)題干所給出的信息,列出正確的式子后,在觀察到四個(gè)選項(xiàng)中選項(xiàng)的數(shù)值相差很大時(shí),用最接近的整數(shù)口頭估算,得出近似值或該數(shù)值的大致范圍,據(jù)此選出答案。這種方法適用于計(jì)算選擇題。

  例 已知放射性同位素14C的半衰期是5730年,現(xiàn)測(cè)得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32,說(shuō)明該生物死后至今經(jīng)歷了大約多少年( )

  A 17180年 B 22920年 C 28650年 D 34380年

  分析:根據(jù)半衰期知識(shí),由現(xiàn)測(cè)得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32可以知道,該生物死后至今已經(jīng)經(jīng)歷了5個(gè)14C的半衰期,時(shí)間為 5×5730=28650年。通過(guò)認(rèn)真觀察,這四個(gè)選項(xiàng)的數(shù)值相差很大,就可以考慮用估算法。5×5000=25000,5×6000=30000,答案就在25000到30000之間,即選C項(xiàng)。

  四:末位數(shù)計(jì)算法:即根據(jù)題干所給出的信息,列出正確的式子后,在觀察到四個(gè)選項(xiàng)的數(shù)值的最末位的數(shù)都不同,可以用口算只求出末位的數(shù)值即可得到答案。這種方法是以個(gè)體特征代表整體特征,適用于計(jì)算選擇題。

  例 已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,共有肽鍵98個(gè)。則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于( )

  A 12800 B 12544 C 11036 D 12888

  分析:根據(jù)生物學(xué)知識(shí),先求出氨基酸的數(shù)量,設(shè)氨基酸的數(shù)量為X,則有X–2=98,得到X=100個(gè)。根據(jù)蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量公式得出:128×100–18×98=11036。由于這四個(gè)數(shù)值的最末位的數(shù)分別是0、4、6、8。故只求出末位的數(shù)8×0-8×8=0-_4= -4,由于答案都是正數(shù),可向十位數(shù)借一個(gè),所以末位數(shù)是6,選C項(xiàng)。


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