語言考試劃重點 2018托福聽力五大備考要素
托福聽力備考多聽泛聽是必須的，但考生們也需要知道哪些是著重點。下面是小編為大家整理的關于托福聽力五大備考要素，希望對考生有所幫助。
謹記五大托福聽力備考要素
要素一：詞匯
任何語言的學習都是以單詞為基礎的，托福考試當然跳不過這一關。但是由于托福聽力考試本身不涉及單詞拼寫，考生可以把重點放在單詞讀音和意思的辨認上，盡量擴大自己的詞匯量，只記基礎詞匯拼寫。
要素二：精聽
無論何種形式的聽力考試，精聽都是最能從根本上提高聽力能力的練習方式。下面是考生在做聽力時容易出現這么幾個問題： (1)無法整句理解。由于詞匯和語法知識的欠缺，很多考生在聽文章時往往只能抓住個別單詞詞組，再加上自己的猜測來進行理解，這么做會造成理解不到位或者錯誤的發(fā)生，有時多想一秒鐘也會影響到下文。(2)記憶容量不夠。聽后忘前是最容易發(fā)生的情況。(3)筆頭不快。考生記筆記時手忙腳亂，想記這個又舍不得那個，最終寫下的內容都是雞肋。精聽練習要求考生聽一句記一句，單句太長也可根據意群來做停頓。長期這樣的練習可以有效解決以上三個問題，鞏固了單詞，全面提高聽力能力。
要素三：題型
托福聽力考試題型上的最大特點就是通篇選擇，沒有任何單詞拼寫的風險，因此初次接觸考試的同學可能會抱著大不了一猜的心態(tài)，認為題型上難度不大。但是別忘了托福聽力機考的特點是先聽文章再做題目，并沒有提前預覽的機會，因此考生在聽文章前對內容幾乎是完全沒有概念的，會有些盲目。專家提醒廣大考生，只有了解托福聽力的出題特點，才能在聽文章時把握好重點，記錄有效信息。托福聽力中的選擇題型可以分為傳統(tǒng)的單選題和多選題，以及相對新穎的配對排序題三種。各種題型將會考到學生對文章基本信息的理解，對所給情景的理解以及整合信息的能力。單選題為四選一，多選題一般需要選擇 2-3個正確選項，而配對排序題考到的內容一般比較細節(jié)。比較特殊的選擇性題目有原音復現題，從理論上來說這類題目的原文考生是聽了兩遍，但事實上第一遍時考生并不清楚考點所在，考生在做原音復現題時就一定得好好把握文章中言下之意。
要素四：背景知識
托福聽力考試中較難的講座部分內容可以分為藝術、生命科學、自然科學以及人文科學四個部分，可以說包含了人類知識的方方面面，并沒有明確的方向。考試中經常出現的話題如天文、地理地質、音樂繪畫、生物等是考生可以重點去了解的內容。下面是幾種方法積累這些背景知識：(1)整理自己完成的習題。市面上托福習題集有很多，很多考生拼命做完題后卻不知道還能干什么。除了做精聽之外，梳理出現過的各科背景知識也能做到有效積累。(2)多看《探索》、《國家地理》等節(jié)目。如果能以聽的形式來積累背景知識對于聽力練習來說當然是最好不過了。不必刻意追求每字每句都聽懂，關鍵在于廣泛積累知識。(3)利用維基百科或者百度百科等搜索引擎弄清平時自己碰到的背景知識難點。
要素五：語感
其實語感是非常飄渺不定的東西，看不到摸不著，卻對我們的理解起著非常大的作用。說話人語音語調的變化，用詞的選擇都對理解起著微妙的作用?？忌綍r可以多多跟讀，模仿說話人的口吻，揣摩說話人的言下之意，這對考生做理解情景類的題目是非常有幫助的。
托?？谡Z中代詞的錯誤用法
代詞在英語中可以說是很小的詞，但是千萬不要小看這些小詞，有時候一個詞語的用法正確與否，決定你是否能夠取得高分的關鍵。托福口語考試突破，細節(jié)代詞要注意。要想取得托?？谡Z高分突破，細節(jié)一定要注意，本文就代詞的錯誤用法做示例，希望大家從細節(jié)多加注意。
第一個最常見的錯誤是一個句子中代詞的頻繁轉換，即所謂pronoun shift。
典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”在這句話中one，you和us未能保持一致，讓考官不知所云。應該修改為“When searching on the Internet， we may potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”
第二種常見錯誤是代詞在“性別”上未能與被指代對象保持一致，這在學生的口語中也是常見問題。
比如學生所寫這句話“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys， which may cause ignorance of his study.”顯然，his的出現與句子主語a girl是不相符合的，應該改為her。
第三種錯誤是代詞在“數”上未能與被指代對象保持一致。
在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because she always wants to be pretty.”中，主語是girls，為復數，但是原因狀語從句中的代詞卻是she。改正的方法便是將she改為they體現“數”的一致，同時將wants改為want，實現從句內部的主謂一致。最終結果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because they always want to be pretty.”。
第四種錯誤是“格”出了問題。
托?？谡Z考試中最常見的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their)，結果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them)，或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。一個典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however， companies regard they as nothing.”。句中regard后面應接賓語，所以they應該改為them才對。
第五種錯誤與反身代詞的使用有關。
反身代詞表示“某人自己”，比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教學中筆者發(fā)現，學生清楚這種用法，但是不會表達“某人自己的”這個概念，總是說“Teenagers cannot control themselves behaviours”。這句話中，themselves要改為their own才能體現出“某人自己的”這層意思。因此，考生在作文時要格外留意這個小點。
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