2016年全國(guó)各地高考作文
2016年全國(guó)各地高考作文
2016年各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，全國(guó)各地的高考作文新鮮出爐。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于：2016年全國(guó)各地高考作文。歡迎閱讀!
今年，全國(guó)采用統(tǒng)一命題試卷的省、自治區(qū)和直轄市擴(kuò)大到26個(gè)：2015年的18省份+廣東、福建、四川、湖南、湖北、安徽、陜西、重慶;統(tǒng)一命題非一張卷，考慮到地域差異，今年全國(guó)統(tǒng)一命題試卷共4套。
廣東高考作文題：看漫畫寫文章
閱讀漫畫，結(jié)合材料的內(nèi)容和語(yǔ)義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
北京高考作文題：《老腔》、《神奇的書簽》二選一
北京高考微作文題三個(gè)：給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。不少班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群，談?wù)効捶?。?qǐng)以“荷”為題，寫一首詩(shī)或一段抒情文字。(以上不超過150字)語(yǔ)文大作文題二選一：《“老腔”何以讓人震撼》;《神奇的書簽》。
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上海作文題發(fā)布：就“評(píng)價(jià)他人的生活”的現(xiàn)象談看法
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
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四川高考作文題：有關(guān)市場(chǎng)規(guī)范與誠(chéng)信
2016四川高考作文為材料作文，有關(guān)市場(chǎng)規(guī)范與誠(chéng)信。要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
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江蘇高考作文題：圍繞“個(gè)性與創(chuàng)新“做文章
俗話說“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，也有人說“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”，無(wú)話的時(shí)候也要說出自己的見解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?請(qǐng)以此為題材，寫800字作文。
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浙江高考作文題：虛擬與現(xiàn)實(shí)
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可足不出戶穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景。當(dāng)虛擬世界里的虛擬，越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界里的現(xiàn)實(shí)，是選擇擁抱這個(gè)世界，還是遠(yuǎn)離或保持適當(dāng)距離?根據(jù)材料，寫一篇800字論述文。
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山東高考作文題：我的行囊
2016山東高考作文題目為：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。以此為題材，寫800字作文。
遼寧高考作文題：如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)?
遼寧為材料作文：材料內(nèi)容為，語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)有課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、課外實(shí)踐等方法。請(qǐng)自擬題目，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談如何從這三個(gè)方面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
天津高考作文題：我的青春閱讀
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)?ldquo;我的青春閱讀”。
安徽高考作文是看圖寫作
海南高考作文題
2016年高考語(yǔ)文科目的考試結(jié)束，記者從多名考生處獲悉，今年海南高考作文題目聚焦如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)，要求考生從課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀和課外實(shí)踐三方面分析提高語(yǔ)文素養(yǎng)的方法。
重慶高考作文題：探討提升語(yǔ)文素養(yǎng)
今年，重慶高考作文與提升語(yǔ)文素養(yǎng)有關(guān)。給出一段閱讀材料，材料內(nèi)容為，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑：課內(nèi)有限閱讀、課外大量閱讀、社會(huì)實(shí)踐，三選一。請(qǐng)自擬題目，談如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
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