四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《李時(shí)珍夜宿古寺》教案
《李時(shí)珍夜宿古寺》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。那么，教師在教學(xué)時(shí)該如何準(zhǔn)備好教案呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《李時(shí)珍夜宿古寺》教案，希望對(duì)大家有幫助!
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《李時(shí)珍夜宿古寺》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確，流利地朗讀課文。
2、 查字典學(xué)會(huì)文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。
3、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確，流利地朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 讀順課文，查字典學(xué)會(huì)文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。
2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 講故事，揭示課題
1、 講故事：“漏籃子和虎掌的故事”，突出藥店老板把“虎掌”替代“漏籃子”發(fā)給病人家了。老板的根據(jù)：藥物書(shū)上明明寫(xiě)著——：漏籃子又名虎掌。問(wèn)題關(guān)鍵：舊的藥物書(shū)害人不淺。
2、 李時(shí)珍決心重新編寫(xiě)一本比較完善的藥物書(shū)。
3、 由此揭示課題：李時(shí)珍夜宿古寺。板書(shū)課題，讀題。
4、 釋題。
二、 初讀課文
1、 講清自讀課文要求
(1) 自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。
(2) 劃出不理解的字詞，通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典理解。
(3) 田園指什么?它有哪些詩(shī)情畫(huà)意?理清課文大意。
2、 學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文
3、 檢查自讀效果
(1) 指名讀課文，要讀準(zhǔn)字音。(注意前后鼻音、平翹舌音)師正音。
(2) 說(shuō)說(shuō)自己理解哪些字詞的意思，是通過(guò)什么途徑理解的，將以那種方式理解。
(3) 指名說(shuō)說(shuō)課文大意，感知課文主要內(nèi)容
三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、 出示生字卡片，提示：注意一些易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法。
2、 學(xué)生練習(xí)描紅仿影。
第二課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入新課
二、 精讀課文
1、 學(xué)習(xí)第一階段(1-4節(jié))
(1) 學(xué)生讀課文，說(shuō)一說(shuō)李時(shí)珍為什么要“夜宿”古寺?
學(xué)生交流：“一心趕路，錯(cuò)過(guò)了夜店”。引導(dǎo)學(xué)生理解“一心”是什么意思?
(2)李時(shí)珍為什么這樣“一心”趕路?
(3)徒弟發(fā)現(xiàn)了房屋輪廓。“隱隱約約”是什么意思?“走進(jìn)一看”怎么樣?
(4)李時(shí)珍夜宿的古寺是怎么樣的?這是一座破敗的古寺。“破敗”
的意思是什么?文中怎樣描寫(xiě)“破敗”的?到處是“灰塵”;長(zhǎng)滿了“青苔”;連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。這說(shuō)明了什么?(古寺沒(méi)有人來(lái)，十分荒涼)
(5)李時(shí)珍就在古寺“夜宿”，這表現(xiàn)了李時(shí)珍的什么精神?
2、學(xué)習(xí)第二階段(5-7節(jié))
(1)李時(shí)珍是怎樣在古寺里過(guò)夜的，學(xué)生讀第二段。
(2)交流：生火、燒水、啃干糧。
(3)分角色朗讀師徒對(duì)話。
(4)組織朗讀，體驗(yàn)人物感情。
(5)指導(dǎo)互評(píng)讀對(duì)話的得失。“笑”的探究：龐憲對(duì)師傅的敬佩。李時(shí)珍的崇高精神。
3、學(xué)習(xí)第三階段(8-13節(jié))
(1)學(xué)生朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了些什么?(李時(shí)珍趁著大好月色記下尋訪所得。)
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“端詳”的意思
(3)“生嚼”怎么理解?兩個(gè)省略號(hào)各有什么作用?
(4)從中可以看出李時(shí)珍的什么精神?
(5)討論交流：作者是怎樣表現(xiàn)“夜宿”中的時(shí)間推移的?
“太陽(yáng)漸漸下山，飛鳥(niǎo)歸林”。(將要入夜)
“夜幕漸漸降臨”。(天色漸黑)
“皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn)了房子里”。(入夜之后，月亮升起，月色光明)
“圓盤(pán)似的月亮，慢慢移動(dòng)到了當(dāng)空”。(夜已深了)
(6)這與李時(shí)珍的精神品格有什么關(guān)聯(lián)?(李時(shí)珍抓緊時(shí)間，夜以繼日，多么難能可貴的敬業(yè)精神!)
三、總結(jié)全文
1、指名朗讀課文
2、說(shuō)說(shuō)從李時(shí)珍身上學(xué)到了什么?
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
1、提默生字詞
2、說(shuō)說(shuō)李時(shí)珍是一個(gè)什么樣的人?
二、指導(dǎo)復(fù)述
1、引導(dǎo)學(xué)生理出復(fù)述綱領(lǐng)
投宿荒涼的古寺——啃食干糧—借月光記載草藥—冒險(xiǎn)品嘗草藥
2、 學(xué)生練習(xí)復(fù)述。
3、 指名復(fù)述。
三、 鞏固練習(xí)
1、 抄寫(xiě)詞語(yǔ)
2、 完成課后練習(xí)4。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
李時(shí)珍夜宿古寺
投宿荒涼的古寺——啃干糧—借月光記載草藥—冒險(xiǎn)品嘗草藥
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