六年級(jí)上冊語文《泊秦淮》教案
六年級(jí)上冊語文《泊秦淮》教案
《泊秦淮》是唐代著名詩人杜牧的一首七言絕句,詩中繪景敘事、借古諷今、寓意深刻。為了語文教師更加生動(dòng)的講解這一課，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享魯教版六年級(jí)上冊語文《泊秦淮》教案，希望對大家有幫助!
魯教版六年級(jí)上冊語文《泊秦淮》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解杜牧，理解詩句的含義，背誦全詩。
2、理解作者的憂國之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解杜牧，理解詩句的含義，背誦全詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作者的憂國之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。
教學(xué)方法：
朗讀、探究。
教學(xué)過程：
1、釋題導(dǎo)入。
同學(xué)們， 今天我們來學(xué)習(xí)杜牧的《泊秦淮》“泊”，停泊、靠岸的意思。“秦淮”，即秦淮河。詩人夜晚泊舟秦淮河畔，借寫眼前之景而抒現(xiàn)實(shí)之憂。秦淮河究竟是怎樣一番景象呢，讓我們借助圖片來初略了解一番。 下面請大家來讀一讀這首詩，讀的時(shí)候注音停頓和字音。
2、走進(jìn)作者，了解創(chuàng)作背景。
作者：杜牧(803-約852)，字牧之，唐代京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。杜牧的詩歌在晚唐極負(fù)盛名。其詩或諷刺統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國，或斥責(zé)官僚、邊將的昏庸茍安，或抨擊藩鎮(zhèn)的分裂割據(jù)，具有深刻的思想意義。他的詩作中，絕句最妙，一向?yàn)樽x者所喜愛。寫景抒情的小詩，多清麗生動(dòng)。有《樊川文集》問世。 背景資料：南京是六朝古都，自南朝時(shí)漸漸養(yǎng)成奢靡之風(fēng)，淮河一帶又是南京城里最有名的權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人游秦淮，在岸上聽見歌女唱《玉樹后庭花》，觸景生情，想起當(dāng)年陳后主長期沉迷于奢靡的生活，視國政如兒戲，終于丟了江山，于是心生感慨，寫下此詩，表達(dá)對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。
3、整體感知。
?、僭僮x詩歌，解決字詞： 泊： 近： 籠。
②理解詩的意境 煙籠寒水月籠沙，迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。(夜景) 夜泊秦淮近酒家。 交代時(shí)間、地點(diǎn)“近酒家”引出下文“商女”的出場。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花 。商女不知道什么是亡國恨事，隔江還在把《后庭花》聲聲歌唱。
③賞析詩中出現(xiàn)的修辭手法 “煙籠寒水月籠沙”——互文見義，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”。兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。
4、合作探究。
?、偃绾卫斫?ldquo;商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句? 明確：這兩句詩表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨， 詩人在此用了曲筆。表面上是在斥責(zé)歌女，實(shí)際上作者的真實(shí)意圖是在諷刺只顧貪圖個(gè)人享樂而不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者，商女唱的歌主要取決于座中點(diǎn)歌、聽歌的人，真正“不知亡國恨”的是這幫有權(quán)勢的人。他們不以國事為懷，每天聚在一起尋歡作樂，這是在走南朝亡國老路。因此作者表面斥責(zé)歌女，實(shí)際矛頭直指高層。這兩句詩用形象化的議論，表達(dá)了詩人對世道人心的憂患意識(shí)。
?、谠娭邪凑赵娙说幕顒?dòng) ，應(yīng)該先有“夜泊秦淮”才能見到“煙籠寒水月籠 沙”的景色，原詩為什么要顛倒呢?體會(huì)詩人這樣寫的效果。
5、教師小結(jié)。
《泊秦淮》是杜牧游經(jīng)金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。詩人泊舟于此，眼前燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，抨擊那些沉湎酒色，不理朝政的上層人物，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)懷與憂憤。
6、布置作業(yè)。
朗讀并背誦這首詩。
板書設(shè)計(jì)：
泊秦淮
寫景：憂愁傷感。
抒情：諷刺揭露。
悲憤憂國。
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