語(yǔ)文教案是實(shí)施語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)材料。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版初一下冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)教案以供大家閱讀。

　　人教版初一下冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.體會(huì)民歌剛健清新的特色，掌握對(duì)偶、互文等修辭手法。

　　2.了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。

　　3.在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。

　　課前準(zhǔn)備：

　　一、了解作品：

　　作品簡(jiǎn)介：本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)符詩(shī)集》。

　　“樂(lè)府”本是官署的名稱(chēng)，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂(lè)府”從官署的名稱(chēng)轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè)能夠歌唱的歌詩(shī)，統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)為“樂(lè)府”。

　　《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè)府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》)，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶(hù)曉的人物。

　　二、初讀課文

　　1.自讀課文，掌握加橫線(xiàn)字的字形和讀音。

　　機(jī)杼( ) 可汗( ) 鞍韉( ) 轡頭( )燕山(　　)鳴濺濺 ( ) 鳴啾啾( )胡騎( )　戎機(jī)(　　) 金柝( )著( ) 傍地走(　　)

　　2.劃分句子節(jié)奏。

　　(1)問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

　　(2)但聞黃河流水鳴濺濺。

　　三、疏通文意

　　1.參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭( ) 胡騎( )

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉(zhuǎn)( ) 賞賜百千強(qiáng)( ) 著我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌( )

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

　　(1)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

　　(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　四、合作探究

　　1.文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)木蘭停機(jī)嘆息?這樣寫(xiě)有什么作用?

　　2. “旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫(xiě)有什么作用?

　　3.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著什么作用?具有什么樣的表現(xiàn)力量?

　　4.“木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”表現(xiàn)出木蘭的什么精神品質(zhì)?

　　5.第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法?表現(xiàn)了她怎樣的心情?

　　6.學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象?以“我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。

　　五、積累遷移

　　1.按要求默寫(xiě)。

　　(1)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子_______________________

　　(2)描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子

　　(3)表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________

　　(4)一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________

　　(5)用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)句是____________________________-

　　2.木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國(guó)。那么我們現(xiàn)在的生活中，又是怎么樣來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)家人的愛(ài)、對(duì)國(guó)家的愛(ài)呢?

　　六、個(gè)性化備課

　　七、教學(xué)反思
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