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初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案

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初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案

  一份優(yōu)秀的語(yǔ)文教案是教師課堂講授的高度濃縮,是教師設(shè)計(jì)課堂的綜合體現(xiàn)。所以,下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)閱讀魯教版初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案,希望對(duì)各位有幫助!

  魯教版初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美鑒賞能力。

  2、通過(guò)比較閱讀,理解幾篇文章的主題即內(nèi)容及差別。

  3、通過(guò)分析修辭來(lái)品味語(yǔ)言的魅力。

  教學(xué)過(guò)程 :

  導(dǎo)語(yǔ):

  秋天,會(huì)使人聯(lián)想到漫山遍野的紅葉,想到麥浪滾滾的農(nóng)田,想到碩果累累的山野,也會(huì)讓人想到落葉飄零的悲涼,斷腸人在天涯的惆悵。不同人眼中的秋天有著不同的意境,今天就讓我們走進(jìn)秋天,來(lái)體味秋天中的喜怒哀樂(lè)。

  一、探討《秋天》

  看秋天

  讓學(xué)生看多媒體展示的圖片伴隨背景樂(lè),先從視覺(jué)上 把生帶入秋天。

  讀秋天

  秋天如此美麗,如何能用語(yǔ)言把它表現(xiàn)出來(lái)呢?下面我們就來(lái)欣賞一下何其芳的《秋天》。

  1、師范讀,背景樂(lè)《星空》。并出示提示。把節(jié)奏以及重讀的地方標(biāo)出,便于學(xué)生朗讀。

  2、學(xué)生練習(xí),并找學(xué)生起來(lái)朗讀(配樂(lè))進(jìn)行指導(dǎo)。(從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重讀方法、感情的表達(dá)上來(lái)指導(dǎo))

  品秋天

  詩(shī)寫(xiě)得很美,那作者是如何把秋天寫(xiě)得如此美妙呢?下面我們簡(jiǎn)單的來(lái)分析一下這首詩(shī)。讀詩(shī)歌,思考一下問(wèn)題(看圖片)

  1、這首詩(shī)寫(xiě)了哪三幅畫(huà)面?分別用-------圖來(lái)表示

  (1)、農(nóng)家豐收?qǐng)D

  (2)、晨霜漁歸圖

  (3)、秋日原野圖

  2、找出文中優(yōu)美語(yǔ)句并簡(jiǎn)要分析。

  提示:

  (1)、找修辭,并分析其作用

  (2)、從那些角度寫(xiě)秋天并分析作用。

  3、本是寫(xiě)了一個(gè)怎樣的秋天?表達(dá)作者感情。

  4、在對(duì)文章內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上再讀課文,看是否能讀出那份閑適清幽的感覺(jué)。

  二、比較閱讀

  讀《秋景》和《天凈沙.秋思》比較一下和《秋景》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并思考應(yīng)該怎樣去朗讀,表現(xiàn)出它們的意境 。

  提示:

  1、詩(shī)的感情基調(diào)

  《秋景》明快,活潑(同)

  《天凈沙.秋思》凄涼悲哀(異)

  2、描寫(xiě)的景物不同

  《秋景》《秋天》描寫(xiě)的景物色彩絢麗,充滿生機(jī)(同)。

  《天凈沙.秋思》描寫(xiě)的景物灰暗、死氣沉沉。(異)

  3、表達(dá)的感情不同

  《秋景》、《秋天》表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài),感情熱烈。(同)

  《天凈沙.秋思》表現(xiàn)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念 (異)

  在理解了文章內(nèi)容的前提下,采用合適的語(yǔ)調(diào)及感情來(lái)朗讀課文,并體會(huì)不同的秋天。

  學(xué)生自選一首并有感情的朗讀。

  小結(jié):秋天,在不同人的眼里、不同的心情下,都有著不同的風(fēng)韻,本節(jié)課我們從不同角度來(lái)感受秋天,并用我們的朗讀賦予我們對(duì)詩(shī)文獨(dú)特的感受,古人云“書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”如果我們能有感情去朗讀,用心去感受,一定會(huì)有不一樣的領(lǐng)悟。希望大家以后能多多練習(xí),使我們的朗讀更上一個(gè)檔次。

  作業(yè):回家再找?guī)灼容^喜歡的文章,試著有感情的朗讀。
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