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六年級上冊語文懷念母親教案及教學(xué)反思

時間: 朝燕820 分享

  語文教案是教學(xué)設(shè)計的文本表現(xiàn)形式,是語文教師在整個教學(xué)過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎(chǔ)。為此,下面就趕緊跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看這份新課標(biāo)六年級上冊語文懷念母親教案,希望對你有所幫助!

  新課標(biāo)六年級上冊語文懷念母親教案

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識與能力目標(biāo)

  1、學(xué)會8個生字,能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

  2、搜集文中相關(guān)的資料。

  3、感情朗讀。

  二、方法與過程目標(biāo)

  感悟課文內(nèi)容,能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。

  三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

  體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。

  重點難點:

  能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》,《我的中國心》的歌碟

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話引入

  師:孩子們,我們每個人都有母親,每個母親都是世上最偉大的人,你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!《懷念母親》。

  二、初讀課文,了解課文內(nèi)容

  1. 默讀全文,想想文章主要寫了什么?

  (我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過了在德國的十年,在歐洲的十一年)

  2.再讀課文,想想文中的兩個母親分別指的是誰?(一個是生身母親,一個是祖國。)

  3.你從作者的字里行間,感受到了什么?從哪些地方感受到的,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  4.小組交流、匯報。師生總結(jié)。

  (體會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對祖國母親:我的祖國母親,我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月,不知道是為什么,我這個母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點酸酸的,有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家,想故國,想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏,又想起故國了。一想到我的母親和祖國母親,就心潮騰涌,惶惶不可終日,留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過了在德國的十年,在歐洲的十一年。)

  三、默讀課文,勾出生字詞。

  1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號,準(zhǔn)備與同學(xué)討論。

  2.與同學(xué)交流不懂的地方。

  四、朗讀課文,用橫線勾出關(guān)鍵詞句,加深體會。

  1.找出寫懷念生母的句子,反復(fù)讀,想想從中,你體會到什么?

  2.讀一讀,想一想,說一說:你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的?

  (我痛哭了幾年,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。如今到了德國,來到哥廷根這一座孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來入夢。我看了她的神氣,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭! )

  (生抓住食不下咽,寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中,教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席,頻來入夢的意思,結(jié)合對《永久的悔》的閱讀,進一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。)

  3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時)

  五、朗讀全文,師生小結(jié)。

  第二課時

  一、朗讀課文,品評同學(xué)的朗讀。

  二、(接第一課時)繼續(xù)交流感受深刻的句子。

  1.重點體會以下三個句子

  (1)出示第一句:我的祖國母親,我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月,不知道是為什么,我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思?(常常進入夢鄉(xiāng)或夢境。)

  祖國母親頻來入夢的原因是什么呢?(我第一次離開祖國,我熱愛祖國)

  從這句話,你知道了什么?(作者有一顆愛國心。強烈的思國情。)

  請有感情地讀讀這句話。

  (2)出示第二句:然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的呢?

  (因為我深愛故鄉(xiāng)、深愛老朋友,雖然我身在異國他鄉(xiāng),暫時不能與他們見面,但他們在我的心中永遠(yuǎn)都是美好的,所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的。)

  從這句話,我們能感受到什么?(作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的,在心目中,不管身處何地,他們都是美好的,令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。)

  有感情地朗讀。

  (3)出示第三句:我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

  在你的想象中,母親的面影是怎樣的?

  細(xì)讀懷念祖國母親的句子,體會愛國情感。

  2.自由讀句子,說說自己的感受。

  學(xué)生自由談。(只要不偏離主題。)

  有感情地讀。

  3.從其他幾個句子,你又感悟到什么呢?

  教學(xué)說明:此部分教學(xué),不拘泥于一句一句地講解過程,均由學(xué)生自己找出句子,不分先后秩序,學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論,得出祖國母親與自己生母一般,讓作者思念,作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上,同時通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會作者的感情,了解除武裝句子的意思。

  4.齊讀這些句子,想想它們都讓你體會到什么?把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。

  三、讀文體會表達(dá)特點,有機拓展。

  1. 通讀全文,說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。(如 摘錄日記,摘錄文章來表達(dá)思想感情等)

  2.讀文拓展,想象習(xí)作。

  《尋夢》的開頭一段和結(jié)尾一段都有(見課文),你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學(xué)生想象,再寫一寫。

  3.學(xué)生交流習(xí)作片段,交流習(xí)作感受。

  四、聽音樂讀詩歌,升華情感,結(jié)束教學(xué)。

  1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會上,香港歌星張明敏唱了一首歌,震撼了所有中國人的心,你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!

  2.朗誦文后詩歌《我的中國心》。

  3.唱完這首歌,你有什么想說的呢?

  4.總結(jié):這首歌唱出了所有海外游子的心聲,雖然他們常年漂泊在外,可他們始終不忘自己的祖國,不忘自己是一個中國人。

  板書設(shè)計:

  懷念母親

  崇高的敬意真摯的愛慕

  生身母親 = 祖國母親

  懷念母親教學(xué)反思

  執(zhí)教完《懷念母親》這篇課文,我布置學(xué)生回家寫讀后感,從孩子們的文章中我很有感觸,于是提筆謝謝自己的反思。

  《懷念母親》這篇課文是季羨林先生以回憶的形式,講述了對兩位母親的懷念。從而表達(dá)對親身母親永久的悔恨,對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,并且借助日記、散文摘抄的語段,首尾呼應(yīng),說明了為什么會對兩位母親不變的情懷,使文章渾然一體。

  一、引用《賦得永久的悔》,做好理解鋪墊。新課開始,課件出示:季羨林作品《賦得永久的悔》,學(xué)生默讀,交流感受。讓學(xué)生體會文章表達(dá)的對母親的懷念之情,為理解本課做好鋪墊。

  二、理解詞句,感悟文章思想方面。為了更好地理解課文,我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點——抓關(guān)鍵詞句,表情達(dá)意。這一點做的還是比較到位的,課堂上,學(xué)生能圍繞一些重點詞句來理解失母之“恨”、思母之情、夢中尋母。并抓住“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。”“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨、頻來入夢”等詞,“我的祖國母親,我是第一次離開她。不知為什么,我這個母親也頻來入夢。”等等句子,在讀中感悟作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

  三、縱觀整堂課,本節(jié)課還存在著一些遺憾之處,比如:因為課堂容量過大導(dǎo)致課堂教學(xué)中的溝通合作、再次朗讀感悟等方面有些欠缺。我的教學(xué)機智也需要進一步加強。比如:課堂上由于頻繁的表揚學(xué)生,使得教師對學(xué)生的口頭表揚語出現(xiàn)重復(fù),沒新鮮感。但我會不懈的努力,因為追求無止境。更讓我有深刻體會的是備課過程中備學(xué)生備得不夠。我將在以后的時間里積累相關(guān)的經(jīng)驗使自己在教學(xué)方面得到提高。

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