孩子認(rèn)生的常見(jiàn)原因是什么
孩子認(rèn)生的常見(jiàn)原因是什么
孩子認(rèn)生是很正常的一種現(xiàn)象，很多孩子都會(huì)認(rèn)生。孩子認(rèn)生會(huì)影響孩子的交往能力，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。下面是小編分享的孩子認(rèn)生的常見(jiàn)原因，一起來(lái)看看吧。
孩子認(rèn)生的常見(jiàn)原因
父母對(duì)寶寶批評(píng)過(guò)多
如果孩子一做錯(cuò)事，父母任意指責(zé)，會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生對(duì)陌生人和陌生環(huán)境的膽怯。
父母對(duì)孩子的態(tài)度、情感要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。照料孩子、與孩子接觸的時(shí)間最好固定，盡可能避免孩子長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到媽媽?zhuān)绕洳荒芤?ldquo;再怎樣，我就不要你了”、“把你給誰(shuí)誰(shuí)”之類(lèi)的語(yǔ)言威嚇孩子。
父母對(duì)寶寶包辦太多
父母對(duì)孩子包辦過(guò)多，孩子的自主性沒(méi)有得到發(fā)展。如果父母心疼孩子小，生怕孩子做不好而事事代勞。其結(jié)果就會(huì)壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，對(duì)一些事物形成膽怯心理。
寶寶在自我保護(hù)
認(rèn)生是孩子一種自我保護(hù)的意識(shí)。在他看到陌生人時(shí)，他意識(shí)到家人和陌生人是不同的個(gè)體，孩子害怕這個(gè)陌生個(gè)體給他帶來(lái)傷害，因此，就以敏感閃躲，甚至大聲哭鬧的激烈方式來(lái)向家人傳遞自己害怕的情緒，以此得到家人的保護(hù)。
父母可以提前預(yù)防這種狀況，在孩子還不懂得認(rèn)生的時(shí)候，可以有意識(shí)地帶孩子多接觸其他人。比如，讓家里其他人員幫著給孩子喂奶、喝水、換尿布、逗著說(shuō)話(huà)、抱著玩、做簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子不太熟悉的人逗孩子玩等，通過(guò)與其他人的接觸，幫助孩子適應(yīng)他可能接觸到的各種社會(huì)環(huán)境。
寶寶的天性使然
每個(gè)孩子在0-3歲期間都會(huì)出現(xiàn)認(rèn)生的現(xiàn)象，如果3歲以后仍然非常認(rèn)生，就要考慮孩子的個(gè)性因素了。有些孩子連去幼兒園也表現(xiàn)出退縮和回避，這說(shuō)明孩子不是故意挑剔和拒絕，而是天性使然。
對(duì)于認(rèn)生的孩子，媽媽可以從孩子比較熟悉的人開(kāi)始，讓孩子習(xí)慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往，然后讓孩子逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環(huán)境，在熟悉了有少數(shù)陌生人在場(chǎng)的環(huán)境之后，再擴(kuò)大他的接觸范圍，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)與陌生人交往以及適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。
寶寶缺少社會(huì)交往
有的家長(zhǎng)很少帶孩子出去玩耍，與人接觸少，缺少鍛煉，所以孩子會(huì)認(rèn)生。不要因?yàn)楹⒆雍ε戮涂桃獗苊夂⒆优c陌生人接觸，這樣對(duì)緩解孩子認(rèn)生的問(wèn)題有著適得其反的作用。為孩子創(chuàng)造與各式各樣的陌生人群進(jìn)行接觸的機(jī)會(huì)，能使孩子從中得到一定的鍛煉，讓孩子以后變得不那么的認(rèn)生。
哪些孩子更容易認(rèn)生
1、相對(duì)而言，性格內(nèi)向的孩子，比外向的孩子更容易認(rèn)生。
2、體弱多病，接觸人少的孩子，比體格健壯，家中人口多的孩子容易認(rèn)生。
3、環(huán)境刺激貧乏較之環(huán)境刺激豐富的孩子容易認(rèn)生。
4、過(guò)分依戀母親較之母子依戀正常及依戀程度較低的孩子更容易認(rèn)生。
5、此外，有的嬰兒則只對(duì)具有某種特征的人，如戴眼鏡或戴帽子的人，表現(xiàn)出害怕的反應(yīng)。這可能是因?yàn)楹⒆邮苓^(guò)具有這種特征的人的強(qiáng)制或恐嚇的緣故。
孩子認(rèn)生的不良影響
認(rèn)生對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。其不利影響主要表現(xiàn)在兒童的智力發(fā)展及交往能力的發(fā)展方面，因?yàn)槿藗優(yōu)榱吮苊夂⒆訉?duì)陌生人的恐懼，往往只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與孩子打個(gè)招呼，即匆匆離去，而不會(huì)堅(jiān)持引逗孩子。孩子的哭叫，也會(huì)降低人們與孩子交往的興致。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自然就失去了一些與人打交道的機(jī)會(huì)，減少了一些有意刺激，孩子的生活圈子也就狹小起來(lái)。研究和事實(shí)都證明，在先天條件相同的情況下，生活在豐富多彩環(huán)境中的孩子會(huì)比生活在單調(diào)乏味的環(huán)境中的孩子聰明些。俗話(huà)說(shuō)“見(jiàn)識(shí)廣”講的也是這個(gè)道理。認(rèn)生也使嬰兒失去一些鍛煉人際交往能力人的機(jī)會(huì)。如果在以后成長(zhǎng)的過(guò)程中這種交往能力得不到補(bǔ)償，長(zhǎng)大后就會(huì)變得較弱，膽怯，不善于與人主動(dòng)交往或難于與人相處。結(jié)果會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)到孤獨(dú)、無(wú)能、缺少自主和自信，從而會(huì)影響到兒童個(gè)性的健康發(fā)展。
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