小縣城教學(xué)工資2220元,該去該留?
老師的職業(yè)一直廣受爭議。有的人認(rèn)為他是一個苦哈哈的行業(yè),也有人認(rèn)為這是一個沒有前途的職業(yè)。但是還是有很多人羨慕老師的工資,待遇不錯。總之,十分矛盾,十分復(fù)雜。
其實我們都知道一個教師一般要面對一兩百個孩子。每一個孩子的家庭境況都不一樣,每一個孩子的父母對老師的要求也不一樣。因此,也就形成了大家對教師的不同認(rèn)識。
實際上教師是一個比上不足,比下有余的職業(yè)。
清潔工、保安、建筑工人、企業(yè)工人這樣的工作,都是十分羨慕教師崗位的。但是比不上金融、銀行、公務(wù)員這樣多金、有發(fā)展前途的職業(yè)。
其實對一個人的自我需要,才是一個人是否可以長期從事這一崗位的關(guān)鍵。
雖然說我們現(xiàn)在每月只有2200多元的工資,但是老師的工資都是逐年穩(wěn)定增長的,薪級工資就是其中一項。而且如果能夠熬到退休,順利評上高級職稱,大家可以比較一下,現(xiàn)在退休的老師拿多少?一般至少也要五六千元吧。
青島市一些五六級崗位的高級教師,可以拿到八九千元甚至萬元以上了。普通在職教師每月的工資也有五六千元,再加上績效一次性獎金,待遇還是很不錯的。
如果我們想到達(dá)老年之后,有穩(wěn)妥的保障的話,還是堅持下來比較好。畢竟當(dāng)老師掙兩千多元,也比下工廠掙一千多元強的多。而且還需要跳槽成本,還需要冒著失敗的風(fēng)險,下崗的可能。誰說跳槽一定能夠成功?多少沒有跳到水里,直接摔到水泥地上的?大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新,成功的仍然是少數(shù)。
我覺得雖然上有老,下有小,只要日子能過得去,那么還是堅持下去比較好。有一個俗語叫:轉(zhuǎn)行窮三年,跳槽苦半年。如果沒有點積蓄,就想跳槽,還是掂量著點兒吧。
另外,國家也在不斷重視教師的待遇發(fā)展。今年國家已經(jīng)明確提出要確保教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平。國務(wù)院常務(wù)會已經(jīng)要求各地沒有實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的,要限期整改。未來老師的待遇會不斷提升,但是所有的在崗教師要不斷提升自己的能力和水平。不要以為待遇提升會無條件的落到自己身上,打破教師能上不能下的機制,只留下優(yōu)秀教師也是教育制度改革的主要任務(wù)之一。