孝心教育的大型活動(dòng)，給父母洗腳培養(yǎng)孝心？
平時(shí)總能在新聞上看到一些學(xué)校教育學(xué)生孝敬父母，總要學(xué)生給父母洗腳，這部，最近又有這種活動(dòng)了，下面小編就帶大家一起來(lái)看看吧!
最近，在《重慶晚報(bào)》上，看到一張照片，頗為壯觀。在一所學(xué)校的大操場(chǎng)上，上千人整整齊齊地排成方隊(duì)。開(kāi)始，小編以為是學(xué)校組織一場(chǎng)什么表演，仔細(xì)看才知道，這是一場(chǎng)孝心教育的大型活動(dòng)。這個(gè)方隊(duì)中，坐著的，都是家長(zhǎng)，父親或者母親。他們的面前擺著一只洗腳盆，家長(zhǎng)們將腳伸進(jìn)盆里。孩子們蹲著，用小手給家長(zhǎng)洗腳。
開(kāi)始以為是表演，后來(lái)才知道不是表演，最后想想，覺(jué)得還是表演。如此宏大的場(chǎng)面，就是來(lái)一場(chǎng)洗腳秀，不是表演又是什么?這樣做，是否能培養(yǎng)出孩子們的孝心，我們沒(méi)有調(diào)查過(guò)孩子們，也沒(méi)有追蹤過(guò)，所以不敢妄下斷言。但是，我們都知道，教育是慢活，是潛移默化，而不是運(yùn)動(dòng)，更不是作秀。
很巧的是，看到重慶晚報(bào)的這則報(bào)道后，筆者所在的地區(qū)也有一所學(xué)校搞了一場(chǎng)洗腳教育活動(dòng)，只是規(guī)模要小一些，因?yàn)閷W(xué)校本身規(guī)模就不大。小城，自然也就容易找到參與活動(dòng)的人。于是，跟享受過(guò)洗腳教育活動(dòng)的幾位家長(zhǎng)，就進(jìn)行了交流。
問(wèn)題自然是，在他們看來(lái)，這樣的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的孝心是否有用。家長(zhǎng)們都笑了，大多數(shù)都說(shuō)，就是為了配合學(xué)校，孩子在學(xué)校讀書，不配合總歸是不好的。言語(yǔ)中還是有些無(wú)奈的。確實(shí)，換作我，不但無(wú)奈，還有點(diǎn)難為情。你說(shuō)吧，小學(xué)生的父母?jìng)?，也就?0歲左右，年輕的才30來(lái)歲，正值壯年，坐在那里讓孩子們洗腳，總覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。
一位心直口快的家長(zhǎng)后來(lái)忍不住說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己有點(diǎn)變成玩偶的感覺(jué)，感到很好笑，但又不得不配合著感動(dòng)一下。我覺(jué)得這位家長(zhǎng)說(shuō)的完全是當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受。
后來(lái)有問(wèn)到孩子平時(shí)在家時(shí)，有否給他們洗過(guò)腳，家長(zhǎng)們都笑得更厲害了，說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，自己怎么年輕，干嘛要讓孩子洗腳呢。不過(guò)，有的家長(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)校組織這個(gè)活動(dòng)前，洗過(guò)，因?yàn)槔蠋熞蠛⒆踊貋?lái)訓(xùn)練一下，不要到時(shí)候不會(huì)洗，這當(dāng)然是屬于“操練”性質(zhì)的。
其實(shí)，這種活動(dòng)式教育，這年頭并不鮮見(jiàn)，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一所學(xué)校，搞了個(gè)感恩的大型活動(dòng)，一位有演講才能的專家，聲情并茂，講的聲淚俱下，然后感染了參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生，相互擁抱哭成一團(tuán)。接著專家推薦自己的書，家長(zhǎng)立馬掏腰包購(gòu)買，于是活動(dòng)圓滿結(jié)束，皆大歡喜。
這些活動(dòng)是否有效果?也許當(dāng)時(shí)會(huì)有點(diǎn)效果，因?yàn)椴贿@樣說(shuō)，感覺(jué)對(duì)不起主辦者的精心組織。但是，我總覺(jué)得，無(wú)論是感恩的心，還是孝心的培養(yǎng)，不是靠大型的活動(dòng)來(lái)沖擊的，而是應(yīng)該讓其在日常生活中感受并轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，也就是所謂的潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。相反，這種“高聲”“大聲”，即使是當(dāng)時(shí)取得了一些效果，可是，會(huì)不會(huì)給學(xué)生以一種形式主義的啟發(fā)呢?
孩子的品質(zhì)修養(yǎng)，說(shuō)到底是由其生活方式?jīng)Q定的，在學(xué)校，老師和同學(xué)給予愛(ài)，在家庭，父母長(zhǎng)輩給予愛(ài)，孩子在這種愛(ài)中，感受愛(ài)，回饋愛(ài)，這種生活方式，才是培養(yǎng)孩子品德修養(yǎng)的正確路徑，任何作秀式的活動(dòng)，是達(dá)不到這樣的目的的。
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