高考最后一百多天怎樣高效的復(fù)習(xí)
對(duì)于即將高考的考生來(lái)說(shuō)，高考的腳步已經(jīng)越來(lái)越近了。下面學(xué)習(xí)啦小編為你解答高考最后一百多天怎樣高效的復(fù)習(xí)，希望對(duì)你有所幫助。
最后一百多天怎樣高效的復(fù)習(xí)
1、一輪復(fù)習(xí)一定要打好基礎(chǔ)
高三一整年，都是在做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。而一輪復(fù)習(xí)，就是將高一高二的內(nèi)容重新過(guò)一遍。第一輪的復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)較為全面的將基礎(chǔ)知識(shí)再講一遍。如果高一高二掉下的內(nèi)容，這次就一定好好補(bǔ)起來(lái)。
2、往年高考真題和大綱要啃透
如果仔細(xì)研究了真題的同學(xué)，應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)：我們高中三年所學(xué)的東西，并不是都是高考必考的內(nèi)容。但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和要求不一樣，因此老師們會(huì)事無(wú)巨細(xì)全部教一遍，避免萬(wàn)一考到一些較偏僻的知識(shí)點(diǎn)，老師沒(méi)有講到。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，可以圍繞高考必考題型和重點(diǎn)題型，來(lái)下功夫。而那些有可能考到的偏知識(shí)點(diǎn)，可是少花一點(diǎn)功夫在上面。
2019年的高考大綱暫時(shí)還沒(méi)出來(lái)，不過(guò)預(yù)計(jì)不會(huì)有多大變化，所以大家可以參照2018年的大綱。有真題和大綱做指導(dǎo)，可以有的放矢，復(fù)習(xí)起來(lái)更有側(cè)重點(diǎn)。
3、分塊攻克難點(diǎn)
其實(shí)高考中的題型，無(wú)非也就那幾個(gè)。將每個(gè)科目中占據(jù)最主要的模塊，挑出來(lái)進(jìn)行一段時(shí)間的專項(xiàng)訓(xùn)練，相信只要有計(jì)劃地進(jìn)行，整體的成績(jī)會(huì)有大幅度的提升。
4、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整好重心和節(jié)奏
這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)也需要結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，來(lái)進(jìn)行自我定位。比如如果你是理科生，現(xiàn)階段你的語(yǔ)文和英語(yǔ)是弱科，而理綜成績(jī)還不錯(cuò)?？梢詴簳r(shí)先將語(yǔ)文英語(yǔ)擱置一邊，先強(qiáng)攻理綜。總之，就是暫時(shí)需要結(jié)合自身情況，有重心復(fù)習(xí)，當(dāng)然，這個(gè)也需要制定對(duì)應(yīng)的節(jié)奏。比如花多長(zhǎng)時(shí)間攻克理綜，再花多長(zhǎng)時(shí)間攻克數(shù)學(xué)，都要有自己的安排。
5、掌握快速提分的技巧
高三最后一年要想大幅度提分，除了努力自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也需要掌握一些能夠速學(xué)速用的應(yīng)試技巧，能夠快速幫你透析解題的關(guān)鍵點(diǎn)。大家可以跟那些學(xué)霸聊聊學(xué)習(xí)的秘訣，很多時(shí)候，我們需要刷100道題才能總結(jié)出來(lái)的技巧，很可能人家早就在使用了，這也是為什么我們跟他們有很大的差距。當(dāng)然這也是可以跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。
即使你之前的基礎(chǔ)很差，但是通過(guò)一些技巧的魔鬼訓(xùn)練，最后還是能完成逆襲。
下面是一位學(xué)長(zhǎng)高三逆襲的經(jīng)驗(yàn)，希望你們看后有所啟發(fā)，或許明年的這個(gè)時(shí)候你就是下一個(gè)逆襲者!
我是理科生，2018年高考成績(jī)645分，這對(duì)曾經(jīng)高二結(jié)束時(shí)還是學(xué)渣的我不敢想象，今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)理科逆襲的經(jīng)驗(yàn)，供大家參考!
高二下學(xué)期開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)，7、8月補(bǔ)課。我的語(yǔ)文、英語(yǔ)在普通班里數(shù)中下水平了，數(shù)學(xué)、理綜三科有上高中的人知道的知識(shí)都比我多。理四科的超低分，不是能力問(wèn)題了，把知識(shí)學(xué)會(huì)去就可以恐怖地提升分?jǐn)?shù)。然而數(shù)學(xué)又難又坑爹，所以我選擇了強(qiáng)攻理綜。下面說(shuō)一下我的各科提分經(jīng)驗(yàn)!
語(yǔ)文
1。轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念。不要總認(rèn)為語(yǔ)文是文科，認(rèn)為語(yǔ)文成績(jī)不易提高，認(rèn)為語(yǔ)文高考不拉分。這其中關(guān)鍵是不要像學(xué)初中語(yǔ)文那樣學(xué)高中語(yǔ)文，把這個(gè)道理弄清楚了，高考語(yǔ)文成績(jī)才真正能提高。這意味著，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能靠“死記硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板，對(duì)有關(guān)古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。
2、[背誦最大的誤區(qū)]紅色警告，萬(wàn)萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間浪費(fèi)在一再的背誦詩(shī)文上，不要以為復(fù)習(xí)語(yǔ)文就是復(fù)習(xí)背誦。不知道為什么那么多學(xué)校都重視這個(gè)，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直坑爹坑祖宗。
偷偷跟你們講，我當(dāng)時(shí)高考默寫占6分，4句選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個(gè)一分。這8個(gè)句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫的。非常之容易把他們秒殺，不要太認(rèn)真，認(rèn)真就輸了。是要背，但語(yǔ)文哪里只是背這些。
3、[閱讀占的分比較多]不過(guò)看多了書(shū)，你的閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動(dòng)憶答題技巧方法。還是那句，語(yǔ)文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會(huì)失去信心的。
順便說(shuō)一下，我語(yǔ)文是兩年沒(méi)學(xué)，沒(méi)錯(cuò)。但我看小說(shuō)，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。
4、[作文最大的難度在于審題]審題需要你在高中里琢磨，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。
高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求審題準(zhǔn)，中心突出，立意好，邏輯清晰，說(shuō)理清楚，文筆較好。
5。另外一定要關(guān)注時(shí)事，多看報(bào)、新聞等，提高思辨能力。如果平時(shí)不關(guān)注這些，作文很難取得高分!
復(fù)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)從各種渠道了解世界動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)收看《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》《熱點(diǎn)追蹤》等電視節(jié)目，學(xué)習(xí)如何由表及里地展開(kāi)分析和探究事件背后的原因，也可以通過(guò)閱讀《報(bào)刊文摘》《作家文摘》《雜文報(bào)》等報(bào)刊雜志，積累相關(guān)素材，了解文化名人對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的分析評(píng)論，以形成自己正確的認(rèn)知能力和是非評(píng)判。這方面能力提高了，作文成績(jī)提高相信也不在話下。
數(shù)學(xué)
由于我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)基本沒(méi)有，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，為主要采取了以下方法!
1。回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)
回歸課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。
2。提高課堂聽(tīng)課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦
高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，大家要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽(tīng)課的目的就明確了。
現(xiàn)在大家手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。
此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)，思維方法等做出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。例習(xí)題的解答過(guò)程留在課后去完成，沒(méi)記的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自己的感悟。
3。以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺
這里說(shuō)的“錯(cuò)”，是指把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤收集起來(lái)。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷看一看。在看參考書(shū)時(shí)，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書(shū)時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程。除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。
每次訂正試卷或作業(yè)時(shí)，在做錯(cuò)的試題旁邊要寫明做錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類：
找不到解題著手點(diǎn)。
概念不清、似懂非懂。
概念或原理的應(yīng)用有問(wèn)題。
知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問(wèn)題。
情景設(shè)計(jì)看不懂。
不熟練，時(shí)間不夠。
粗心，或算錯(cuò)。
以上方法經(jīng)過(guò)一個(gè)階段自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。同時(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心，消除緊張情緒。
4。做好每一章知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)
(1)做好每一天的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。我們可以簡(jiǎn)記為“一分鐘的回憶法”。
(2)做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
(3)做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：
本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
5。適量訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
(1)要有針對(duì)性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題;
(2)要循序漸進(jìn)，由易到難，要對(duì)做過(guò)了典型題目有一定的體會(huì)和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯?wèn)題，這樣做能起到事半功倍的效果。
(3)是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問(wèn)題。
(4)盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
(5)獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)的靈魂，遇到不懂或困難的問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不輕易問(wèn)人，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問(wèn)別人，自己不動(dòng)腦子，專門依賴別人，而是要自己先認(rèn)真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過(guò)很大的努力仍不能解決的問(wèn)題，再虛心請(qǐng)教別人，請(qǐng)教時(shí)，不要把問(wèn)題問(wèn)得太透。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更難，而且也更重要。
6。養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自己感覺(jué)很好，平時(shí)做題只是寫個(gè)答案，不注重解題過(guò)程，書(shū)寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了，由于過(guò)程不完整被扣分較多。
部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中自信心不足，做作業(yè)時(shí)免不了互相對(duì)答案，也不認(rèn)真找出錯(cuò)誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場(chǎng)上常會(huì)出現(xiàn)心理性錯(cuò)誤，導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”，或是為了保證正確率，反復(fù)驗(yàn)算，浪費(fèi)很多時(shí)間，影響整體得分。這些問(wèn)題都很難在短時(shí)間得以解決，必須在平時(shí)下功夫努力改正。
“會(huì)而不對(duì)”是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見(jiàn)的有審題失誤、計(jì)算錯(cuò)誤等，平時(shí)都以為是粗心，其實(shí)這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無(wú)窮。
可結(jié)合平時(shí)解題中存在的具體問(wèn)題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識(shí)方面的缺陷，再有針對(duì)性加以解決。必要時(shí)作些記錄，也就是錯(cuò)題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。
英語(yǔ)
我高一英語(yǔ)就80來(lái)分，有時(shí)候還不及格。經(jīng)過(guò)苦苦訓(xùn)練加上適合自己的方法，到了高考英語(yǔ)122分。要知道我高三下學(xué)期考試作文有時(shí)候還10分呢!有時(shí)候老師給我個(gè)15分我就滿足了。
后來(lái)，我學(xué)到了一個(gè)牛人的學(xué)習(xí)方法，這才給我的英語(yǔ)有了很大的提高。他告訴我，要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把平時(shí)做試卷啊，考試啊里的生單詞記下來(lái)，把本子放在桌角。上課沒(méi)事的時(shí)候瞥兩眼，老師吹牛的時(shí)候瞥一眼，下課別人睡覺(jué)打鬧的時(shí)候瞥一眼單詞本。記單詞就像看美女，第一次看這個(gè)美女覺(jué)得蠻好看的，第二次又看到這個(gè)美女覺(jué)得好像在哪見(jiàn)過(guò)，第三次再看到這個(gè)美女我就記住她了。記單詞就是這個(gè)道理。我看了之后受益匪淺，第二天馬上準(zhǔn)備了小本子。
告訴你們，高考就是應(yīng)試的，拿到分?jǐn)?shù)你就是厲害的，沒(méi)人問(wèn)你這題為什么要這樣做，你要是蒙都能蒙對(duì)那更是你的本事了。所以我有個(gè)同學(xué)，她英語(yǔ)語(yǔ)法呀，語(yǔ)感呀都不懂，但她就是猛背單詞，你想想就算英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解你會(huì)的單詞多了，還怕看不懂?敢問(wèn)現(xiàn)在你們英語(yǔ)書(shū)后面的單詞表背下來(lái)了嗎?沒(méi)有的話你就要給自己布置任務(wù)了。
第一關(guān)鍵，單詞。單詞是硬骨頭，不下功夫是不行的。
第二，閱讀理解。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我最多了。
第一步驟，看閱讀理解下面的問(wèn)題，這樣對(duì)文章大概要說(shuō)什么有個(gè)了解，而且又能有針對(duì)性解題。不要急著看ABCD選項(xiàng)，這樣你會(huì)看了前面忘了后面的，看題目要快速，因?yàn)槟惚緛?lái)就對(duì)文章不熟，你要是看得慢容易忘記前面看的，這時(shí)候考你的瞬時(shí)記憶能力了。對(duì)了，文章最后一個(gè)問(wèn)題一般是：文章起個(gè)合適的題目?本文想告訴我們什么道理?如果是這種概括性的題目就不用看，等文章都看完再做最后一題，因?yàn)樽詈笠粏?wèn)看了也白搭，因?yàn)橹皇强刺釂?wèn)，所以最后一問(wèn)一般給不了你有效信息。必須等文章看完再做。
然后開(kāi)始讀文章，不要一個(gè)字一個(gè)字使勁看，筆要跟著眼睛掃過(guò)試卷，重點(diǎn)詞(跟題目中出現(xiàn)的詞一樣的)最好作個(gè)小記號(hào)，看不懂的一定要，跳!
考試的時(shí)候要百分百投入，知道嗎，千萬(wàn)不能走神的。
平時(shí)怎么訓(xùn)練自己?
我也是被老師訓(xùn)練出來(lái)的，簡(jiǎn)單的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。記住，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候看好手表，計(jì)算好時(shí)間。我剛開(kāi)始是這樣要求自己的，5分鐘內(nèi)把一篇做完，一定要做完，先不能優(yōu)保證正確率了，我得先訓(xùn)練自己的速度和做題感覺(jué)，有時(shí)候四個(gè)選項(xiàng)我錯(cuò)三個(gè)呢，不過(guò)最重要的是不灰心，畢竟剛開(kāi)始訓(xùn)練總是難的。當(dāng)你覺(jué)得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時(shí)，你就成功一大半了，這時(shí)你要追求準(zhǔn)確率了。做錯(cuò)的題先別看答案解析，自己再細(xì)細(xì)讀一遍，知道自己錯(cuò)在哪，為什么要選這個(gè)答案而不選那個(gè)，這些都要好好斟酌的。我說(shuō)得簡(jiǎn)單，卻都要靠你們自己去用功去刻苦。記住，閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會(huì)手生，要每天都訓(xùn)練，一天都不能耽擱。
訓(xùn)練閱讀理解你可以買一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天晚上一回家什么都別干，先訓(xùn)練兩篇再說(shuō)，當(dāng)然了，你要用心對(duì)待這件事才行的。不過(guò)你也可以不買資料，因?yàn)楦呷龔?fù)習(xí)資料多了去了，就怕你做不完。買了的同學(xué)持之以恒地訓(xùn)練自己，沒(méi)效果是不可能的，除非你不用心。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，得閱讀理解者得天下。高考時(shí)閱讀理解錯(cuò)一個(gè)。速度要快，準(zhǔn)確率要高。我高考時(shí)候把作文寫完還有40分鐘檢查時(shí)間。你想想，這么長(zhǎng)的檢查時(shí)間，我完型填空再做兩遍也夠了。
下面說(shuō)說(shuō)完型填空，也是塊硬骨頭，而且必須在15分鐘內(nèi)搞定，可千萬(wàn)別超過(guò)15分鐘!不然閱讀理解可就沒(méi)保證了!完型填空也有方法，先看文章，文章大概說(shuō)什么自己要心中有數(shù)，最忌諱看一個(gè)空填一個(gè)空的了，這樣準(zhǔn)確率很低。而且做完型要懂得前后呼應(yīng)，選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)很可能在后文提及過(guò)。
做完型要提高自己的理解能力，不懂要問(wèn)老師，永遠(yuǎn)記住，不懂先自己思考，還不懂就問(wèn)，這是最好的理解辦法。學(xué)姐必須告訴你們件事，如果你們省完型是20個(gè)空的話，那么有這樣的規(guī)律，5個(gè)A，5個(gè)B，5個(gè)C，5個(gè)D。這樣的規(guī)律只會(huì)在高考卷上出現(xiàn)，不信你自己去找高考卷看看。我高三時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律高興死了。不過(guò)這個(gè)規(guī)律也有缺點(diǎn)，我高考時(shí)因?yàn)槭５臅r(shí)間多所以檢查的時(shí)候用了這個(gè)規(guī)律，6個(gè)A我非要找出一個(gè)A把它改掉，非要湊成這個(gè)規(guī)律，結(jié)果一下子錯(cuò)5個(gè)!!本來(lái)對(duì)的也改錯(cuò)了，嗚嗚嗚嗚嗚，所以這個(gè)規(guī)律針對(duì)的是平時(shí)完型準(zhǔn)確率高的同學(xué)使用，要是平時(shí)完型錯(cuò)4個(gè)以上的同學(xué)最好別用。
總之一句話，做一篇閱讀理解你對(duì)了答案后要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，為什么是這個(gè)答案一定要自己想想，對(duì)著文章自己思考，總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中相信你的水平也會(huì)提高的。
說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法填空吧!高三聽(tīng)課變得尤為重要了，老師說(shuō)的語(yǔ)法必須要聽(tīng)，而且很多題目其實(shí)就是一個(gè)類型的，你掌握了類型，有的答案可以直接勾出來(lái)的，例如，itishightimedidsth，只要你知道這種用法，下次我見(jiàn)到直接選did這樣的過(guò)去式，快準(zhǔn)狠，只需五秒。不妨做一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本不要多只求精。高三是個(gè)精益求精的過(guò)程，每個(gè)錯(cuò)題要好好研究。有這種精神，本科就是你的了。
好了，再說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)作文吧，不騙你們，我英語(yǔ)作文總分25，平時(shí)老師給我15分我能高興死了。買本作文，就跟作業(yè)本一樣大小的，提前選幾篇有代表性的，英語(yǔ)早讀拿出來(lái)背，背個(gè)滾瓜爛熟。記住，一定要各個(gè)類型都要找，一，自我介紹學(xué)習(xí)方法類型的，二，通知書(shū)類型的，三，看圖類型的，四，表格類型的。
我考英語(yǔ)的前一晚，在宿舍猛背英語(yǔ)作文，當(dāng)然平時(shí)也背熟了。我背了個(gè)學(xué)習(xí)方法的最多了，內(nèi)容大概是“刻苦，練習(xí)，興趣是成功的三大關(guān)鍵，沒(méi)有什么事是容易的，只要我們不怕困難，找出解決問(wèn)題的方法，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想”，我們高考的話題可能與我們背的不搭杠，但是你可以套進(jìn)去嘛。“第一段一定要扣題目。第二段開(kāi)始套，把我背的全部套進(jìn)去，我是這么寫的。
我說(shuō)的很輕松，關(guān)鍵靠自己努力。好了，看了我曾經(jīng)考過(guò)的分?jǐn)?shù)，你們還沒(méi)信心嗎?
理綜
整個(gè)高三，我從未在家中學(xué)習(xí)一分鐘。八月，每天，我都強(qiáng)硬地把自習(xí)課扯出20來(lái)分鐘去專注理解記憶生物書(shū)的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開(kāi)始，努力往第一輪正在復(fù)習(xí)的進(jìn)度靠攏。用了兩三個(gè)星期，所強(qiáng)攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測(cè)了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。
物理沒(méi)有做過(guò)一次筆記和錯(cuò)題，上課時(shí)，別人做筆記的時(shí)間，我就抓緊時(shí)間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會(huì)這樣它會(huì)那樣。就這樣，物理越來(lái)越強(qiáng)大，之后一直沒(méi)有考低過(guò)班前五。
化學(xué)一開(kāi)始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒(méi)辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個(gè)選項(xiàng)每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習(xí)了三分之一多點(diǎn)的備考，一考，全市20幾名。理綜，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，核心就是思考，記憶反而次之。
不少人問(wèn)到化學(xué)，再說(shuō)說(shuō)化學(xué)吧。四個(gè)字：規(guī)律、類比。
化學(xué)是分一塊一塊的，無(wú)機(jī)金屬、非金屬，有機(jī)，化學(xué)原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨(dú)特的規(guī)律，其中又有很多典型的例子，通過(guò)這些例子去理解規(guī)律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如升溫會(huì)提高化學(xué)反應(yīng)速率，這就是一個(gè)規(guī)律。更重要的要思考這規(guī)律的原理，化學(xué)反應(yīng)有個(gè)活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會(huì)形成新的分子，也就是宏觀上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這就是他的原理。
這樣思考，是不是發(fā)現(xiàn)能把規(guī)律記得很牢固而且運(yùn)用得很爽呢?綠的備考和課本是核心，課本的課后習(xí)題要做，大部分都要做，做完了理解到了規(guī)律和類比，你就神了?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的核心還是思考啊，其他5科也是?；瘜W(xué)的規(guī)律思考起來(lái)，特別符合邏輯，也特別有意思，有了興趣，學(xué)起來(lái)更加給力。
高三第二輪復(fù)習(xí)怎么做
首先，做好承下。同學(xué)們?cè)谧约旱牡诙啅?fù)習(xí)的時(shí)候首先需要做的就是要做好承下的工作，也就說(shuō)同學(xué)們要在自己開(kāi)展第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候先把自己第一輪的復(fù)習(xí)做好總結(jié)，讓自己在第一輪的復(fù)習(xí)中沒(méi)有什么問(wèn)題的遺留，這樣同學(xué)們才能夠?yàn)樽约旱牡诙啅?fù)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，而且也能夠讓自己的第一輪復(fù)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，所以同學(xué)們要做好自己的第一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)工作。
第二，心態(tài)上要擺正了。接下來(lái)同學(xué)們需要做的就是要把自己的心態(tài)擺正了，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們不要再去想什么第一輪復(fù)習(xí)中的問(wèn)題，因?yàn)橐呀?jīng)做好了總結(jié)了，這個(gè)時(shí)候再去想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們要把自己的心態(tài)擺正了，明確自己在第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，在心里面重視自己的二輪復(fù)習(xí)，這樣同學(xué)們才能夠在復(fù)習(xí)的時(shí)候取得一個(gè)好的成績(jī)。
第三，查漏補(bǔ)缺。更后同學(xué)們需要做的就是在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)好的查漏補(bǔ)缺，因?yàn)樵谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)把所有的基礎(chǔ)知識(shí)都復(fù)習(xí)完了，所以同學(xué)們接下來(lái)需要做的就是在二輪復(fù)習(xí)一些比較難的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候去查漏補(bǔ)缺，看看自己在哪一塊的學(xué)習(xí)上還不足，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中如果能夠很好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，那么才能夠有一個(gè)好的復(fù)習(xí)。
高三二輪復(fù)習(xí)策略
一、抓《考試說(shuō)明》與信息研究
第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再面面俱到。要在復(fù)習(xí)中做到既有針對(duì)性又避免做無(wú)用功，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高復(fù)習(xí)效率，就必須認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注近三年的高考試題以及對(duì)試題的評(píng)價(jià)報(bào)告，捕捉高考信息，吸收新課程的新思想、新理念，從而轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。
二、突出對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘
近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。當(dāng)然回歸課本不是死記硬背，而是抓綱悟本，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行引申，推廣發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
三、抓好專題復(fù)習(xí)，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想
高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)重在知識(shí)和方法專題的復(fù)習(xí)。在知識(shí)專題復(fù)習(xí)中可以進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。尤其注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如:
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。
2.三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
3.數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。
4.立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面的問(wèn)題是重點(diǎn)。
5.解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓、圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長(zhǎng)、軌跡等。
6.概率與統(tǒng)計(jì)、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)，以摸球、射擊問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。
7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識(shí)的整合。
專題復(fù)習(xí)對(duì)備課的要求很高，通過(guò)對(duì)例習(xí)題的精選、精講、精練，力求歸納出知識(shí)模塊形成體系，同時(shí)也要能提煉出數(shù)學(xué)思想層次的東西。
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