無(wú)論是國(guó)考還是省考，語(yǔ)句排序這一題型一直扮演著重要的角色。對(duì)于這種題型，有很多技巧可以用來(lái)幫助我們解題。下面是小編為大家整理的關(guān)于語(yǔ)句排序的方法，一起來(lái)看看吧。

　　語(yǔ)句排序解題方法

　　一、 結(jié)合選項(xiàng)，確定首句

　　面對(duì)一道排序題目，我們首先要做的就是先看選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)中的首句來(lái)進(jìn)行下一步的解題。比如A、C兩個(gè)選項(xiàng)是以①為邏輯起點(diǎn)，B、D兩個(gè)選項(xiàng)是以③為邏輯起點(diǎn)，那么我們就只需要觀察①和③哪個(gè)更適合作為邏輯起點(diǎn)就行了。下面我們來(lái)看下有哪些語(yǔ)句形式是不適合作為邏輯起點(diǎn)的

　　(1)不明指代詞、人稱代詞

　　例：這、那、其、他、她、它等等

　　眾所周知，無(wú)論是指代詞還是指示代詞，其前面都有所具體指代，而不明指代詞就會(huì)產(chǎn)生指代不明情況，因此，往往不做邏輯起點(diǎn)

　　(2)成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞的后者

　　例：“雖然…但是”中的“但是”，“因?yàn)?hellip;所以”中的“所以”等等

　　這些關(guān)聯(lián)詞經(jīng)常成對(duì)出現(xiàn)，缺一不可，倘若后者作為邏輯起點(diǎn)，那么就會(huì)導(dǎo)致前者無(wú)處可放。

　　(3)表示歸納總結(jié)的詞語(yǔ)

　　例：因此、綜上所述、由此可見等等

　　這類表示歸納總結(jié)的詞語(yǔ)經(jīng)常用在結(jié)尾而非開頭

　　(4)表示具體描述、舉例的句子

　　在一段文字中，我們進(jìn)行描述或者舉例往往會(huì)針對(duì)一個(gè)具體的事物或者論點(diǎn)，因此這種形式的語(yǔ)句往往排在文段的中間或者結(jié)尾，不適宜作為開頭。

　　例題：

　?、俨菰洗罅康氖吕呀?jīng)證明這些帝國(guó)都是曇花一現(xiàn)

　?、谶@些民族在歷史上是一股巨大的力量

　　③這種壓力不斷地影響著這些地區(qū)歷史的發(fā)展

　?、苁澜缟系挠文撩褡宕蠖忌⒃跉W亞大草原上

　?、菟麄兊臍v史重要性在于他們向東、向西流動(dòng)時(shí)，對(duì)中國(guó)、波斯、印度和歐洲所產(chǎn)生的壓力

　?、匏麄兊臍v史重要性主要不在于他們所建立的帝國(guó)

　　將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：

　　A ① ④ ⑥ ⑤ ③ ② B ① ⑥ ⑤ ③ ④ ②

　　C ④ ② ⑥ ① ⑤ ③ D ④ ① ⑥ ⑤ ② ③

　　在這道例題中，我們發(fā)現(xiàn)，A、B兩個(gè)選項(xiàng)以①為邏輯起點(diǎn);C、D兩個(gè)選項(xiàng)以④為邏輯起點(diǎn)，因此我們只需要觀察①、④哪個(gè)適合作為邏輯起點(diǎn)就行了。在①中，“這些帝國(guó)”很顯然指代不明確，因此，排除A、B兩個(gè)選項(xiàng)。

　　二、依據(jù)標(biāo)志，確定先后

　　確定好首句后我們需要根據(jù)一些標(biāo)志來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行順序的排列

　　(1)根據(jù)關(guān)聯(lián)詞

　　關(guān)聯(lián)詞通常配對(duì)使用或者單獨(dú)使用，可根據(jù)其固定搭配確定句子的先后順序

　　(2)根據(jù)指代詞

　　句子中的指代詞一般跟在具體對(duì)象之后，故我們可根據(jù)指代詞去尋找前句

　　(3)根據(jù)順序詞

　　順序詞中時(shí)間順序及事物發(fā)展順序考察較多，在時(shí)間順序中應(yīng)該遵循時(shí)間的先后順序，在事物發(fā)展順序不應(yīng)違背其發(fā)展的先后順序。

　　在上題中，C選項(xiàng)為④②，D選項(xiàng)為④①，①中有“這些帝國(guó)”，②中有“這些民族”，對(duì)應(yīng)④中“游牧民族”④②較為鏈接。因此正確答案為C

　　三、理清行文，排列順序

　　在這一步中，更加側(cè)重檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)前兩步的進(jìn)行，答案基本已經(jīng)可以確定。最后需要的是我們要進(jìn)行順讀，無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文中都要按照一定的邏輯來(lái)進(jìn)行，如果在表述中違背了這些邏輯，必然造成行文脈絡(luò)不連貫。因此，最后我們可以通過(guò)順讀來(lái)驗(yàn)證是否符合各個(gè)文體的行文脈絡(luò)。

　　希望通過(guò)上文解題方法的講解，大家在語(yǔ)言排序題目上的正確率上有所提升。

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