4-5歲幼兒育兒知識(shí)
4-5歲幼兒育兒知識(shí)
4-5歲的孩子特別吸引人，也許前一秒你還在為他的淘氣無(wú)可奈何，后一秒又為他豐富的想象力驚嘆不已。與3歲時(shí)相比，4歲的孩子特別不“溫順”，他們有無(wú)窮的精力和求知欲，“麻煩”當(dāng)然也在所難免，爸爸媽媽可以小心應(yīng)對(duì)了!以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的4-5歲幼兒育兒知識(shí)，希望對(duì)你有幫助!!!
4-5歲幼兒育兒知識(shí)：上什么興趣班?
幼兒園以后，各種各樣的興趣班也開(kāi)始招生了。特別是在孩子中班以后，幾乎所有的孩子都報(bào)了名目不一的興趣班。怎樣將孩子的“興趣”與“學(xué)習(xí)班”結(jié)合的好，真令人心里沒(méi)底。
“興趣班”的動(dòng)因：
學(xué)齡前(0-7歲)是兒童學(xué)習(xí)能力和基本思維能力的窗口期。正如3歲前是兒童獲得語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期，7歲前的這段時(shí)間決定著兒童的智力水平，在遺傳因素確定的情況下，后天發(fā)展到什么程度。這樣的機(jī)遇是唯一性的，用一句俗語(yǔ)來(lái)形容的話，那就是“過(guò)了這村，沒(méi)了這店”。
什么是“興趣班”?
契合孩子的興趣和求知欲，能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣的課堂。但常常被家長(zhǎng)誤認(rèn)為是“特長(zhǎng)班”。
幼兒園“興趣班”的種類：
1. 音樂(lè)教育類：學(xué)習(xí)樂(lè)器、形體舞蹈、聲樂(lè)演唱等。
2. 運(yùn)動(dòng)教育類：如輪滑、游泳、乒乓球等。
3. 美術(shù)教育類：如蠟筆畫、水粉、國(guó)畫等。
4. 語(yǔ)言教育類：如口才訓(xùn)練、第二語(yǔ)種訓(xùn)練等。
5. 其它教育類：?jiǎn)⒚山逃C合訓(xùn)練、創(chuàng)造力邏輯力訓(xùn)練、書(shū)法等。
給孩子報(bào)“興趣班”的基本原則：
1、 從孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的意愿。
2、 優(yōu)秀的師資配置，同時(shí)老師的教學(xué)要符合幼兒生理及心理。
3、 結(jié)合孩子的“興趣敏感期”：人的一生有許多能力發(fā)展的敏感期，只要抓住這些敏感期，給以相應(yīng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，可以達(dá)到終身效果。敏感期大致為：
3～4歲：色彩、語(yǔ)言、內(nèi)省智能敏感期
4～5歲：數(shù)學(xué)邏輯、音樂(lè)智能敏感期
5～6歲：語(yǔ)言、自然智能敏感期
警句：
日本的木村久一：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會(huì)成為天才。”
4-5歲幼兒育兒知識(shí)：故意忽視你做過(guò)嗎?
所有的養(yǎng)育原則，都在告訴父母：關(guān)注你的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻!因?yàn)楹鲆暫⒆铀鶐?lái)的心理問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等等，也有連篇累牘的報(bào)道?？墒?，面對(duì)孩子的一些不良行 為，媽媽們發(fā)現(xiàn)，即使百般勸說(shuō)，無(wú)限耐心，對(duì)古怪精靈的小家伙都不起作用，甚至有的時(shí)候，你越關(guān)注反而情況越遭，我們?cè)撛趺崔k?
故意忽視：
這是一種行之有效的教育孩子的方法，其心理學(xué)依據(jù)是“行為改變技術(shù)”，意思是通過(guò)關(guān)注和鼓勵(lì)孩子的良好行為，使孩子越來(lái)越強(qiáng)化好行為，而通過(guò)忽視寶寶的不良行為，使孩子感到這種行為并不能引起大人關(guān)注，從而逐漸放棄不良行為。
你是不是這樣：
當(dāng)孩子向地上摔東西發(fā)脾氣，你想盡辦法給予同情、理解、勸說(shuō)、甚至威嚇，但都無(wú)濟(jì)于事，最后你忍無(wú)可忍暴跳如雷，一頓暴風(fēng)驟雨后，大家都覺(jué)得又傷心又后悔又疲憊?并且，你還感到自責(zé)：覺(jué)得自己沒(méi)用，是個(gè)不合格的媽媽?
實(shí)際情況是，你是太有自律精神和犧牲精神的媽媽，只是中了“孩子的圈套”——引起大人關(guān)注，是孩子天生的自我保護(hù)手段。
試試這樣做：
孩子發(fā)脾氣時(shí)，保證孩子是在安全的地方，那么你就可以離開(kāi)去另一個(gè)房間，直到他停止發(fā)脾氣你再回來(lái)?；蛘吣戕D(zhuǎn)過(guò)身，假裝在做其他事情。當(dāng)他的不良行為終止時(shí)，再給予他充分的關(guān)注。切記一定不要對(duì)孩子的不良行為妥協(xié)而給予任何形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
“故意忽視”能避免：
由于無(wú)意中所給予的注意，而加重了孩子的印象，間接地助長(zhǎng)了孩子的不良行為。
“故意忽視”的要點(diǎn)是：
1、轉(zhuǎn)移對(duì)孩子的所有注意力;
2、拒絕爭(zhēng)辯、責(zé)備或交談;
3、將頭轉(zhuǎn)開(kāi)并避免目光接觸;
4、不要表現(xiàn)出生氣的樣子;
5、假裝專注于其他事情或離開(kāi)房間;
6、保證使孩子的不良行為得不到任何形式的獎(jiǎng)勵(lì);
7、當(dāng)孩子的不良行為終止時(shí)，給予極大的關(guān)注。
特別提醒：
“忽視”的另一面，多關(guān)注孩子好的行為，否則孩子會(huì)做出更多的不良行為還吸引你的注意。
4-5歲幼兒育兒知識(shí)：孩子的嫉妒心
嫉妒心人天生都有，不同的是，成年人知道這不好，不受人歡迎，所以嫉妒心隱藏的很深。但小孩子不是，他們的嫉妒心很外露，不加掩飾。雖 然人皆有之，但必竟這種心理會(huì)把孩子折騰得不高興、不愉快、擔(dān)心害怕，直至影響孩子的人格發(fā)育、身心健康。所以，幫你的寶貝克服他的嫉妒情緒吧。
什么時(shí)候開(kāi)始嫉妒?
嬰兒從16-18個(gè)月就開(kāi)始出現(xiàn)嫉妒表情，
2-3歲的寶寶嫉妒吃醋的心理就已經(jīng)很明顯、很復(fù)雜。
造成孩子嫉妒的原因，很可能是大人“招惹“的
“寶寶，你再不吃了這口飯，我就把它送給隔壁的茗茗了。”果然，寶寶把這口飯吃了。
“寶寶，你要是不跟媽媽走，媽媽就做露露的媽媽了，不做你的媽媽了!”果然，寶寶趕緊跟著媽媽的腳步。
在一項(xiàng)小比賽或者小游戲中，孩子輸了以后比較傷心，大人說(shuō)：“他有什么了不起的?我們也行!” ……
不論你的初衷有多好，但類似的言語(yǔ)和行為，的確“招惹”出了孩子的嫉妒心理，并進(jìn)一步帶給孩子焦躁和不安。
幫助孩子克服嫉妒，這樣做：
1、幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展內(nèi)省智能，是克服嫉妒心理的基本途徑。
2、培養(yǎng)移情能力，使孩子能換位思考，為別人著想。
3、多參加小伙伴之間的競(jìng)賽型游戲，培養(yǎng)協(xié)作精神。
4、游戲時(shí)別總是讓著孩子，讓孩子輸?shù)闷稹?/p>
5、賞識(shí)孩子的同時(shí)，也常常念叨別的小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
6、不當(dāng)著孩子面，議論別人的不是，特別是這里包含你的嫉妒心理時(shí)。
7、把你的愛(ài)表達(dá)給孩子，有安全感的孩子嫉妒別人的可能性要小一些。