5-6歲育兒知識大全

　　5-6歲是寶寶在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型，首先就要了解孩子的年齡特點。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的5-6歲育兒知識大全，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。

　　5-6歲育兒知識：家長怎樣學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗知識

　　1、身體和動作發(fā)展

　　幼兒5歲時腦重約為成人的75%，6歲時約為成人的90%。腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。動作的靈活性增強，能較熟練地做大肌肉運動，如單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精細動作機能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等;能用泥捏出造型的精細部分。

　　2、認知能力

　　無意注意進一步發(fā)展，對感舉的活動能集中較長的時間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，集中時間能延長約15分鐘左右，有了初步的任務(wù)意識。觀察的目的性有所提高，能主動觀察周圍感興趣的事物，如芽和樹的變化、蠶和蝌蚪的變化等，并能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展，能主動記憶所學(xué)的內(nèi)容或成人布置的任務(wù)。抽象邏輯思維開始萌芽，能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行初步的概括、分類，能分析理解事物間的相對關(guān)系。求知欲和探索欲強，常常會提出“這是什么”、“為什么”、“怎么做”等問題，以使用一些材料和工具進行操作、做科學(xué)實驗等，渴望尋求科學(xué)的答案。喜歡動腦筋和富有創(chuàng)造性的活動，如猜謎等。

　　3、語言發(fā)展

　　5-6歲幼兒能條理清楚的獨立講述所看到和聽到的事情和故事，隨著言語的發(fā)展，在幼兒思維中，形象和詞語的相互關(guān)系也逐漸發(fā)生變化，詞語使用加強，能發(fā)清楚全部語音，語言連貫性也增強，逐步擺脫表象、形象的束縛，開始成為思維的工具。內(nèi)部言語逐漸在自言自語的基礎(chǔ)上形成，言語對行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來。詞匯量迅速增加。言語表達能力明顯提高，能較清楚、連續(xù)甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符合產(chǎn)生興趣，會創(chuàng)造自己想像的文字，能較獨立地、專業(yè)地看圖書，理解能力不斷增強。

　　4、社會性發(fā)展

　　自我評價能力初步發(fā)展，當(dāng)別人的評價與自己的感覺不相符時，會表示反對和進行爭辯。多數(shù)幼兒有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。自我控制能力增強，初步能控制自己的外部表現(xiàn)，規(guī)則意識增強，逐步能遵守集體制定的行為規(guī)則。合作意識增強，初步能控制自己的外部表現(xiàn)，規(guī)則意識增強，逐步能遵守集體制定的行為規(guī)則。合作意識較強，能與小組或幾個同伴共同玩游戲和完成某些任務(wù)。自律意識增強，在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感和堅持性。

　　5-6歲育兒知識：5-6歲孩子的心理特點

　　5—6歲是新的特點繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時期，這時期心理活動的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

　　一、好問、好學(xué)

　　兒童都很好奇，但是5歲以后兒童的好奇心和以前不同了。他不再滿足于了解表面現(xiàn)象，而要追根問底。5歲兒童的活躍主要不是停留在身體的活動上，而是表現(xiàn)在智力活動的積極性上。他有強烈的求知欲和認識興趣。

　　5—6歲的孩子喜歡學(xué)習(xí)，他們愿意上課，學(xué)到一些新的知識或技巧后，他們感到滿足，而且喜歡對別人講。他們已經(jīng)能夠堅持稍長一些時間的智力活動。在課堂上，他們喜歡各種新課，喜歡一些動腦筋的活動，如做計算活動，編故事或做其它的創(chuàng)造性的活動。在課外，不少幼兒熱衷于下棋、猜謎，或做各種智力游戲。

　　二、抽象能力明顯萌發(fā)

　　—6歲兒童能夠掌握如“左、右”等比較抽象的概念。不再需要以具體事物作為左右的標(biāo)志，不用說“拿匙子的手”了。5歲兒童對因果關(guān)系也有所理解。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因，比如說：“針是鐵的，所以會沉，火柴是木頭棒棒的，就會漂。”而4歲兒童只能從物體的外表去找原因，如，回答“乒乓球為什么會浮”時說：“因為乒乓球是滑的，是紅的”等等。5—6歲兒童在講述中能夠運用一些“因為````所以`````”這一類的連接詞，能夠連貫地，條理清楚地獨立進行講述。

　　三、開始掌握認知方法

　　5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動的方法，在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法。比如，在觀察圖畫時，5歲后兒童已不再是胡亂地看，而是能夠按照一定方向或路線(如從上到下，從左到右)依次掃視。由于不掌握方法，年幼的學(xué)前兒童的觀察帶有很大的偶然性，遺漏較多。4歲前兒童往往不會比較兩個或幾個圖形的異同，而5歲以后兒童，則能較好地完成任務(wù)。因為他們已經(jīng)掌握了對比的方法，把圖形或圖形的相應(yīng)部分一一對應(yīng)地進行比較。

　　四、個性初具雛形

　　5-6歲幼兒的心理活動已經(jīng)開始形成系統(tǒng)。也就是說，個性的形成過程已經(jīng)開始。兒童的各種心理活動互相緊密地聯(lián)系起來了，先前的心理活動，先前形成的態(tài)度，影響著后來的心理活動和對事物的態(tài)度。心理活動系統(tǒng)的方向開始逐漸穩(wěn)定。

　　個性開始形成，是和幼兒認識活動抽象概括性的發(fā)展，以及各種心理活動有意性的發(fā)展相聯(lián)系的。從此，幼兒的心理活動，不再是孤立的零碎的面而總是在心理系統(tǒng)背景下的活動，各人有自己的特色。不過，應(yīng)該著重指出，幼兒期所形成的，只是個性最初的雛形，其可塑性還相當(dāng)大。

　　5-6歲育兒知識：5歲寶寶總是便秘口臭消化不良怎么辦

　　5歲半小兒口臭，一般是消化不良和熱氣上火導(dǎo)致，建議多吃蔬菜水果，可多喝白開水，也可吃水果泥，以防止消化不良和熱氣上火。另外口腔不干凈也會導(dǎo)致口臭，建議每天用棉布蘸溫開水幫孩子清潔口腔。

　　寶寶便秘口臭消化不良怎么辦

　　寶寶口臭消化不良可以改善寶寶的飲食結(jié)構(gòu)，不要讓寶寶偏食乳類食品或肉類，而要和水果、蔬菜搭配著吃，增加纖維素，促進腸道蠕動。給寶寶吃些容易消化的食物，而且吃飯時不要讓寶寶吃得太飽，八九分飽就可以了。如果寶寶有口腔潰瘍或者齒齦炎等口腔問題，要注意補充維生素B和維生素C。媽媽還可以用小寶寶專用牙刷或者用紗布纏在手指上給寶寶清潔牙齒、口腔，不必用牙膏，用清水就可以了。另外，睡前不要讓寶寶吃過甜和油膩的食物。5歲半兒童口臭上火吃什么藥

　　小孩口臭首先建議看看是否是消化不良的可能,建議看看醫(yī)生或如果是消化不良導(dǎo)致的建議口服山麥健脾口服液和藿香沖劑試試,應(yīng)該會好轉(zhuǎn)的.另外可以吃一些蔬菜水果及含水量較多的食物,少吃辛辣之物,定時定量喝水,但是還需要注意檢查是否是有蟲牙導(dǎo)致。

　　兒童一般不用瀉藥。學(xué)齡前及學(xué)齡兒童便秘可適當(dāng)選用兒童牛黃散、導(dǎo)赤丸或槐角地黃丸等中成藥物治療。

　　5-6歲育兒知識：5-6歲小孩睡覺愛出汗怎么回事

　　出汗是正?，F(xiàn)象，但是5-6歲小孩睡覺愛出汗是怎么回事，如果是持續(xù)盜汗，則有可能是缺鈣的表現(xiàn)，小孩一出汗就咳嗽，其實是排除呼吸道病菌的有效途徑。

　　5歲半小孩睡覺愛出汗怎么回事寶寶的新陳代謝旺盛，而且活潑好動，因此出汗常比成人多。他們在活動、玩得興奮時特別容易出汗，特別是上幼兒園的寶寶，他們在上學(xué)的時候會和小朋友去玩去跳，所以新陳代謝加速，汗腺分泌過旺，媽媽實則不用太擔(dān)心寶寶由于某些疾病引起的出汗過多，表現(xiàn)為安靜時或晚上一入睡后就出很多汗，汗多可弄濕枕頭、衣服，稱之為“病理性出汗”。

　　就要建議家長帶著寶寶去醫(yī)院進行微量元素檢測，以防寶寶出現(xiàn)缺鈣的現(xiàn)象。缺鈣的寶寶容易盜汗，體檢的時候注意一下，適當(dāng)補充鈣，多曬太陽小孩一出汗就咳嗽咳嗽只是一個癥狀，是排除呼吸道病菌的有效途徑，可以多喝溫?zé)岬娘嬃峡墒箤殞氿ぬ底兊孟”?，緩解呼吸道黏膜的緊張狀態(tài)，促進痰液咳出。最好讓孩子喝溫開水或溫的牛奶、米湯等，也可給孩子喝鮮果汁，果汁應(yīng)選刺激性較小的蘋果汁和梨汁等，不宜喝橙汁、西柚汁等柑橘類的果汁。