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幼兒小班美術(shù)涂色教案

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  讓幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色,繼續(xù)學習朝一個方向涂的技能。進一步感知水果的一些特征。以下是學習啦小編整理分享的幼兒小班美術(shù)涂色教案的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  幼兒小班美術(shù)涂色教案篇一

  水果寶寶穿衣服(涂色)

  活動目標:

  1.能大膽地給水果涂上相應的顏色,繼續(xù)學習朝一個方向涂的技能。

  2.進一步感知水果的一些特征。

  活動準備:

  1、每人一份(紅黃藍綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

  2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

  3、有過秋天水果的有關(guān)知識,學過故事《水果屋》

  活動過程:

  一、以水果媽媽做客的形式導入活動

  1、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

  2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

  3、通過游戲鞏固對水果顏色的認知

  “什么水果不見了?”

  “請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

  二、提出活動要求

  這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

  怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

  1、注意或者握筆的姿勢

  2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

  活動反思

  這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動,小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中,尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮,除了四個能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動,使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

  在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

  在活動結(jié)束時有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個很好的機會,“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”

  幼兒小班美術(shù)涂色教案篇二

  涂色大菠蘿

  【活動目標】

  1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  【活動準備】

  1、圖片-菠蘿。

  2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、猜謎語,引起幼兒的興趣。

  教師以神秘的口吻:

  滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

  說來不是動物,水果店里見它。

  請小朋友猜猜這是什么呢?

  (謎底:菠蘿)

  2、師:小朋友,今天我們來畫大大菠蘿,好嗎?(好)

  二、展開。

  1、感知菠蘿的顏色

  課件播放:

  引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

  2、學習涂色菠蘿

  (1)教師講解示范涂色的方法

  認識橘黃色

  這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

  (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

  (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

  3、布置涂色任務,提出要求:

  涂色時身體坐正,右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,按一定方向仔細涂色,比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

  4、幼兒開始繪畫,教師巡回

  指導。

  糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5、展示幼兒作品,進行講評。

  對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

  三、活動結(jié)束。

  幼兒小班美術(shù)涂色教案篇三

  美麗的雪花

  【活動目標】

  1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

  2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

  3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  【活動準備】

  顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

  【活動過程】

  一、導人活動,引起幼兒的興趣。

  (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)

  師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。

  師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

  二、欣賞雪花,教師講解。

  (通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

  師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

  三、介紹一種新的畫畫工具。

  出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

  師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

  四、幼兒操作。

  請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  五、欣賞并展示幼兒作品。

  幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

  延伸活動:打雪仗

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