幼兒英語動物單詞教案
幼兒英語動物單詞教案
幼兒英語游戲在幼兒園英語課堂教學中起著重要的作用,能夠激發(fā)幼兒學英語的積極性和主動性,讓幼兒學得更快、更好,也更愿意學。以下是學習啦小編精心整理的幼兒英語動物單詞教案的相關資料,希望對你有幫助!
幼兒英語動物單詞教案篇一
We love animals-我們愛動物
【教學目標】
1、要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實際情景中運用。
2、要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>
【教學準備】
1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2、學生準備有關文具的實物。
【教學過程】
一、熱身
1、演唱歌曲:“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習,eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、復習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用Look,I have a ……復習所學的文具。
三、新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作,呈現(xiàn)有關動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學。
最后,教師將教過的小動物放在一起并對學生說,Look, I have a zoo.
2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學內(nèi)容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。
四、趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學生說出單詞,最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:A cat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:Look,I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出回應。
五、課外活動
1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學有哪些動物,有的打“√”。
2、模仿學過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
幼兒英語動物單詞教案篇二
學習單詞《Dog Chicken Cow》
活動目標:1、學會用說英語Dog Chicken Cow三個單詞。
2、會在生活中運用這三個單詞。
活動準備:
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲
活動過程:
Step1:Warm-up(熱身活動)
T:“Hello,boys and girls!”
S:“Hello,Miss Liu.”
(與幼兒熱情問好。)
T:你們喜歡小動物嗎?(喜歡)今天Miss Liu帶你們一起去“農(nóng)場”吧!
Going going to the farm.(走走走,雙手往上舉,在頭頂三角形狀)
We are happy,ha ha ha.(揮動手,大笑)
Going going to the farm (走走走,雙手往上舉,在頭頂三角形狀,)
There are animals,wa wa wa.(驚訝)
Step2:Presentaion(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、T:“農(nóng)場到了,哇!好多的小動物啊!你們在農(nóng)場看到了哪些小動物?”(把黑板轉(zhuǎn)過來)
2、T:小動物都想跟我們小二班的寶寶打招呼呢!我們請小狗先來吧!(教師模仿動物的聲音,引導幼兒一起跟著學習單詞)
T:大家好,我的名字叫小狗,My English name is “dog”,dog dog dog
T:大家好,我的名字叫小雞,My English name is “Chicken”, Chicken Chicken Chicken!
T:大家好,我的名字叫奶牛,My English name is “Cow”, Cow Cow Cow!
Step3:practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊“Dog chicken Cow”圖片,引導幼兒跟著標準配音進行跟讀,同時模仿“Dog Chicken Cow”的叫聲。
2、教師出示dog卡片引導幼兒說出“dog”。教師出示chicken 卡片引導幼兒說出“chicken ”。教師出示Cow卡片引導幼兒說出“Cow”。
3、 Game:小冰人
教師面對全班幼兒,可以讓幼兒模仿各種動物的動作和聲音。當教師說“Freezing”時,所有的幼兒都不能動,為了讓“小冰人”解凍,教師出示“Dog chicken Cow”單詞卡片,回答對了的幼兒可以動,沒有回答對的不可以動。
Step4、Prodution(創(chuàng)造鞏固)
1、教師拍手打節(jié)奏,帶領幼兒一起說唱“dog dog dog ,cow cow ,cow ,chicken ,chicken,chicken念謠,邊說唱邊做動作。”
2、Game:看誰說的又快又好。
教師很快的變換單詞卡片,看哪名幼兒說的又快又準確。在愉快的氛圍中結(jié)束課堂。
幼兒英語動物單詞教案篇三
顏色colour
教學目標:1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍色,綠色四種顏色,
2,學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4,讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。
教學準備:1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2,貼紙圈圈數(shù)個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程:
1, 開始部分:用電子琴彈奏律動音樂,并用口號(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。
2, 基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片
是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)
(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,
小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
(3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋
把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把
卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力,以及
反應能力。
3, 游戲。跳圈找顏色。
(1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。
(3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點,然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。
1, 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。
2, 表揚孩子做得很棒,學得很好,并講故事作為獎勵。(三只小豬)
3, 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下:
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。
8,同時提問小朋友,今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,
8,課后延伸:請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?
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2.幼兒英語教案范文