幼兒英語啟蒙字母教案
幼兒英語啟蒙字母教案
讓幼兒認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。學(xué)唱字母C的念謠。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒英語啟蒙字母教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
幼兒英語啟蒙字母教案篇一
C Cat
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。
2、學(xué)唱字母C的念謠。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動過程：
一、師生問好
1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問好!(Goodafternoon Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。
四、活動結(jié)束。
效果分析：
幼兒英語啟蒙字母教案篇二
Big circle、Small circle
【設(shè)計(jì)意圖】
每次在戶外活動中，幼兒總會對我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧!”這次活動從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應(yīng)的動作。
【活動準(zhǔn)備】
神秘盒、ppt、英語視頻。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入。
1、教師和幼兒互動后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀察自己手上的物品是什么?(學(xué)習(xí)單詞circle)
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應(yīng)的盒子里。(學(xué)習(xí)單詞big.small)
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。(復(fù)習(xí)單詞)
3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說出Big circle、Small circle(學(xué)習(xí)詞組)。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。
三、游戲：Big circle、Small circle
1、請幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動。(復(fù)習(xí)詞組)
四、活動延伸
請幼兒將Big circle、Small circle放到相對應(yīng)的盒子里。
【活動反思】
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個幼兒從盒子里拿出一個物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時老師適時的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個幼兒都能主動開口學(xué)習(xí)，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯，連平時不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個幼兒一個圓圈，再次請幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：big circle，small circle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請幼兒一起跟著視頻做律動，進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動時，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。
不足：
1、教師與幼兒的英語口語互動較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯了，也請幼兒觀察了，但老師沒有借此機(jī)會讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會更好。
幼兒英語啟蒙字母教案篇三
gloves
【活動目標(biāo)】
在迎新年購物情境中，運(yùn)用學(xué)過的英語單詞和句型，大膽地和同伴交往并有興趣地學(xué)習(xí)新單詞gloves，分享節(jié)日的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
磁帶(Happy New Year)、幼兒裝扮的服飾(帽子、外套、毛衣、圍巾)、(商店、娃娃家、休息室)環(huán)境布置、禮物(手套等)
【活動過程】
一、場景：娃娃家
(媽媽和孩子一起打招呼到娃娃家，隨意找地方坐下;背景音樂Happy New Year)
1、I'm Mummy. Good morning, children. New Year's coming. Do you like gifts? Let's go shopping to choose one, ok?
2、Now, first we dress ourselves more beautifully. (C: put on my hat; coat; cap; scarf; sweater. I'm ready.)
3、But how to go? (C: Riding in my car)
4、Let's go. 歌曲表演：Riding in my car.
二、場景：商店
1、Now, here we are. Look, shop-assistant. Let's say hello. (M: hello, children. Welcome to our shop. If you speak in English, you can get a gift. )
2、Are you happy? Wonderful, so many gifts. Can you speak in English? Who will be the first to try? (C: give me the pig, please. M: Here you are. C: Thank you. M: You're welcome. C: How nice!)
3、Let' s try to speak in English. (幼兒用英語免費(fèi)獲得禮物并相互介紹。What do you have? I have a pig.)
4、Have you got a gift? Let's have a rest.
三、場景：休息室
1、Look, here is a big table and some chairs. Please, sit down.
2、What do you have? (sb.) I have a big box. Is there anything in it? Let's open it. One、 two、 three. Oh, gloves. Gloves, gloves. What colour is it? (C: red.) Yes, they're red gloves.(重復(fù)選擇另外一種顏色，再選擇大小不一樣，顏色一樣的手套兩副) What's the different of them?(big red gloves, small red gloves)
3、Do you want to get them? Which gloves? (幼兒自由選擇手套，大膽說新單詞，媽媽給予糾正)
4、Let's play outside. (自由結(jié)伴Gloves, gloves, one, two, three) 歌曲：Happy New Year. Let's say 'happy new year' to everyone. And you can invite the grandpa, grandma, teachers to sing and dance. (邀請老師一起唱唱跳跳)
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