幼兒園中班育兒知識內(nèi)容
挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何盡快調(diào)整好心理平衡，充分發(fā)揮自己的能力和潛能去獲取成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園中班育兒知識內(nèi)容的相關(guān)資料，各位家長們抓緊看看吧。
幼兒園中班育兒知識內(nèi)容一
孩子成長離不開挫折教育
很多父母簡單的以為挫折教育就是讓孩子吃苦受罪，其實(shí)這是很錯的。挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何盡快調(diào)整好心理平衡，充分發(fā)揮自己的能力和潛能去獲取成功。這種教育方式能強(qiáng)化他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，增加他們的定力，為他們今后走向社會，在激烈的競爭中屢戰(zhàn)不敗打下基礎(chǔ)。
暑假形式多樣的夏令營活動開始了，孩子們在夏令營里要自己動手扎帳篷，學(xué)燒飯，還要翻山越嶺，涉水過河，經(jīng)受著城市兒童平時難以遭遇的各種困難。這一獨(dú)特的挫折教育，對培養(yǎng)孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力收到了良好的效果，因而受到社會各界人士的贊許，這是一個多么令人興奮、可喜的信號。
相比之下，我們的東鄰日本就很懂得教育孩子，注意培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。就拿中小學(xué)生來說，日本一些學(xué)校定有校規(guī)，不準(zhǔn)大人接送學(xué)生，還規(guī)定中小學(xué)生在一定距離內(nèi)(一般是2公里)都必須步行上學(xué)，以鍛煉其體魄，磨練其意志。日本是個富國，物質(zhì)生活比我們富裕得多，尚能從學(xué)生步行上學(xué)的小事做起，有目的地培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的品德，這對我們社會主義國家的教育工作者、對我們的家長不是有所啟迪么?
古今中外，成大事者都是經(jīng)歷過不少苦難，而后才有大作為。眾所周知，周文王被囚推演出《周易》，孔子被困于蔡作出《春秋》，屈原放逐江南寫下《離騷》，左丘明失明后完成《左傳》，孫臏膝蓋受刑后編著《兵法》?，F(xiàn)代著名美學(xué)家朱光潛教授有句名言：“有錢難買幼時貧”。許許多多卓有建樹的偉人、名人無不是從艱難坎坷的少年時代經(jīng)過自己百倍的努力而取得事業(yè)的成功。愛迪生、高爾基、華羅庚等，都擁有一個窮苦辛酸的童年。然而，正是這種不尋常的生活經(jīng)歷賦予了他們寶貴的精神財(cái)富，激勵著他們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息而終成大器。
提倡孩子多吃苦，受挫折，是要注重從小砥礪孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，磨練其不畏艱難的精神，增強(qiáng)其在各種挫折面前的承受能力。因此說，讓整天生活在富裕之中的孩子去參加夏令營和軍訓(xùn)活動，讓他們有機(jī)會體驗(yàn)一下相對艱苦的環(huán)境，提高他們自己動手動腳的能力，感受生活艱難不易，珍惜父母勞動成果，激發(fā)吃苦進(jìn)取精神，培養(yǎng)獨(dú)立而健全的品格，這無疑是必要的。
挫折教育可教會孩子學(xué)會自控，磨煉孩子的意志，提高孩子的個性品質(zhì)。孩子是祖國的未來，而現(xiàn)在的孩子都長在溫室，這里是培養(yǎng)不出來人才的。讓孩子受點(diǎn)磨難吧!這樣，孩子們在今后的人生道路上，才會像雄鷹般展翅高飛。就能真正做到順境不淫其樂，逆境不移其心，對孩子今后生活的幸福及事業(yè)的成功有著十分重要的意義。
幼兒園中班育兒知識內(nèi)容二
孩子跌倒你給鼓勵了嗎?
寶寶在初學(xué)步的時候難免跌倒，很多年輕的父母會擔(dān)心寶寶受傷而將其扶起來，但也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為孩子摔倒了，要自己站起來。哪種才是更好的教育方法呢?其實(shí)，兩者都有道理，但我們將討論的是孩子摔倒了，我們不管孩子，讓其自己站起來，但我們有考慮到給孩子鼓勵么?
父母的安慰與鼓勵不可少
孩子摔倒了，首要是鼓勵孩子自己站起來，養(yǎng)成她自己克服困難的習(xí)慣。父母應(yīng)及時看看孩子有沒有受傷，然后才是給予孩子鼓勵和擁抱。父母的懷抱是孩子永遠(yuǎn)的港灣，這里充滿著愛和溫暖，能使心靈很快獲得撫慰。如果孩子哭了，就讓他趴在我們的懷里哭，輕拍或撫摩他;適當(dāng)?shù)目奁?，可以釋放心中的壓力和不快?/p>
失敗面前，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是不可少的。沒有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，孩子還會在同一個地方跌倒。如果孩子成功了，就給予正面的鼓勵，不要吝惜你的贊美。成功者找方法，失敗者找理由。我們要引導(dǎo)孩子去學(xué)會找成功地保護(hù)自己的方法。這樣能夠造就孩子“從哪里摔倒就從哪里站起來”的精神。
錯誤的對待方式
孩子的行為都是從父母身上模仿學(xué)習(xí)而來的。當(dāng)寶寶在蹣跚學(xué)步時，摔倒了，沒人管他，家長對孩子這樣的態(tài)度就會影響著孩子性格的形成。父母用什么樣的態(tài)度對待他，就會造就他相應(yīng)的性格特點(diǎn)。所以，孩子摔倒了不扶是對的，但不理就不對了。
第一種：消極的態(tài)度。孩子摔倒，父母卻不為所動，此態(tài)度會打造出一個遇到困難就逃避放棄的消極孩子。
第二種：有些父母不許孩子哭，打擊他，壓抑他，這樣很容易給孩子幼小的心靈留下陰影，嚴(yán)重的還會造成孩子人格扭曲，會打造出一個“忍者神龜”：懦弱、前怕狼后怕虎、語言的巨人行動的矮子。
第三種：不管孩子受傷與否，缺乏愛心的教育。孩子遭遇挫折時，沒有得到愛和安慰，而是面對冷漠，那他也只會用這招來應(yīng)付別人和你!不客氣一點(diǎn)說，你也有不小心磕磕碰碰的時候，也會疼和難受，這個時候，當(dāng)你也需要他來關(guān)心的時候，請你放心，他是不會來做的，因?yàn)樗粫?
孩子跌倒了，自己能站起來最好，但很多孩子不知道要站起來，只知道哭泣。所以，父母要及時給予孩子鼓勵和動力，讓他知道要自己站起來，自己是最棒的。很多家長也認(rèn)為：孩子摔倒了不要扶，讓他自己站起來!可是我們只看到西方家長不扶孩子，卻沒看到人家是怎樣鼓勵安慰孩子的。
幼兒園中班育兒知識內(nèi)容三
超市購物也是一個有效的教育方式
超市購物已經(jīng)成了我們生活中的一部分，但帶著孩子去超市卻是很多父母比較頭疼的事。孩子強(qiáng)烈的好奇心，讓父母擔(dān)心孩子到超市什么都要，亂買東西耍無賴;二是怕孩子亂跑，穿梭在超市推車中發(fā)生意外;最擔(dān)心的還是生怕自己一個不留神，孩子就走失了。其實(shí)，只要方法得當(dāng)，帶著孩子購物也是一個有效的教育方式。
多吃水果和蔬菜
水果和蔬菜是我們獲取維生素等營養(yǎng)成分的途徑之一。父母都希望孩子能多吃水果和蔬菜，那么就一起去果蔬區(qū)吧!以5分鐘為限，讓孩子嘗試著記住盡可能多的水果和蔬菜的顏色，然后向你匯報。媽媽可以借此告訴孩子，多吃水果可以補(bǔ)充身體必需的維生素，幫助身體健康成長，而蔬菜的顏色越深，則營養(yǎng)價值越高，最后帶孩子去買自己喜歡吃的水果和蔬菜。
認(rèn)字游戲
當(dāng)孩子小學(xué)一二年級，已經(jīng)積累一定的詞匯量后，為了避免孩子不耐煩，可以和孩子一起玩?zhèn)€尋字游戲。媽媽可以帶著孩子，沿著貨架，讓他在標(biāo)牌上找到自己認(rèn)識的字，大聲地念出來。
認(rèn)知游戲
在超市里，經(jīng)常會看到一些新奇的玩意兒，帶孩子一起去認(rèn)識一下吧!平常很少吃的榴蓮，怎么長得和刺猬一樣!孫悟空偷吃的人參果，好像和電視里的長得不一樣啊!泰國的香米，細(xì)細(xì)長長的，怎么和平常吃的大米長得不同呢?即使回到家之后，也可以在電腦上找到這些食物的圖片，讓孩子認(rèn)一認(rèn)，看看還記不記得。
火眼金睛
媽媽可以首先在家里設(shè)置一些場景，比如把空米桶放在廚房比較顯眼的地方，把空的手紙盒放在廁所里等。然后告訴孩子，今天我們要去超市購物，一起看看家里有什么東西需要買。孩子每找到一樣?xùn)|西，媽媽都要認(rèn)真地記在本子上，讓孩子知道自己的意見得到了采納。另外，還可以嘗試獎勵機(jī)制。
超市購物雖能有效的教育孩子，但在公共場合里孩子的安全才是最需要關(guān)注的。正是公共場合的不確定性，才要父母在購物的時候也要顧及到孩子，最好將孩子放在推車?yán)镒Ш⒆尤コ?，對于作父母的來說，可真是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊，要跟他們斗智斗勇，目的只有一個，不讓他們見啥要啥，可這個過程太艱難了。
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