幼兒園小班秋天教案
讓幼兒初步了解秋天明顯的特點,學習詞語:飄落、涼嗖嗖。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班秋天教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班秋天教案范文一
認識秋天
涉及領(lǐng)域:科學、語言
活動目標:
1、兒初步了解秋天明顯的特點
2、學習詞語:飄落、涼嗖嗖
活動準備:秋天圖片(小班上冊27號掛圖)
活動過程:一、了解秋天明顯的自然特征
1、(出示圖片)談話、提問
現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?秋天到了,樹有什么變化?什么花開了?有哪些果子成熟了?風吹在小朋友身上有什么感覺?小朋友穿的衣服有什么變化?
1、小結(jié):秋天到了,天氣漸漸涼爽,有些樹的葉子變黃了,有些樹的葉子變紅了,樹葉一片片飄落下來了,像蝴蝶跳舞。秋天到了,菊花開放了,許多果子成熟了風吹在小朋友的身上涼嗖嗖的,大家都穿上了毛衣。
二、到戶外撿落葉
幼兒園小班秋天教案范文二
秋天的天氣
活動目標:1、樂意觀察天氣,了解一些常見的秋天天氣特征; 2、在教師的引導下初步學習簡單記錄秋天的幾種狀況?;顒訙蕚洌?、幼兒事先有和家長觀察天氣的經(jīng)驗; 2、秋姑娘的頭飾。
活動過程:
一、教師裝扮成“秋姑娘”,引起幼兒觀察興趣
1、教師:小朋友,今天老師要變成另外一個人,猜猜我是誰?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測)
2、教師:秋風吹起來啦,我就會帶來美麗涼爽的秋天,我是誰呢?我就是秋姑娘。
3、教師:小朋友,現(xiàn)在就是秋天啦,你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會是怎么樣的呢?秋天吹來了,樹上的葉子會怎么樣呢?(教師引導幼兒根據(jù)經(jīng)驗說一說。)
二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像
1、教師:小朋友,剛才你們都說了一些關(guān)于秋天的事情,蘇老師今天帶來了一段錄像,也是跟秋天有關(guān),請小朋友一起來看一看吧!
請幼兒觀看錄像
2、教師提問:小朋友,剛才你們在錄像里面看到了什么呢?教師引導幼兒說說自己所看到的內(nèi)容。
三、引導幼兒說說秋天的天氣
1、教師:小朋友,你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候,你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候,你們又會有怎么樣的感覺呢?(教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己的感受)
2、秋天還會有什么樣的天氣呢,當秋風吹過來的時候,我們身上又會有什么感覺呢?
3、教師小結(jié):秋天的天氣漸漸地會變得涼爽,沒有夏天那么熱了,有的時候會滴滴答答地下起小雨;有的時候又會出太陽,但是不會感覺那么熱;有時候還會刮風,秋風吹在我們的臉上會很舒服,感覺很涼爽。
四、鼓勵幼兒相互交流,鞏固對秋天天氣的了解
1、教師:小朋友,你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同伴說一說你們自己觀察到的天氣吧!
2、教師引導幼兒進行交流,并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習慣。
五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣
教師:小朋友,剛才我們說了很多秋天的天氣,那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣,并讓幼兒說一說今天的天氣怎么樣,給你的感覺怎么樣?)
幼兒園小班秋天教案范文三
秋天的果園
【活動設(shè)計】
一天下午水果正好是吃桔子,有幼兒奇怪的問:“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句稚嫩的疑問,進行了隨機教育。于是我問他們:“你們知道秋天里還有哪些水果也豐收了?”小朋友們說了許多。隨后我進行了反思:孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現(xiàn)的時令水果,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。我抓住了教育的契機,開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動,由此,我設(shè)計了綜合活動《秋天的果園》。
【活動目標】
1、在玩玩、數(shù)數(shù)、說說、唱唱中,進一步感知秋天水果的明顯特征。
2、體驗水果豐收的快樂。
【活動重難點】
重點:感知秋天水果的明顯特征。
難點:學說語句“有…有…還有…”,區(qū)別大小及1和許多。
【活動準備】
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)的信息材料。
2、情景創(chuàng)設(shè)“秋天的果園”(在幼兒園的草地上)。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣:
1、秋天到了,水果豐收了,小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果,那你們收集了哪些水果呢?(幼兒自由交流,幫助幼兒拓展,提升相關(guān)經(jīng)驗,如:語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)
2、教師小結(jié):我們都愛吃水果,愛吃水果身體好,果園里的水果成熟了,今天我們帶小朋友們?nèi)フ脝?可是果園那么遠,我們怎么去呢?(幼兒自由交談)好,我們乘小汽車去,讓我們給小汽車加加油,好,小汽車出發(fā)了。幼兒邊聽音樂邊開。
(1)小汽車上路了(馬路)駕駛員小心。
(2)小汽車上橋了(用兩座獨木橋合并代替),駕駛員加速了。
(3)小汽車下橋了,駕駛員減速了。
評析:通過談話,幫助幼兒了解水果的名稱和味道,學說語句“有…有…還有…”
通過情境表演進入活動場地,增添了活動樂趣。
二、摘果子:
果園到了,果園里的果樹真多呀:
1、看,這些是什么樹呀?(蘋果樹);你喜歡蘋果嗎?(喜歡)讓我們告訴蘋果樹(表演唱:樹上許多大蘋果);觀察蘋果樹,綜合大、小,1和許多,數(shù)數(shù)等;請小朋友摘一個大蘋果放在蘋果籃里。
2、看,這些是什么樹呀?(生梨樹);你喜歡生梨嗎?(喜歡)讓我們告訴生梨樹(表演唱:樹上許多大生梨);觀察生梨樹,綜合大、小,1和許多,數(shù)數(shù)等;請小朋友摘一個小生梨放在生梨籃里。
3、看,這些是什么樹呀?(桔子樹);你喜歡桔子嗎?(喜歡)讓我們告訴桔子樹(表演唱:樹上許多大桔子);觀察桔子樹,綜合大、小,1和許多,數(shù)數(shù)等;請小朋友每人摘一個大桔子和一個小桔子放在橘子籃里。
評析:之前已經(jīng)學習了歌曲《蘋果》,并創(chuàng)編過歌曲,在這里將活動拓展開來,將歌曲和情境聯(lián)系在一起,并綜合了數(shù)學內(nèi)容,拓展了幼兒的經(jīng)驗,豐富了幼兒的知識。
三、吃水果:
果園里的果子真多呀,有蘋果,有生梨,還有橘子,我們坐下來一起吃水果好嗎?
1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)
評析:吃水果將活動推向了一個高潮,是幼兒最最感興趣的一個環(huán)節(jié),通過品嘗水果,使得幼兒對水果的味道有了更直觀的了解。并在這個環(huán)節(jié)里進行了衛(wèi)生教育,引導幼兒明白,瓜果要洗干凈,才能品嘗等。
2、手指游戲:我們大家吃蘋果(拍手)一個蘋果——五個蘋果(數(shù)手指)啊嗚、啊嗚……多吃蘋果身體好!
(生梨、桔子子同上)
評析:玩手指游戲的時候,幼兒都能積極的表現(xiàn),興趣很濃。
四、送水果:
1、我們摘了那么多的水果,你想送給誰吃呢?(幼兒自由交流)
2、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃,那我們把水果送給其他班級的小朋友吃,好嗎?(語言交往:小朋友請吃蘋果……)
評析:在送水果的環(huán)節(jié),幼兒也表現(xiàn)出了極大的興趣,通過送水果培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
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3.小班秋天活動方案