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幼兒園小班音樂教案打電話

時間: 坤杰951 分享

  讓幼兒在活動中感受兒歌的內(nèi)容。體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班音樂打電話教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班音樂打電話教案范文一

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在活動中感受兒歌的內(nèi)容。

  2、體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

  3、認(rèn)識漢字“打”、“電話”、“做”。

  4、鞏固閱讀常規(guī)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶。

  2、所學(xué)新的漢字大字卡。

  3、電話玩具。

  【教學(xué)過程】

  一、啟發(fā)性談話。

  1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩,這是什么地方呢?(出示字條——“字寶寶樂園”)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條——“小朋友好!”

  發(fā)書。出示字條——“聽音樂傳書”

  常規(guī)要求:幼兒隨音樂傳書時,保持雙手拿書傳給身邊的小朋友,傳過去之后隨音樂節(jié)奏拍手。

  翻書時左手握住書角輕輕翻開。

  2、欣賞畫面并提出問題。

  觀察問題:

  (1)圖中有什么?

  (2)兩個小娃娃在做什么?

  (3)兩個小娃娃分別扮演什么角色?

  收書。出示字卡:聽音樂收書。

  常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

  (4)聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

  常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

  二、出示大范例,幼兒跟讀。

  老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

  三、游戲。

  小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

  游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了?)

  游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

  游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶——小字卡)。

  四、結(jié)束活動。

  寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

  幼兒園小班音樂打電話教案范文二

  【活動設(shè)計】

  電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具,幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見,結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求,我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實際、符合小班幼兒年齡特點的游戲情景,運用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容,幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗。

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗打電話的樂趣,會用簡單的祝福語來表達(dá)。

  2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,正確認(rèn)讀數(shù)字1~5。

  【活動準(zhǔn)備】

  《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

  小朋友們,告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要舉行隆重的生日宴會,來,我們一起看看都有誰?有幾只小動物?(出示課件圖片)

  我們打電話先把祝福送給他們吧!唉,打電話前首先要干什么?(撥打電話號碼)對了,首先要記住它們的電話號碼奧!

  二、在互動表演中,體驗打電話的樂趣。

  你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?把要打的電話號碼讀出來直接撥打。(播放鈴聲)

  給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演:“謝謝小班的小朋友,祝你們身體健康,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”)

  依次用同樣的撥號方式,給下一位小動物小狗送上祝福。

  小結(jié):小朋友祝福小動物的話有很多,生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。

  三、讓幼兒自己操作,親身體驗。

  還有幾個小動物也過生日,它們的電話號碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量,五位數(shù)電話號碼)

  你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來,擺對了才能打通。

  擺好了送到前面來,我們來看一下小動物家的電話號碼是多少?教師講解:幾個點子用幾來表示,幾個桃子用幾來表示。

  小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一來給小動物打電話,祝他們(生日快樂!)還有什么好聽的話要對他們說?(幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家,打電話檢驗電話號碼是否正確)。

  四、分享生日禮物。

  小動物們接到你們祝福的電話非常開心,它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。

  請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物,并大聲說出自己選了幾個禮物。

  五、結(jié)束。

  合唱生日快樂歌,離開活動室。

  讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧!

  幼兒園小班音樂打電話教案范文三

  【活動設(shè)計】

  在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗。

  最近,我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況,常在節(jié)假日打電話給孩子。因此,他們交往范圍由家庭成員擴大到老師,對老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

  本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事。但是,3-4歲的幼兒獨白是很不流暢,帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告,引出“打電話”音樂活動。鼓勵強化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話,親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。

  該活動適合小班幼兒年齡特點,使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。

  【活動目標(biāo)】

  一、三大目標(biāo)

  1、樂意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律。

  2、能和老師一起學(xué)唱歌曲,對歌曲活動感興趣。

  3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  二、活動重點

  能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

  分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中,可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。

  三、活動難點

  根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

  分析:小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期。

  說活動過程:環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。

  1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?

  2、欣賞《打電話》情節(jié)

  老師表演打電話時講述的話。

  此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。

  1、運用示范法:

  老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

  2、運用跟唱法:

  隨錄音機哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單,帶上動作幼兒情感更投入。

  3、運用集體學(xué)習(xí)法:

  幼兒模仿動作,邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對歌唱活動感興趣”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

  1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

  我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的動機)

  2、幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌

  老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點,難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。

  【活動反思】

  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃,更投入。所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點,向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

  
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4.幼兒園小班歌曲教案

5.幼兒園小班歌曲教案及反思

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