開(kāi)學(xué)育兒知識(shí)

　　假期總是過(guò)得特別快，一轉(zhuǎn)眼幼兒園就要開(kāi)學(xué)了，父母有哪些育兒的知識(shí)需要學(xué)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的開(kāi)學(xué)育兒知識(shí)，供大家閱覽!

　　如何快速、穩(wěn)步進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)呢?

　　凈心·靜心

　　經(jīng)歷了一個(gè)假期，整天看電視、打游戲、吃吃喝喝歡樂(lè)購(gòu)，心里能裝著學(xué)習(xí)的孩子還有幾個(gè)?恐怕時(shí)時(shí)刻刻惦記著的，還是那沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)打敗的大boss吧。

　　所以，開(kāi)學(xué)前第一件事，就是要清掃孩子的內(nèi)心，讓孩子靜下心來(lái)走進(jìn)課堂。這幾天，讓孩子感覺(jué)太興奮的事就不要做了，可以練練字，聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，看看書(shū)都是不錯(cuò)的選擇。

　　早睡早起

　　打游戲、看電視到半夜，有的甚至玩通宵，第二天中午才醒，這樣的生物鐘要是放在課堂上，能學(xué)到多少東西?老師可不會(huì)在孩子睡著的時(shí)候就停止講課。

　　從現(xiàn)在起，規(guī)定孩子10點(diǎn)之前必須上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，自然醒什么的是別想了，定個(gè)早起的鬧鐘，最好和幾天后上學(xué)時(shí)間吻合，逐漸將孩子的生物鐘調(diào)節(jié)到上學(xué)日的狀態(tài)。別等到開(kāi)學(xué)以后才調(diào)整，開(kāi)學(xué)后還有開(kāi)學(xué)后很多要做的事呢。

　　閱讀·收心

　　眼看著緊張的學(xué)習(xí)生活又要開(kāi)始了，一個(gè)假期都沒(méi)怎么看書(shū)的孩子，也別指望著他能馬上進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。所以，開(kāi)學(xué)之前讓孩子靜下心來(lái)閱讀，內(nèi)容不需要多么權(quán)威以及專業(yè)，只要是孩子喜歡的就可以，幫助孩子收心之余，還能拓展孩子的知識(shí)面。

　　不要讓你的孩子看到夕陽(yáng)余暉時(shí)，首先想到的是：這么多鳥(niǎo)，真好看，真是太好看了!而閱讀會(huì)讓孩子的腦海浮現(xiàn)的是："落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。"

　　制定計(jì)劃

　　寒假期間懶洋洋，做什么似乎都不在計(jì)劃之內(nèi)，隨心所欲，反正又沒(méi)有考試等著自己。但學(xué)習(xí)可不能沒(méi)有計(jì)劃性。一份井然有序的學(xué)習(xí)安排，一個(gè)激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定會(huì)幫助孩子取得更好的成績(jī)。

　　所以，在新學(xué)期開(kāi)始之前，家長(zhǎng)們不妨找孩子談?wù)勑?，?wèn)問(wèn)孩子對(duì)這學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃，必要時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，同時(shí)提升孩子的自我管理能力。給孩子一些憧憬，比如開(kāi)學(xué)就可以見(jiàn)到同學(xué)們啦，又可以一起愉快的學(xué)習(xí)，愉快的玩耍了，這會(huì)讓孩子對(duì)新學(xué)期充滿了向往和期待，想早日回到校園呢。

　　備好裝備

　　想想我們上學(xué)那會(huì)兒，唯一能讓自己對(duì)新學(xué)期有些期待的，恐怕就是可以買(mǎi)新書(shū)包和新文具了吧。每個(gè)孩子永遠(yuǎn)少一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里永遠(yuǎn)少一個(gè)文具盒，文具盒里永遠(yuǎn)少一塊橡皮擦和一根鉛筆啊……

　　家長(zhǎng)不必要省這點(diǎn)錢(qián)，用新裝備給孩子美好的新學(xué)期祝福，讓孩子帶著愉快的心情走進(jìn)新學(xué)期，孩子會(huì)更加珍惜開(kāi)學(xué)時(shí)光的。記住，比收心更重要的是開(kāi)心。

　　溫故知新

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，你家孩子的思緒恐怕還停留在"熊大熊二智斗光頭強(qiáng)"，或者"海南島、青島、各種島的碧海藍(lán)天"吧。寒假作業(yè)是什么?課本是什么?早已經(jīng)拋到了九霄云外。

　　雖說(shuō)新學(xué)期新起點(diǎn)，但沒(méi)有舊知識(shí)做鋪墊，新知識(shí)學(xué)起來(lái)肯定費(fèi)勁。所以，簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)，溫故而知新，提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期知識(shí)，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧做出調(diào)整，使孩子更加順利的進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　新的學(xué)期，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的起點(diǎn)。告訴自己：不管孩子成績(jī)?cè)鯓?，沒(méi)有優(yōu)生差生的區(qū)別。每一個(gè)小孩都是一粒種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開(kāi)始，就絢麗綻放;而有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。

　　只要家長(zhǎng)細(xì)心地呵護(hù)，陪伴著孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，總有一天，你的種子也會(huì)為你而綻放!

　　了解孩子為何哭泣?

　　在成人看來(lái)，幼兒園這么好，孩子上幼兒園為什么還不愿意呢?一是跟寶寶的性格氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)。外向型寶寶不管到哪個(gè)新環(huán)境都能快速適應(yīng)，更不用說(shuō)幼兒園這種全是小朋友的地方了，他能很快和其他人愉快交往。而內(nèi)向型的寶寶則因膽子較小，社會(huì)交往能力較差，不敢主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，不管是不是第一次上幼兒園，在集體生活中可能都會(huì)有些不適，從而出現(xiàn)恐懼、害怕等情緒。

　　二是與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力有關(guān)。成年人在不同環(huán)境的變換下，都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，何況是孩子。當(dāng)從每天吃喝玩樂(lè)的愉快假期轉(zhuǎn)變到早起早睡守規(guī)矩的幼兒園生活，寶寶當(dāng)然會(huì)焦慮了。

　　三是孩子太過(guò)于依賴父母。在每一次與父母分離的過(guò)程中，寶寶對(duì)父母的過(guò)度依戀都會(huì)讓其產(chǎn)生擔(dān)憂和焦躁的情緒，生怕不能在與爸爸媽媽相見(jiàn)。

　　給寶爸寶媽的小建議

　　1. 提前做好心理建設(shè)

　　開(kāi)學(xué)前，就在孩子面前樹(shù)立幼兒園的良好形象：又可以和好多小朋友一起玩啦，可以見(jiàn)到最喜歡的 × 老師了，可以玩幼兒園的滑滑梯了 ...... 這樣孩子對(duì)幼兒園的抗拒情緒慢慢轉(zhuǎn)化為期待，開(kāi)學(xué)時(shí)就能順其自然的適應(yīng)了。

　　2. 提前安排與幼兒園相適應(yīng)的作息時(shí)間

　　放假的時(shí)候難免睡得晚起的也晚，一開(kāi)學(xué)要回到早起早睡的作息，想想也覺(jué)得痛苦，不如一早就督促孩子早睡早起，中午堅(jiān)持午睡，以免上幼兒園以后再?gòu)?qiáng)行糾正。

　　3. 相信老師

　　有的父母把孩子送到幼兒園后，總不忍心離去，想多陪伴一會(huì)，這樣不僅不能安慰孩子，還可能加重孩子的分離焦慮;有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在幼兒園受苦受罪，回家后就對(duì)孩子百般寵溺，一哭鬧就不去幼兒園了，這樣來(lái)來(lái)回回孩子也很難融入集體 ......

　　其實(shí)這些都是父母對(duì)園方的不信任造成的，既然來(lái)了，就選擇相信幼兒園的工作，相信老師會(huì)用心照顧孩子，孩子慢慢就會(huì)懂得，雖然離開(kāi)了媽媽的懷抱，還有老師在身邊，他就會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　從假期回到幼兒園，寶寶需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，面對(duì)寶寶的哭鬧、反抗情緒時(shí)，父母不要太心急，耐心引導(dǎo)，這段時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去哦 ~