幼兒禮儀教育基本禮儀
幼兒禮儀教育基本禮儀
講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)，很多人都關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒禮儀教育基本禮儀，供大家閱覽!
幼兒園托班文明禮儀教案
一、利用入園和離園，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)
“你好和再見(jiàn)”是最基本也是利用率最高的禮貌用語(yǔ)。托班的寶寶禮貌的意識(shí)極淡，在家中，大部分寶寶都是在大人的提醒下，被動(dòng)的、機(jī)械地和身邊的人打招呼，不會(huì)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)主動(dòng)地打招呼。教師可以利用早晨寶寶入園的時(shí)間，主動(dòng)向?qū)殞殕?wèn)好;晚上離園的時(shí)間，主動(dòng)跟寶寶說(shuō)再見(jiàn)，并引導(dǎo)寶寶也像我一樣跟老師和小朋友打招呼，告訴他們這樣做是有禮貌的好寶寶。漸漸地寶寶們不但能主動(dòng)地跟本班的老師小朋友打招呼，也能和其他的老師小朋友打招呼了。
二、利用游戲，培養(yǎng)寶寶的秩序意識(shí)
寶寶從家庭中來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活，需要了解許多新的概念，例如排隊(duì)、等待、輪流等等。我們要帶寶寶去散步，首先就得讓寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)?？墒莿?cè)雸@的孩子如同一群放養(yǎng)的小羊，根本不聽(tīng)老師的口令，抓住這個(gè)，又跑了那個(gè)，真的站不上這個(gè)隊(duì)。教師可以采取做游戲的方式逐步引導(dǎo)寶寶們建立排隊(duì)的意識(shí)。
游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”。寶寶們對(duì)游戲特別感興趣，教師一說(shuō)“要做游戲了”寶寶們就會(huì)很高興，這時(shí)教師就帶著幾個(gè)寶寶給大家做示范，一個(gè)跟著一個(gè)走，后面的寶寶抓著前面寶寶的衣角。這樣寶寶們就能排成一小排歪歪扭扭的隊(duì)了。其他的寶寶也學(xué)著一個(gè)個(gè)的連起“火車(chē)”來(lái)。幾次游戲過(guò)后，教師只要一說(shuō)“開(kāi)火車(chē)?yán)?”大部分寶寶就會(huì)主動(dòng)地連起小火車(chē)來(lái)。
幼兒禮儀教育禮儀
一、父母要以身作則
培養(yǎng)孩子懂禮貌，應(yīng)從父母自身做起。因?yàn)楹⒆拥亩Y貌語(yǔ)言、禮貌行為都是來(lái)自對(duì)成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動(dòng)，都在無(wú)形中感染和熏陶著孩子。如果家長(zhǎng)平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說(shuō)的“言教不如身教”。
父母良好的禮儀是對(duì)孩子最生動(dòng)、最有效的教育。父母通過(guò)自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。 所以，父母要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見(jiàn)到熟人應(yīng)主動(dòng)用“您好”等文明語(yǔ)言來(lái)問(wèn)候和打招呼;和長(zhǎng)輩講話(huà)要用尊稱(chēng)和敬重的口吻，即使在背后也不能當(dāng)孩子面對(duì)長(zhǎng)輩指名道姓;就餐時(shí)應(yīng)先請(qǐng)客人和長(zhǎng)輩入席，并注意飯桌禮儀，同時(shí)告訴孩子不能私自開(kāi)始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。
二、教孩子待客之道
生活中，有些父母為了不讓孩子打擾來(lái)訪(fǎng)的客人，一般都會(huì)把孩子打發(fā)到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜，但是卻可能會(huì)影響到孩子的社交能力。而這一不經(jīng)意的舉動(dòng)，也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家里一來(lái)客人，他就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。
父母要試著讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人，注重禮貌待客。如親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)，聽(tīng)到敲門(mén)聲要說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”;見(jiàn)了親友按稱(chēng)謂主動(dòng)親切問(wèn)好;拿出點(diǎn)心、水果等熱情地請(qǐng)客人吃，不應(yīng)顯出不高興的樣子或獨(dú)自去吃;當(dāng)大人談話(huà)時(shí)，小孩不應(yīng)隨便插話(huà);小客人來(lái)，應(yīng)主動(dòng)拿出玩具與小客人玩;共同進(jìn)餐的人未完全入席前不得動(dòng)餐具自己先吃;客人離開(kāi)時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”，并歡迎客人再來(lái)。
三、不要強(qiáng)迫孩子打招呼
不要認(rèn)為孩子小，就能夠掌握在父母的手里，他們有自己的個(gè)性和獨(dú)立的思維空間?，F(xiàn)在生活中，很多父母在孩子沒(méi)有禮貌的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫孩子講禮貌，比如有客人來(lái)家里，孩子躲在房間里不出來(lái)，不與人打招呼，家長(zhǎng)非得把孩子拉出來(lái)跟客人問(wèn)好，結(jié)果，孩子產(chǎn)生了逆反心理。
孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人，與自己沒(méi)關(guān)系;或者他正在做作業(yè)，一時(shí)忘記了打招呼……這時(shí)候，父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼，如果孩子實(shí)在不想打招呼，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“這是應(yīng)有的禮貌，你去別人的家里，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設(shè)身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。
四、教孩子遵守社會(huì)公德
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到社會(huì)上對(duì)個(gè)別孩子缺少文明禮貌行為的責(zé)怪聲，在一些公共場(chǎng)合旁若無(wú)人地大聲喧嘩，隨手亂扔廢棄物，買(mǎi)東西交款不排隊(duì)，上公共汽車(chē)亂擠等不良行為，真是屢見(jiàn)不鮮。為了避免這樣的情況再次發(fā)生，父母有責(zé)任教自己的孩子學(xué)習(xí)一些社會(huì)公共禮儀。父母帶孩子到公共場(chǎng)合時(shí)，可引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人禮貌交往，比如，不要大聲喧嘩;買(mǎi)東西要排隊(duì)，不插隊(duì)，不亂擠;乘車(chē)時(shí)遇到老弱病殘人士以及孕婦和抱小孩的人，要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座;無(wú)意中做了冒犯別人的動(dòng)作，要及時(shí)主動(dòng)道歉。
五、學(xué)會(huì)尊重孩子
文明禮貌看起來(lái)是一種外在的行為表現(xiàn)，實(shí)際上反映了一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。有自尊的孩子會(huì)尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)往往會(huì)顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。同時(shí)，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會(huì)在潛移默化中給孩子以良好的影響。
六、用表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子有禮貌的主動(dòng)性
要讓孩子能夠?qū)W會(huì)禮貌待人，其實(shí)平時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)非常重要。因?yàn)橹挥斜頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)才能讓孩子體會(huì)到有禮貌的孩子大人喜歡，有禮貌的孩子會(huì)有很多朋友。所以帶孩子外出參加聚會(huì)等活動(dòng)時(shí)要適時(shí)地給予孩子這方面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而讓孩子體會(huì)到其中的快樂(lè)。其實(shí)用這種方式來(lái)培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣也間接地培養(yǎng)了孩子自信、開(kāi)朗和活潑的性格。
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