幼兒生活數(shù)學(xué)3-4歲教案
幼兒生活數(shù)學(xué)3-4歲教案
數(shù)學(xué)是一門科學(xué)的課程，而孩子的成長離不開科學(xué)，那么有哪些幼兒生活數(shù)學(xué)的教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒生活數(shù)學(xué)3-4歲教案，供大家閱覽!
3-4歲寶寶究竟要掌握多少數(shù)學(xué)知識?
3-4歲數(shù)學(xué)教育階段目標
對于3-4歲的寶寶來說，數(shù)學(xué)的教育不僅僅局限于認識阿拉伯?dāng)?shù)字、理解數(shù)字對應(yīng)的含義，還包括辨認物體的特征、認識不同的形狀、理解簡單的時間概念等。
除了幼兒園的日常教學(xué)外，在生活中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛上數(shù)學(xué)也是非常不錯的家庭數(shù)學(xué)教學(xué)法。例如在孩子每次玩完玩具后，爸爸媽媽可以讓寶寶自己收拾玩具，鼓勵寶寶按照用途、顏色或者形狀給玩具歸歸類，使寶寶在不知不覺中學(xué)會了數(shù)學(xué)中的分類與認識顏色等內(nèi)容。
例如在家長曬衣服時間和做飯時間，可以鼓勵小朋友遞給家長10個紅色衣鉤或者5根綠色的青菜，這樣不但能反復(fù)練習(xí)孩子的數(shù)數(shù)，還能加深孩子對物品、物體、顏色的認知。感知集合與分類
①根據(jù)范例和口頭指示，從一堆物體中分出一組物體。
②按物體的某一特征(顏色、大小、形狀等)進行分類。
?、蹍^(qū)分“1”和“許多”，并理解它們的關(guān)系。
④學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進行5個以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。
?、輰W(xué)會用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。(物體個數(shù)在5以內(nèi))
數(shù)概念
?、賹W(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的物體，說出總數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
?、趯W(xué)會按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)會一些常用的量詞。量的比較及自然測量①比較物體的大小和長短。②從5個以內(nèi)物體中找出并說出最大的和最小的物體。
?、郯次矬w的外部特征(顏色、形狀等)或量的差異特征(大小、長短等)進行3個及以上物體的正排序。
?、苣馨匆欢ㄒ?guī)則指示排序(序列數(shù)量在3以內(nèi))。
認識幾何形體
?、僬J識區(qū)別圓形、正方形和三角形
?、谀苡脠A形、正方形、三角形進行組合拼搭。
空間和時間概念
?、僖宰陨頌橹行膮^(qū)分上下、前后、里外的空間方位。
②認識早、晚(白天、黑夜)的時間概念及代表性的日常變化。
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