12月4日，是中國(guó)的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。

　　還有幾天就帶了國(guó)家的第五個(gè)憲法日了，各地也都開展了一些列的活動(dòng)，開始憲法的宣傳教育。那么該如何做呢?組織開展好面向基層群眾和社會(huì)公眾憲法宣傳教育

　　采取人民群眾喜聞樂見的形式，廣泛開展憲法宣傳進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)，推動(dòng)憲法宣傳社會(huì)面全覆蓋，推動(dòng)憲法精神進(jìn)基層，使憲法走入日常生活、走入人民群眾。

　　1.組織開展公眾開放日活動(dòng)。“憲法宣傳周”期間,全國(guó)司法行政系統(tǒng)舉辦首個(gè)公眾開放日活動(dòng)，各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、社矯中心、戒毒所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等要結(jié)合實(shí)際，組織向公眾開放，向群眾進(jìn)行近距離、面對(duì)面的法律服務(wù)和憲法宣傳教育，推出更多的司法便民利民惠民措施。法院、檢察院和政府有關(guān)部門在“憲法宣傳周”期間，可結(jié)合部門特點(diǎn)，組織開展開放日活動(dòng)，讓人民群眾感受到憲法法律就在身邊。全國(guó)法治宣傳教育基地要發(fā)揮帶頭示范作用，各地各部門法治宣傳教育基地、法治文化公園、法治宣傳教育中心要面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，組織開展形式多樣的憲法專題宣傳教育。

　　2.組織開展憲法進(jìn)賓館活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)司法部、商務(wù)部、文化和旅游部、全國(guó)普法辦公室印發(fā)的《憲法進(jìn)賓館活動(dòng)方案》，根據(jù)賓館、酒店的特點(diǎn)和客觀條件，播放憲法宣傳視頻和公益廣告，在客房和公共活動(dòng)場(chǎng)所擺放憲法文本，供客人學(xué)習(xí)閱讀，在公示欄、宣傳欄、廣告欄等適宜的場(chǎng)所張貼、懸掛憲法宣傳畫等，推動(dòng)憲法宣傳在賓館、酒店全覆蓋。

　　3.組織開展“中國(guó)憲法邊疆行”活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)司法部、國(guó)家民委、全國(guó)普法辦公室印發(fā)的《“中國(guó)憲法邊疆行”活動(dòng)方案》，重點(diǎn)在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、廣西、海南、云南、西藏、甘肅、新疆等省(區(qū))，開展向邊疆民族地區(qū)贈(zèng)送少數(shù)民族語(yǔ)言憲法文本，送法進(jìn)邊關(guān)、進(jìn)寺廟等活動(dòng)，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)邊疆穩(wěn)定。

　　4.組織開展憲法進(jìn)公共交通場(chǎng)所活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)司法部、交通運(yùn)輸部、國(guó)家廣播電視總局、國(guó)家鐵路局、中國(guó)民用航空局、中國(guó)鐵路總公司、全國(guó)普法辦公室等部門印發(fā)的《關(guān)于集中開展公共交通場(chǎng)所憲法宣傳活動(dòng)的方案》，在公共交通場(chǎng)所張貼、懸掛憲法宣傳招貼畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)，在公共場(chǎng)所電子顯示屏等播放憲法宣傳公益廣告，在公共交通工具和公交場(chǎng)站等擺放憲法文本和宣傳資料，讓公眾隨處受到憲法宣傳教育。

　　5.組織開展“憲法進(jìn)萬家”活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)司法部、民政部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、全國(guó)婦聯(lián)、全國(guó)普法辦公室印發(fā)的《關(guān)于組織開展“憲法進(jìn)萬家”活動(dòng)的方案》，圍繞基層群眾需要，在村(社區(qū))開展免費(fèi)贈(zèng)送憲法文本活動(dòng);引導(dǎo)村(社區(qū))黨支部結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日，安排一次憲法學(xué)習(xí)專題黨課;組織村(社區(qū))法律顧問，深入村(社區(qū))開展一次憲法宣講;在每個(gè)村(社區(qū))設(shè)立憲法宣傳教育陣地，成為向群眾宣傳憲法法律的窗口;利用地方戲、文藝節(jié)目、農(nóng)民畫、剪紙等，創(chuàng)作一批適合家庭學(xué)習(xí)傳唱的憲法法治文藝作品，讓群眾在潛移默化中受到憲法法律的熏陶。