棋類運(yùn)動(dòng)是思維的藝術(shù)，那么如何提高國(guó)際象棋棋藝呢？下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享提高你國(guó)際象棋棋力的10個(gè)有效方法吧，歡迎閱讀。

　　提高你國(guó)際象棋棋力的10個(gè)有效方法

　　一、弄清楚你的什么類型的棋手，攻擊型的，局面型的，你善長(zhǎng)開局、中局還是殘局?

　　二、多做殺將練習(xí)題，特別是二步殺和三步殺練習(xí)題，熟悉各種局面，捕捉并抓住可能贏棋的機(jī)會(huì)。

　　三、嘗試并學(xué)會(huì)下盲棋，加強(qiáng)你對(duì)棋局及其變化推演的記憶和抽象思維能力。

　　四、多多與比你強(qiáng)的對(duì)手下棋。

　　五、找一個(gè)與你風(fēng)格近似的高手，看看他是怎么下棋的，同他討論，學(xué)習(xí)他的思考和棋路。

　　六、建立適合你自己的開局武器庫(kù)，弄清楚你執(zhí)白、執(zhí)黑喜歡下的開局及其各種基本變化。

　　七、找一本適用你水平和需要的國(guó)際象棋書，堅(jiān)持一步一步慢慢擺棋，仔細(xì)分析，潛心鉆研。

　　八、多多復(fù)盤，看一看你下的棋有什么可以改進(jìn)的地方，需要注意什么。

　　九、分析你輸?shù)舻钠?，可以用電腦引擎來(lái)幫助你進(jìn)行分析，嘗試擺一擺電腦推薦的招數(shù)，比較與你想的出入在什么地方，找出反敗為勝之道。

　　十、學(xué)會(huì)換位思考，養(yǎng)成以你對(duì)手的立場(chǎng)來(lái)思考問題的習(xí)慣，判斷并把握對(duì)手的意圖，以此對(duì)自己的棋進(jìn)行分析，下先手棋。

　　提高國(guó)際象棋思維的方法

　　棋類運(yùn)動(dòng)是思維的藝術(shù)，作為棋手思維上的一些基本因素，應(yīng)包括棋手對(duì)局面的感覺與估計(jì);變著的精細(xì)計(jì)算;著法選擇等等。而在復(fù)雜棋局的情況下，能夠領(lǐng)略到局面背后隱藏的微妙之處，這種高度靈敏的“局面感覺”(或者說(shuō)創(chuàng)造性思維)正是衡量一個(gè)棋手才能高低的標(biāo)準(zhǔn)。 ]

　　創(chuàng)造性思維下出來(lái)的對(duì)局往往叫人看后驚嘆不已，這正是棋類藝術(shù)迷人的地方。 在觀看大師間的對(duì)局時(shí)，我們常常為某一手自己沒有料到的妙著拍案叫絕，這一著 棋或許就由靈感所來(lái)，變得妙不可言。

　　許多高水平職業(yè)棋手想必都有過這樣的經(jīng)歷：在長(zhǎng)時(shí)間思考一著棋或評(píng)價(jià)一個(gè)局面時(shí)，思維突然中斷了，當(dāng)再把緊張的思想集中起來(lái)回 到剛剛思考過的那個(gè)局面時(shí)，猛然間靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一步在正常思維下難以想到的妙著。(編者語(yǔ)：這有點(diǎn)象我們找某個(gè)東西時(shí)老找不到，干脆不找了。結(jié)果過一會(huì)兒，突然想起來(lái)放在什么地方了)

　　可惜的是，這樣的靈感并非公平地降臨到每個(gè)人身上，大家不禁要問：這是為什么呢?這樣一著棋的靈感究竟來(lái)自何方呢?是否真的有神靈在保佑這些棋手呢?是否真的全是天賦所原因呢?

　　下面就讓我們揭開靈感這神秘的面紗。靈感對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)講是一種極為復(fù)雜的精神現(xiàn)象，具有多層本質(zhì)：既要用到抽象思維，又要用到形象思維;既是顯意識(shí)的產(chǎn)物，又是潛意識(shí)的參與;既是突然出現(xiàn)的頓悟，又是長(zhǎng)期的苦苦思索準(zhǔn)備的結(jié)果。棋手的常規(guī)思維一般多屬于漸進(jìn)和量變，創(chuàng)造性思維多屬于質(zhì)變和飛躍，而靈感則是正常認(rèn)識(shí)反映過程的中斷，是思維突然發(fā)生的質(zhì)變和飛躍。

　　靈感不僅是抽象思維，形象思維和實(shí)踐操作思維的綜合運(yùn)用，而且，興趣、情緒、感情、意識(shí)等心理因素也起著重要作用，是人的主觀能動(dòng)性的高度體現(xiàn)。任何棋手靈感的產(chǎn)生，如果沒有棋手主體對(duì)棋的濃厚興趣，沒有強(qiáng)烈的喜愛，迫切的需要等感情，沒有愉快，高昂的情緒，沒有堅(jiān)毅不拔的意志，都是不可能的。

　　棋手靈感的產(chǎn)生并非一蹴而就，也存在一個(gè)思維的過程。最初思維活動(dòng)在顯意識(shí)中受阻中斷，隨后，在棋手主體強(qiáng)烈地思考某一著棋的思維場(chǎng)的作用下，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)的功能，潛意識(shí)經(jīng)過孕育成熟之后，突然與顯意識(shí)貫通，涌現(xiàn)于顯意識(shí)之中，從而產(chǎn)生靈感――想出妙著。

　　但棋手潛意識(shí)中儲(chǔ)存的關(guān)于棋的信息，是未經(jīng)整理和加工的，是無(wú)序的，就象一個(gè)棋手打過許多盤對(duì)局，但真正到自己下棋時(shí)，無(wú)法根據(jù)需要調(diào)動(dòng)潛意識(shí)中的棋譜。

　　潛意識(shí)中儲(chǔ)存的棋譜棋著盡管是無(wú)序的，不易被調(diào)用的，但潛意識(shí)中儲(chǔ)存的信息之間的聯(lián)系卻是自由的，不受思維定式的局限。這樣，潛意識(shí)中的思維活動(dòng)就可以在思維場(chǎng)的作用下，自由地進(jìn)行碰撞，一旦碰撞到所需聯(lián)系時(shí)，就可以同顯意識(shí)接通，形成靈感。(編者語(yǔ)：即所謂“突然開竅了”)

　　棋手的靈感是棋手頭腦信息加工過程中的突變，是大腦中各種與棋相關(guān)信息的突然重新組合，達(dá)到有序化?？梢姡`感并不是神秘來(lái)客，而是一種思維現(xiàn)象。 創(chuàng)作性思維(靈感)究竟和哪些因素相關(guān)呢?

　　換句話說(shuō)，如何提高國(guó)際象棋創(chuàng)造性思維呢?大概有九個(gè)可以注意的方面：

　　1、心理因素決定創(chuàng)造性思維。一些“心理障礙”會(huì)影響棋手的思維，諸如直覺往往只能看到事物的表象;棋手所處的文化限制棋手的想象力;棋手情緒化的一些東西也會(huì)影響棋手思考的力度等等。

　　2、準(zhǔn)確、清晰地發(fā)現(xiàn)問題。找到問題往往比解決問題更難，對(duì)一個(gè)棋局局面的不同理解可能導(dǎo)致不同的行棋決定;學(xué)會(huì)從不同視角、多層次的分析局面，將有利于你不斷地完善想法。

　　3、要學(xué)會(huì)容忍“異端思想”。不要那麼快地否定那些看似不可能的著法，我們應(yīng)學(xué)會(huì)蘊(yùn)藏思想，而不是輕易地將他們殺死。這些思想往往是創(chuàng)作性思維的一個(gè)階段。

　　4、整合已知因素。任何創(chuàng)造力的誕生與發(fā)展都基于現(xiàn)有的知識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的選手在做出決定前，應(yīng)窮盡他所有的知識(shí)。

　　5、注意開拓視野，避免太專一化。比如勇敢嘗試多樣化的開局，進(jìn)入不熟悉的局面努力獲得相關(guān)知識(shí)，并不斷地獲得自我肯定。

　　6、想象力的使用。在無(wú)限的可能性與現(xiàn)實(shí)的局限性中，作出有限的選擇。這也是考驗(yàn)棋手洞察力的時(shí)候。

　　7、批評(píng)與懷疑。對(duì)一些繼承的、權(quán)威的棋譜，不要輕易迷信，要通過深入的分析，理解問題的本質(zhì)。

　　8、自律的訓(xùn)練。比如大強(qiáng)度的練習(xí)分析復(fù)雜的棋局。

　　9、創(chuàng)造力要有動(dòng)機(jī)。對(duì)于“現(xiàn)存的”永不滿足這一點(diǎn)永遠(yuǎn)是棋手創(chuàng)造性思維的原動(dòng)力。每一個(gè)棋手都應(yīng)珍惜他(她)的這個(gè)精神，不要讓平庸的棋局伴隨你，盡管你也許能從中“獲利”。

　　獨(dú)具靈感的一手棋，往往能改變常規(guī)思維下棋局雙方的勝負(fù)。因?yàn)檫@一手棋不是憑空制造出來(lái)的，是棋手憑借其深厚棋藝?yán)碚撔摒B(yǎng)和其完善的情感意識(shí)的雙重作用下完成的。俗話說(shuō)，冰凍三尺，非一日之寒，靈感也非天生，它的產(chǎn)生需要棋手對(duì)棋藝有深厚的積淀，所謂厚積而薄發(fā)，靈感同樣只伴隨在那些有深厚棋藝修養(yǎng)的棋手左右。

　　結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，建議通過以下手段“訓(xùn)練”靈感：

　　1、多下棋：與同學(xué)下，與朋友下，與電腦下，總之多些時(shí)間用于下棋;

　　2、多看實(shí)戰(zhàn)解說(shuō)：解說(shuō)中包含很多作戰(zhàn)者的思想，可以做到觸類旁通;

　　3、多打譜：哪怕是“望天譜”(從成都話“望天書”轉(zhuǎn)化而來(lái)的一詞，呵呵)，不用要求在打譜時(shí)理解每步的意思。多打譜自然而然形成“局面感”。

　　4、多做題：做題的過程就是計(jì)算的過程，沒有快速而精確的計(jì)算，一切都白搭。

　　實(shí)話實(shí)講，現(xiàn)在的學(xué)員大多不怎么打譜，部份家長(zhǎng)也不支持和鼓勵(lì)孩子打譜，說(shuō)是“不能理解棋局”。其實(shí)大可放心，不用完全理解的。其實(shí)，就算是頂尖高手，有時(shí)也會(huì)不理解實(shí)戰(zhàn)者的每一步棋。所以，大膽打譜吧。