兒童學(xué)習(xí)圍棋多久可以考段
兒童學(xué)習(xí)圍棋多久可以考段
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們對圍棋的認(rèn)知也比較深刻了，這時(shí)考段就可以提上日程了。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來兒童學(xué)習(xí)圍棋多久可以考段，希望大家喜歡。
兒童學(xué)習(xí)圍棋多久可以考段
先入門再考級(jí)，從無級(jí)，九級(jí)...到一級(jí)，一級(jí)和二級(jí)才可以考業(yè)余段位。一般不打算走職業(yè)道路，純愛好的到考段估計(jì)要兩年到三年。一般來講，兒童學(xué)習(xí)圍棋兩個(gè)半月后就可以參加10級(jí)考級(jí)了，通過后基本上一個(gè)月升一級(jí)。不過還要看孩子本身的悟性，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)很順利通過升級(jí)考試。如果悟性較高，勤加練習(xí)，兩年左右就可以考段，達(dá)到業(yè)余初段水平了。
可能很多家長讓孩子學(xué)習(xí)圍棋是為了興趣，當(dāng)然也有很多家長是為了能在圍棋上有點(diǎn)成就。不管是為了什么原因開始走入圍棋的，當(dāng)你學(xué)了一段時(shí)間之后，一般的學(xué)生都會(huì)選擇考級(jí)，考段。一般入級(jí)后需要一級(jí)一級(jí)地考級(jí)，那么孩子學(xué)習(xí)圍棋要多久之后才能開始考段呢?博聚國學(xué)認(rèn)為，這要看個(gè)人天分跟勤勞程度而定。 一般情況下，在專業(yè)的圍棋學(xué)校培訓(xùn)比如建橋圍棋來說，那里的少兒啟蒙班上課的孩子，通過兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行10級(jí)考級(jí)，后面基本上每個(gè)月都能進(jìn)行上一級(jí)的考級(jí)，一級(jí)一級(jí)往上考，不過還是要看孩子本身的悟性和對弈情況，如果堅(jiān)持練習(xí)，悟性當(dāng)然也會(huì)極高，那么兩年左右就能考到業(yè)余初段了。
下圍棋之棋賽禮節(jié)
守禮：遵守禮節(jié)乃相互尊重之表現(xiàn)，提高圍棋對局之氣質(zhì)與品格，使對局進(jìn)行順利。
(1)儀態(tài)：開始對局前，應(yīng)由年齡較小之棋士，用細(xì)軟布巾擦凈棋枰，表示重視棋具之整潔。對局者之衣著整齊清潔。國際比賽宜著西裝。
(2)風(fēng)度：對局時(shí)應(yīng)凝神端坐不偏不倚，全神貫注以示對局認(rèn)真。取子、著子、提子之動(dòng)作，緩急適度有優(yōu)雅之韻律感。
示虛：虛手表示方式為對局重要之禮節(jié)。
(1)認(rèn)輸：對局者棋勢不佳，經(jīng)再三考虛自認(rèn)無法獲勝，自愿中途認(rèn)輸而虛手，應(yīng)放二子于棋枰上表示之。國際對局日增，言語不通實(shí)為常事，虛手表示方式，日益重要。
(2)單虛：單方無權(quán)爭點(diǎn)或無點(diǎn)可爭之虛手，得放一子于棋枰外或其他示意方式表示之。
失禮：對局中，干擾對方之不良習(xí)慣為失禮。
(1)干擾：對局者著手時(shí)，舉子游移于棋枰上，妨礙對方視線。對方思考時(shí)隨手抓抄棋罐中之棋子，或以棋子敲打棋桌，破壞寧靜，干擾對方專心思考。
(2)陋習(xí)：不得預(yù)先抓一把棋子，握于手掌中，陸續(xù)用大拇指著子。將提子老遠(yuǎn)投向?qū)Ψ狡骞?，以致投于棋罐外，乃粗野?dòng)作。
怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣
興趣是孩子學(xué)習(xí)圍棋的動(dòng)力,沒有興趣孩子是學(xué)不好圍棋的.
圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏，有些孩子對此非常敏感，好勝心強(qiáng)不服輸。爭強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性，每贏一盤棋對他們來說都是很興奮點(diǎn)。所以，孩子的學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些家長和教師對對此并不是重視，一味使用硬性灌輸圍棋知識(shí)，結(jié)果適得其反。很多孩子對學(xué)習(xí)圍棋越來越?jīng)]有興趣，成績每況愈下，最后對圍棋產(chǎn)生的厭學(xué)。
我們發(fā)現(xiàn)，第一階段孩子在剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，主要是教師和家長的引導(dǎo)，讓孩子能夠多贏棋，孩子很快就會(huì)進(jìn)入圍棋世界。第二階段孩子學(xué)了一段時(shí)間后，教師和家長要逐漸減少孩子的贏棋(勝負(fù)基本平衡)。第三階段加大孩子的訓(xùn)練量，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)圍棋越來越好玩的樂趣。當(dāng)然，每個(gè)孩子并不是都相同的，有些學(xué)生還很需要個(gè)別的調(diào)節(jié)。
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