圍棋可提高邏輯思維能力，可開發(fā)想象力和創(chuàng)造力等，總之好處多多。下面學(xué)習(xí)啦小編給你介紹學(xué)習(xí)圍棋的益處 ，歡迎來閱讀。

　　學(xué)習(xí)圍棋的益處

　　一、圍棋可鍛煉智慧、提高記憶力。不管先天是否聰明，人的智慧在很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。圍棋是絕好的“健腦體操”，每步棋都要開動(dòng)腦筋與對(duì)手斗智斗勇，在不斷地提出問題和解決問題的過程中，大腦將得到充分的鍛煉，變得日益靈活、聰明，孩子也可養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。學(xué)好圍棋需記住大量的棋形、定式，局后復(fù)盤、錄棋譜等都對(duì)記憶力有極大的訓(xùn)練作用。從古至今，圍棋開發(fā)智力的功能得到了廣泛認(rèn)同。

　　二、圍棋可鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高計(jì)算能力。很多小朋友對(duì)數(shù)字加減乘除的學(xué)習(xí)感到枯燥無味，而下圍棋可讓孩子在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)知識(shí)。圍棋堪稱數(shù)學(xué)的樂園，運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，數(shù)氣、數(shù)目、對(duì)殺、死活、官子等都需要計(jì)算，且這些計(jì)算都是通過心算來完成，時(shí)刻都在鍛煉著小朋友們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的計(jì)算能力與推理能力，對(duì)今后數(shù)理化的學(xué)習(xí)非常有益。

　　三、圍棋可培養(yǎng)孩子的注意力。注意力對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞有決定性的影響，如今的小朋友普遍好動(dòng)、注意力差，無論是上課還是做作業(yè)，往往坐不住，邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)效果如何可想而知。下圍棋要求對(duì)局者始終高度集中注意力思考、計(jì)算，才能正確的應(yīng)對(duì)，不然有可能“一著不慎，滿盤皆輸”，小朋友大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為避免輸棋會(huì)自覺集中注意力并形成習(xí)慣，長期下圍棋，對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力方面有獨(dú)特的功效

　　四、圍棋可提高邏輯思維能力。古人把圍棋稱作“手談”，意思是用手來交流思想。圍棋行棋很講究邏輯，每一步都要有明確的目的，有些具有非常豐富的思想內(nèi)涵，圍棋水平越高邏輯就越嚴(yán)密。小朋友的哲學(xué)思想正處于萌芽狀態(tài)，雖然非常幼稚，但會(huì)逐漸成長成熟。圍棋給孩子提供了一個(gè)提高邏輯思維能力的載體，棋枰上局面錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化，只有不斷審察局勢(shì)、尋找頭緒，把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，這樣才能找到正確的著手，許多高深的哲學(xué)思想與邏輯推理問題，在興趣盎然的游戲中不知不覺就完成了，孩子的邏輯思維能力無形中得到提高。

　　五、圍棋可開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在空曠的棋盤上下棋如同在白紙上作畫，需要想象力與創(chuàng)造力，想象力與創(chuàng)造力貧乏的人，棋藝是無法達(dá)到更高境界的。圍棋有很多算不清的地方，駕馭這些虛的地方要靠悟性與想象力，常下圍棋，對(duì)孩子的想象力是一種極好的鍛煉。圍棋變化無窮，千古無同局，歷史上的名局，是對(duì)弈雙方共同竭力創(chuàng)造的珍寶，而其中的奇思妙想之著，便是大師們發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力奉獻(xiàn)給世人的一顆顆璀璨的明珠。孩子們?cè)谙缕鍟r(shí)，雖然棋藝不高，但卻是孩子自己的真實(shí)創(chuàng)造，出奇出新、異想天開之手偶有涌現(xiàn)，長期積累下去，在棋藝提高的同時(shí)孩子的想象力與創(chuàng)造力也不斷提升。

　　六、圍棋可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。如今的孩子大多是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，而下圍棋需要孩子在沒有任何支援的情況下獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)，并從中不斷自我反省，不斷自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而逐漸提高孩子的獨(dú)立意識(shí)，有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力，讓孩子養(yǎng)成遇事有主見、能自立自強(qiáng)的好習(xí)慣。

　　七、圍棋可培養(yǎng)孩子的毅力與意志。學(xué)圍棋表面上相對(duì)好玩，與琴、書、畫等其它純藝術(shù)項(xiàng)目相比，事實(shí)上本身是個(gè)比較艱苦的過程，要想學(xué)好圍棋進(jìn)入高手之列需要花費(fèi)大量時(shí)間、付出艱辛的努力，具體到每一盤棋，面對(duì)緊張激烈、迭宕起伏、變化莫測(cè)的棋局，只有發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最終勝利，長期在圍棋的勝負(fù)世界中摸爬滾打，自然可培養(yǎng)孩子的毅力與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　八、圍棋可提高孩子的抗挫折能力。現(xiàn)在的孩子多“嬌生慣養(yǎng)”，過分的寵愛使他們的抗挫折能力普遍偏低，給孩子完成社會(huì)化角色轉(zhuǎn)換帶來阻礙，將來有可能難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。圍棋與人生有許多相通之處，是對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的良師，在圍棋的勝負(fù)世界里會(huì)遇到許多的挫折，孩子要不斷地在失敗中品嘗痛苦、自我療傷，剛開始輸棋時(shí)心里會(huì)很難受，或許還會(huì)哭鼻子，下的棋多了，孩子的心理承受能力將逐漸增強(qiáng)。圍棋可啟迪孩子對(duì)成功與失敗的正確理解，不斷增強(qiáng)孩子抗挫折的心理承受能力，讓孩子學(xué)會(huì)從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，具備良好的心理素質(zhì)與積極向上的精神，養(yǎng)成在逆境中不言放棄、不畏困難、快速調(diào)整好心態(tài)奮發(fā)進(jìn)取的好習(xí)慣。

　　九、圍棋可提高解決問題的能力與效率。對(duì)弈時(shí)面對(duì)紛繁復(fù)雜的局面，必須要審時(shí)度勢(shì)“化繁為簡(jiǎn)”，分清主要矛盾和次要矛盾，找準(zhǔn)主要矛盾中的焦點(diǎn)問題，然后再想出解決焦點(diǎn)問題的辦法，往最大最急的地方行棋，這樣才能減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率，提高子效、準(zhǔn)確性與勝率。如此這般養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友們分析問題、解決問題的能力便會(huì)大大提高，思維清晰敏捷，凡事三思而后行，少犯錯(cuò)誤，少走彎路，自然會(huì)提高學(xué)習(xí)、做事的效率。

　　十、圍棋可培養(yǎng)孩子的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。下圍棋的過程中，孩子們自己就是指揮局部戰(zhàn)斗與全局戰(zhàn)役的“司令官”，運(yùn)籌帷幄于棋枰之上，孩子的組織、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、決策能力無時(shí)無刻不在得到考驗(yàn)鍛煉，從中可提高分析解決問題的能力，提高膽量與迫力，培養(yǎng)遇事冷靜、臨危不亂、指揮若定的風(fēng)度，讓孩子具備良好的大局觀，養(yǎng)成對(duì)事物善于應(yīng)變、善于統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣，取舍有度，進(jìn)退自如，還可學(xué)會(huì)“換位思考”，即站在別人的角度與立場(chǎng)考慮問題，這些都為將來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理職務(wù)并成為其中佼佼者打下良好的基礎(chǔ)。

　　十一、圍棋可陶冶情操、提高文化品位與修養(yǎng)。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵在潛移默化中影響著孩子的世界觀和人生觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著他人對(duì)自己品格素質(zhì)的了解。圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，常下圍棋的人，大多具有善良溫和的性格、謙虛謹(jǐn)慎的美德與文明高雅的氣質(zhì)。圍棋可以充實(shí)生活，避免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博或從事其它不健康活動(dòng)，使童年生活更有情趣，可以陶冶情操，幫助孩子建立高尚的道德品質(zhì)，提高孩子的文化品味與修養(yǎng)。

　　十二、圍棋是讓孩子受益一生的愛好。小朋友圍棋學(xué)得好，如在重大賽事中獲得名次，可在升學(xué)擇校時(shí)加分，優(yōu)先錄取，特別優(yōu)秀者可免試讀大學(xué)，有機(jī)會(huì)以特招生身份進(jìn)入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。不管圍棋水平的高低，長大以后都可以以圍棋為職業(yè)，不用為找不到工作發(fā)愁。無論從事哪種職業(yè)，在生活與工作中都可從圍棋中汲取豐富的營養(yǎng)，為人處世較為睿智穩(wěn)重，從棋盤上得到的感悟、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)對(duì)愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。