四年級(jí)蚯蚓的觀察日記400字
蚯蚓，這位無私的“使者”一直為農(nóng)民松土，一直到死，還有頑強(qiáng)的生命力。這樣的動(dòng)物，怎能讓我們忘記?下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來四年級(jí)蚯蚓的觀察日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
四年級(jí)蚯蚓的觀察日記400字篇一
聽說蚯蚓成兩段后，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
試驗(yàn)開始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起媽媽曾對(duì)我說的話：“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行!”于是，我打起精神，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦!原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來如此啊!過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!
兩天后，當(dāng)我再去看蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!今天的收獲真不小!我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識(shí)。
四年級(jí)蚯蚓的觀察日記400字篇二
科學(xué)課上，同學(xué)們帶來整條整條活的蚯蚓。它們圓條形的身體長(zhǎng)十厘米左右。其中土黃色的居多，也有少量綠色和黑色的。蚯蚓身上有一小節(jié)微微凹下的地方，老師說：這是它的環(huán)帶。區(qū)分蚯蚓的頭和尾主要是看環(huán)帶的位置，離環(huán)帶近的一端是頭，遠(yuǎn)的一端是尾。蚯蚓對(duì)外界刺激異常敏感，你只要輕輕戳它一下，它就會(huì)把身子扭半天，說不定還會(huì)快速爬走。
我們很多人誤以為蚯蚓是吃泥土的，可實(shí)際是它靠吃腐爛的樹葉為生。它在吃爛樹葉的同時(shí)排出的廢物還可以做植物最好的天然肥料。蚯蚓生活在陰暗、潮濕的地方。因?yàn)樗滤?，所以夏天下暴雨時(shí)為了躲避水經(jīng)常鉆出土壤，可太陽(yáng)一會(huì)兒又出來了，在些蚯蚓還沒等爬回土里就已經(jīng)脫水而死。
通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，我了解到了許多和蚯蚓有關(guān)的知識(shí)，這些知識(shí)真是有趣啊!
四年級(jí)蚯蚓的觀察日記400字篇三
春天來了，春雨淅淅瀝瀝地下著，細(xì)如牛毛的雨絲把沉睡已久的蚯蚓叫醒了。
雨后，蚯蚓開始了它的挖掘工程。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一伸一縮地使勁兒向下拱著，好象地下有什么寶藏一樣。拱松了土，它就鉆進(jìn)泥土里，繼續(xù)挖它的“寶藏”。等它把整個(gè)身子鉆進(jìn)土里，調(diào)皮的我就開始破壞它的勞動(dòng)成果了。
我用指一挖，蚯蚓挖的洞就被我毀了一大半。于是我很快又看見了那條蚯蚓，它并沒有發(fā)現(xiàn)自己的地道被人破壞了，還在向前拱著。 我心想：喂，小蚯蚓呀，你為什么不停一停呀，究竟要挖到什么時(shí)候?yàn)橹寡?但它毫不劃睬我。
我“火”了，伸手把它往外拉，不小心，下手太重了，蚯蚓一分二，斷了。斷成兩截的蚯蚓在不停地微微蠕動(dòng)著。
為了幾天，我再去探望那只被我“殺死”的蚯蚓，發(fā)現(xiàn)它居然“起死回生”了，而且從一條蚯蚓烴成了兩條蚯蚓。原來它有肢體再生功能。
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1.觀察蚯蚓的日記
3.觀察蚯蚓的日記