初二學生周記350字優(yōu)秀例文
初二學生周記350字優(yōu)秀例文
周記是一個很廣闊的空間，任你嬉笑怒罵。記錄的是我們一周的心情與收獲。下面小編和大家齊分享初二學生周記，希望能幫到大家!
初二學生周記例文
曾經看過這樣一句話：每個人都有四個樣子，一個是在朋友面前瘋癲的樣子，一個是在戀人面前完美的樣子，一個是只身一人是脆弱的樣子，還有一個，是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。
可我沒有朋友。最怕一個人呆在角落。沒有驚天動地的場景，只有繁華落盡的滄涼。不想引人注目，也不想被人無視。
看見別人組成一個個堅固的城堡，在城堡里有說有笑;我一個人孤獨地走在漫漫長路上，路旁沒有艷麗的鮮花，只有叢生的雜草，也許盡頭也不是光明，是無盡的黑洞將我吞噬。
曾經有過朋友，呵呵，卻被別人搶走，也是，是我無能，連反抗的余地都沒有。
我也曾經告訴我自己，不需要朋友，可是當你受傷時，心靈的慰藉從何而來?當你高興時，滿滿的喜悅與誰分享?是我不夠好嗎，為什么開學四個月以來，一個知己都未尋到?曾經的朋友，已有了更好的朋友，我怎能因自己的私心去打擾別人嶄新的生活。
初二學生周記范文
我在常青一校上三年級(5)班已經兩個星期了。
一天，上課的時候，祁老師叫我們統(tǒng)計分數(shù)。我的分數(shù)比10分小，因為我有時候沒有等級。
上三年級(5)班第一天，我把作文本交給了老師，老師說我寫的字有錯。我不知道應該怎么改，第二天老師沒有看到第一天的等級，就沒給我寫等級;第三天老師看到第一、二天都沒有等級，想著我是一個新同學，就在我的本子上寫了一個大大的“乙”……到來第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補作業(yè)，我沒有補。我回家后，媽媽教我把全部的作業(yè)補完了。老師把我全部的等級寫上了“丙
雖然，這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求，但是我還是有小小的進步的喲!
我現(xiàn)在已經知道了老師的學習要求，一定要按時完成作業(yè)，作業(yè)要按時交給組長;有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師，及時和老師溝通。這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
初二學生周記范本
曾經看過這樣一句話：每個人都有四個樣子，一個是在朋友面前瘋癲的樣子，一個是在戀人面前完美的樣子，一個是只身一人是脆弱的樣子，還有一個，是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。
可我沒有朋友。最怕一個人呆在角落。沒有驚天動地的場景，只有繁華落盡的滄涼。不想引人注目，也不想被人無視。
看見別人組成一個個堅固的城堡，在城堡里有說有笑;我一個人孤獨地走在漫漫長路上，路旁沒有艷麗的鮮花，只有叢生的雜草，也許盡頭也不是光明，是無盡的黑洞將我吞噬。
曾經有過朋友，呵呵，卻被別人搶走，也是，是我無能，連反抗的余地都沒有。
我也曾經告訴我自己，不需要朋友，可是當你受傷時，心靈的慰藉從何而來?當你高興時，滿滿的喜悅與誰分享?是我不夠好嗎，為什么開學四個月以來，一個知己都未尋到?曾經的朋友，已有了更好的朋友，我怎能因自己的私心去打擾別人嶄新的生活。
初二學生周記模板
我曾在書上看過一句話“人非草木，孰能無情?”然而，有多少人認真思考過，草木是否真夠多情呢?年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你可曾注意過這美好的自然，你可曾熱愛過這可愛的花草，你可曾感悟過他們的真情?
野火燒不盡，燒不盡草的堅毅，燒不盡草的玩盡，燒不盡草的不屈，只因春風在，野火和所懼?我們不應該感激它們給我們揭示了成功的奧秘嗎?我們不應該心懷崇敬地學習小草踐行自己的使命嗎?我們不應該執(zhí)著追求自己的夢想，書寫自己的嗎?
“念橋邊紅藥，年年知為誰生。”
柳永贊嘆過這草木，他筆下的“紅藥”是一位多情的少女，她多愁善感，十分癡情，她在張望，在等待，年年歲歲，歲歲年年，她執(zhí)著，她專注。多情的人啊，別為她著急，別為她擔憂，生活中如“紅藥”般女子教見不鮮，而這些好可曾真正感悟到“紅藥”的真情?
請留意身邊的大自然，熱愛其中的一花一草，用心感悟那點點滴滴的花草情吧!
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