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6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記

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6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記

  生活中我們都離不開數(shù)學(xué),比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些數(shù)學(xué)的等式都與數(shù)學(xué)有關(guān)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記內(nèi)容,希望大家喜歡。

  6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記篇一

  201X年X月X日 星期X 晴

  一年一度的美食節(jié)又到了,我拉著爸爸媽媽的手,隨著歡樂的人群,來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋,美食的天地??梢宰缘牡胤揭呀?jīng)沒有了,只能一邊買一邊吃,一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢,媽媽給了我十塊錢,我買了三串,找回了4元。接著我要吃雞腿,媽媽又拿了100塊錢,站在旁邊看著我,我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只,我想,三乘以五,等于十五,那么,用100減去15,就等于85了,我跟媽媽說,是不是要找回85塊錢呢?媽媽笑咪咪地看著我,“為什么呢?”我解釋了一下,接著,她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地,原來學(xué)數(shù)學(xué)的作用這么大,處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食,我們又去購物,媽媽一眼相中了一種暖色的被單,各買了大、小一床。大的38元,小的28元,媽媽給了100塊。媽媽說:“這下,要找回多少呢?”我歪著頭,掰著手指,算了算,低聲說:“找回34塊。”“媽媽說:“為什么說的這樣低聲呢?”“因?yàn)槲也恢袥]有算對(duì)。”“自信是成功的第一步,孩子。要想學(xué)好數(shù)學(xué),除了興趣,還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊,正要說多了一塊,媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭,但仔細(xì)想,就想明白了。這,就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué),跟生活息息相關(guān)。今后,我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。

  6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記篇二

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天,我要向大家介紹幾題數(shù)學(xué)題吧!早上起床,當(dāng)我們睜開朦朦朧朧的雙眼,第一眼就向鬧鐘看去,鬧鐘上的數(shù)字,就是生活中的數(shù)學(xué)。因?yàn)槲覀円惶斓臅r(shí)間是時(shí)針轉(zhuǎn)24圈、分針轉(zhuǎn)1440圈、秒針轉(zhuǎn)86400圈得來的。那24;30=一個(gè)月,一個(gè)月;12=一年,這就是時(shí)間的數(shù)學(xué)。

  平時(shí),我們都要去的菜市場里也離不開數(shù)學(xué)。星期天,媽媽帶我去買菜,在一個(gè)賣白菜的攤子前,媽媽和賣白菜的人討價(jià)還價(jià)起來,最后,以一斤八角錢的價(jià)格買三斤,送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我:“我這樣買菜,每斤便宜了多少錢?”我想了想,對(duì)媽媽說:“便宜兩角。”若得賣菜阿姨直夸我?;氐郊依?,媽媽問我:“你是怎么算的?”我笑了笑說:“我先算3斤大白菜;0。8元=2元4角,再算買3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角;4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了嗎!”這就是生活中的單價(jià)&tims;數(shù)量=總價(jià)。

  我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店,公交車一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了。媽媽問我:“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著一邊對(duì)媽媽說:“大約二十千米。”這就是生活中的速度;時(shí)間=路程。

  “勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手=成功”這是我通過實(shí)際生活所悟出的道理,也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目,掌握其中的關(guān)系,列出算式,一步步地解答。有時(shí),還要通過畫圖的方式,來理解題目。

  其實(shí),生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué),在等著我們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)。

  6年級(jí)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)日記篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  美國偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一個(gè)公式“w=x+y+z”。許多人不解的問他這是什么意思,愛因斯坦說:“w代表成功,x代表勤奮,y是不說空話”。

  其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式。“7-1=0”,看到這個(gè)公式,大家一定會(huì)說,“7-1”怎么會(huì)等于0呢?應(yīng)該等于6才對(duì),下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說一說“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個(gè)人,有一次,學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生,為班級(jí)爭光,我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后,我們留下來打掃衛(wèi)生。掃到一半,垃圾桶滿了,組長就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾,我們就在教室打掃衛(wèi)生,本來我們掃好了,高峰也應(yīng)該到了??晌覀冏蟮扔业纫矝]等來高峰,最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒,學(xué)校派老師檢查了,一看我們班垃圾還在墻角,看也不看,寫了一個(gè)差字。我們氣急敗壞的去找高峰,一到垃圾池那兒去看,高峰不在,只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校,我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問他昨天為什么沒有回來。高峰懊悔地說:“昨天,我剛把垃圾倒完,只見小店有許多好吃的,便去買,一回來,連垃圾筒也找不到了。”我們紛紛數(shù)落高峰,差一點(diǎn)把他說哭了。做完廣播體操,廣播里公布了昨天的檢查情況,我們班最差?;氐桨嗉?jí),同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說高峰一個(gè)人貪吃,讓我們的勞動(dòng)成果付之東流,這難道不是“7-1=0”嗎?

  從這件事中,使我明白了我們都是集體中的一員,每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體做事,都應(yīng)該互相幫助,互相諒解,才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來。就像我,如果當(dāng)時(shí)幫高峰倒垃圾,結(jié)果也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,我們以后無論干什么事都要互相幫助,不至于讓我們這個(gè)集體的成果為“0”。

  好啦,同學(xué)們,其實(shí)藏在生活中的公式有很多,只需要用你敏銳的雙眼去把它們找出來,你說我說的對(duì)嗎?


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1.小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記

2.六年級(jí)關(guān)于大數(shù)的數(shù)學(xué)日記

3.數(shù)學(xué)日記六年級(jí)200字

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