5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字
5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字
夢(mèng)想，猶如天上的繁星，我，就是群星環(huán)繞的月亮，在星星之間自由奔跑。夢(mèng)想伴隨我成長。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字內(nèi)容，希望大家喜歡。
5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
在林蔭小道上散步，你可曾找到過兩塊完全相同的石塊?在森林中徘徊，你是否尋找到兩片完全相同的葉子?這就是大自然的鬼斧神工。對(duì)，上帝賦予我們獨(dú)有的個(gè)性和獨(dú)一無二的靈魂，而每一個(gè)獨(dú)一無二的“我”，心中都有不平凡而美好的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的醫(yī)生，身披白大褂，如同一個(gè)白衣天使，給每個(gè)病人帶去最溫暖的關(guān)愛，呵護(hù)他們健康出院……
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為歌聲優(yōu)揚(yáng)、光彩照人的歌唱家，站在舞臺(tái)上，用自己的歌聲把大家?guī)нM(jìn)一個(gè)新的世界，隨著動(dòng)聽的旋律，走進(jìn)音樂的天堂……
我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名充滿藝術(shù)氣息的畫家，在白紙上畫下雄偉的萬里長城，秀麗的桂林山水，奔騰不息的長江黃河，描繪我熱愛的祖國……
我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的潛海員，在海底兩萬里，看著五彩斑斕的魚群自由地游來游去，瞧一瞧那些新奇的海洋生物，去探索大海的奧秘……
我有一個(gè)夢(mèng)想，只想當(dāng)一個(gè)平凡的人，過著無憂無慮的生活，使自己平凡的一生輕松、快樂而充滿陽光……
其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)，我們的人生就像一張白紙，上帝已為我們準(zhǔn)備好了五彩的畫筆。紅色，奔放熱情，激情而活躍;白色，單純而圣潔，流露出善良;粉色，浪漫而充滿著藝術(shù)的氣息;檸檬黃，猶如燦爛的陽光，內(nèi)心充滿著輕松與快樂;藍(lán)色，遙遠(yuǎn)而神秘，象征大海與蒼穹……
或許，晴朗的天空偶爾會(huì)下一場雨，但那也是一場七彩的太陽雨。多彩的人生中，有快樂，有失望，有歡笑，和淚水……但這都是我們成長的足跡。少年時(shí)代的顏色是赤橙黃綠，陽光下，我們的生活是如此的七彩斑斕。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為自己的人生著色。不管濃與淡，只要緊握手中的畫筆，蘸上屬于自己的顏色，人生的空白不再意味著等待，而是等待著你將它填滿，就讓我們用心中的畫筆，追尋心中的夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生!
幼時(shí)，是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，小作者能夠?qū)⒆约河讜r(shí)的夢(mèng)想實(shí)實(shí)在在地融入夢(mèng)中，情真意切，語言得體。
5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可能還同時(shí)擁有幾個(gè)夢(mèng)想。有一些夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。
在幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是能得到書法老師表揚(yáng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在老師家練書法時(shí)，在我旁邊的一個(gè)小妹妹她寫得非常好，她的毛筆字就像是老師寫得一樣，所以她經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。那個(gè)時(shí)候我是一個(gè)好勝心很強(qiáng)的一個(gè)孩子，我希望我能和那個(gè)小妹妹一樣能得到老師的表揚(yáng)，于是我每天加量練習(xí)書法，功夫不負(fù)有心人，終于有一天老師表揚(yáng)了我，說我進(jìn)步很快，從此之后我就對(duì)練書法有了信心，一直保持著很高的興趣，堅(jiān)持每天練習(xí)書法，目前我的字有模有樣，真的進(jìn)步很快呀!
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)我的夢(mèng)想是能和日本人見面，并能友好用英語對(duì)話。這個(gè)夢(mèng)想來自二年級(jí)老師給我們上的《王小二》這篇課文，如果中日兩國像現(xiàn)在這樣和平，那王小二就不會(huì)犧牲了，也不會(huì)有那么多日本人死去。和平是多么重要啊!此時(shí)我的夢(mèng)想是想當(dāng)一個(gè)和平使者，讓中國的小朋友和日本小朋友的友誼世代友好下去。我跟爸爸媽媽說過這個(gè)夢(mèng)想，爸爸媽媽說你的夢(mèng)想很好，但要跟日本人交流就得先學(xué)好英語才行。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有一天，美術(shù)老師突然通知我們中午去美術(shù)教室開會(huì)，老師告訴我們：“日本島田市友好訪華團(tuán)要來我們學(xué)校，我們要用書法作品作為禮物送給他們”。我真懷疑我的耳朵是不是聽錯(cuò)了，日本人要來我們學(xué)校?!我的夢(mèng)想真的可以實(shí)現(xiàn)了嗎?
回家后我把這消息告訴了爸爸媽媽，他們也很高興。日本訪華團(tuán)來學(xué)校那天，我們穿著整潔的校服迎接他們，我還認(rèn)真地寫了一幅書法送給他們，還用英語和他們作了交流。他們?cè)谖覀儗W(xué)校種下了一棵友誼樹，意思就是世代友好。那一天，我覺得天空特別的藍(lán)，云朵特別的白。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要你努力去做了，那你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
5年級(jí)我的夢(mèng)想日記550字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
風(fēng)呼嘯地吹著，好像一聲聲嘲笑。枯萎的楊柳隨風(fēng)搖擺，我仿佛看到了它幸災(zāi)樂禍的表情。雨淅淅瀝瀝，凝結(jié)成一座冰山，重重地壓在我的心上。
“我對(duì)你太失望了”“你太讓我失望了”……耳邊傳來家長、老師責(zé)備的話語，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是雙腳卻走在去學(xué)校的路上。
成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，是我很小時(shí)候的夢(mèng)想，它早就在我心中萌芽。我細(xì)心呵護(hù)著它，希望它快快長大。而這次的考試，仿佛是一雙殘忍的大腳在摧殘著萌芽種子，想把它扼殺在搖籃里：數(shù)學(xué)76分!數(shù)學(xué)家?哼!多可憐呀，別妄想!這次突如其來的考試分?jǐn)?shù)將我推向了萬丈深淵。我就像斷翅的蝴蝶，想飛卻再也飛不了，眼淚悄悄滑過面頰，沒有任何人察覺。
我孤單地走在風(fēng)中。遠(yuǎn)處，一片枯黃的“樹葉”跌跌撞撞地飄過來，落在我的腳旁。我蹲下身子，仔細(xì)地看。呀!一只斷翅的蝴蝶，它掙扎著、掙扎著，企圖用它生命的最后力量去完成那高飛的夢(mèng)想。我暗笑它的癡，卻也深深理解它。突然，它一動(dòng)也不動(dòng)，就那樣靜靜地躺在那兒。我想它死了吧，就算它再努力、再掙扎也是徒勞。
忽然一陣風(fēng)吹來，我的眼睛仿佛上了鎖，費(fèi)了好大的勁才睜開。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：它飛起來了!伴著秋風(fēng)，它快樂地舞著，它用生命完成了它的夢(mèng)想。“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”是它在說話嗎?
“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”
我震撼了，一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎，而我又怎能輕方放棄?“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔!”
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