考試前的心情周記
考試前的心情周記
考試前緊張忐忑是很正常的，特別是那些比較用功而自信不夠的學(xué)生。但是減低緊張，才能更好的發(fā)揮水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考試前的心情周記，供大家參閱!
考試前的心情周記(一)
星期五，我們學(xué)校舉行了期中考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學(xué)們立刻坐整齊，等待著老師的到來，教室里頓時變得鴉雀無聲。一會兒，老師拿著試卷來了。我的心里立刻像有著小兔子一樣，非常緊張。老師說：“最后的同學(xué)到講臺上來。其余的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面。”我們就轉(zhuǎn)過去。因為我們從來沒有過這樣的考試坐法，所以我心中充滿疑惑：老師這是要干什么?怕我們偷看嗎?考試從來沒有這樣坐著考過，這樣坐著怎么考-----雖說心中有疑惑，但心中仍然緊張。過了一會兒，試卷發(fā)下來了，我趕緊做起來。由于緊張我寫字也老是寫錯，我向四周望了一下，同學(xué)們正爭分奪秒地做著題呢。我便開始埋頭寫起來。老師走到少濤同學(xué)面前，說：“好，聽寫詞語。第一個------”報到最后一個詞語“摔跤”的時候，我的“跤”字突然忘了，我拼命撓著頭，怕由于一個字而失去1分。突然，爸爸的話在我耳邊想起：“考試前要緊張，緊張是指由于緊張而有計劃地復(fù)習(xí)，而不是在心里的緊張?？荚嚂r就要平靜，不要緊張，越是緊張越想不出答案。”我不是正由于緊張才想不出的嗎?我連忙放松心情，不一會兒，“跤”字終于被我想出來了。其余的題目，我一直用平靜的心理去做。最后，我剩下附加題了。“還剩下十分鐘，抓緊時間做。”老師突然打開話匣子。我原本放下的心，又一次懸著了。我連忙加快速度寫起來。啊!我終于寫好了，我檢查了一遍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課了，我滿意地把試卷交給了老師。
通過這次考試，我知道了考試時心理不能緊張?？荚嚽耙欢ㄒ龊镁o張的復(fù)習(xí)。
考試前的心情周記(二)
光陰似箭，日月如梭。時光在飛逝，一眨眼半個學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試，期中考試——這是無法避免的，是對我們這半個學(xué)期的所學(xué)的知識的總結(jié)，也是老師對我們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個點評。在這半個學(xué)期里，我在剛開學(xué)時很堅定的發(fā)誓說，上個學(xué)期成績不是很理想，這個學(xué)期一定要比上個學(xué)期更優(yōu)秀。
機會只垂青于有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復(fù)習(xí)時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關(guān)鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復(fù)習(xí)半個小時，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘，貴在堅持?！ ∫獙W(xué)會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對于我們中學(xué)生來說，有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ)。所以，我們需要好好把握一分一秒?！ √斓莱昵?，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學(xué)習(xí)，這幾個字相信同學(xué)們聽過不止一遍了，可是這個學(xué)期，你到底努力過多少，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。
另外，在考試前還應(yīng)該要有一個良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場發(fā)揮正常，我們沒有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的成績。一個平和的心態(tài)，決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會正確的處理問題，逐步提高自己面對各種事情的能力。這樣才能有一個好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過分關(guān)注于成功、勝利、榮譽、地位，沉醉于對勝利、成功的向往和喜悅，會分散對考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。就是在平時的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，這是在回憶信息過程中出現(xiàn)的暫時性的遺忘。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧!為我們在期中考試中取得優(yōu)異的成績努力吧!
考試前的心情周記(三)
今年，我們學(xué)校的期中考試來的較晚一些，相對其它學(xué)校、相對往年，都是非常晚的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定于11月27日對全校進行期中抽測。晚的原因有很多，最重要的原因有兩個：一是一個月前，我們已經(jīng)進行了一次大型的月考;二是學(xué)校最近真的很忙，每位老師像陀螺一樣，有的老師甚至晚上加班到十一二點，早上一覺醒來，又有堆積如山的任務(wù)撲面而來。用一位年輕教師的一句話“兩眼一睜，忙到熄燈”來形容老師們，真是很合適!沒人抱怨，都互相扶持著，互相打油鼓勁，繼續(xù)前行!
還是要回到今天我要說的主題，談?wù)勂谥锌记斑@段時間如何進行周密的復(fù)習(xí)計劃。提及成績，是學(xué)校每一位教師都頭疼的事情，學(xué)生們來自弄村，以及周邊外地打工家庭的子女，他們基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，最影響成績當屬很多不良的家庭環(huán)境。為此，我們學(xué)校還組織了下午放學(xué)由語數(shù)英老師把學(xué)生留下來免費補習(xí)的活動，老師們都很自覺，為了提高學(xué)生們的成績，不放棄任何一個學(xué)生，有些老師一心撲在學(xué)生身上，晚上天已黑透，依然看到班級燈亮著，班上還有三三兩兩的學(xué)生在補習(xí)!看到這樣的情境，我總是感嘆，我們的孩子是不幸的，而同時他們又是多么幸運遇見了如此負責(zé)的學(xué)校，如此認真的老師!成績再沒有起色該情何以堪? 再說說我，為了夯實開端教育，開學(xué)初，不但在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣上下工夫比較大，在課程教學(xué)上也是舉步維艱，第一單元小數(shù)乘法，教科書上11個課時的內(nèi)容，我硬是過了十一后才講完，即便這樣，還是有掉隊的現(xiàn)象，我彷徨，失望，但不得已還是要進行新課。上次全區(qū)組織作業(yè)展評，我去觀看其他學(xué)校的作業(yè)，每個學(xué)校都要比我們的進度快。我更加慌亂，在進度上加快腳步，也在不停的給學(xué)生們進行思想教育，希望能每一節(jié)課都達到高效!
下周要進行期中考試，我很重視，不能讓班級平均分太落后啊，但是更不能止住腳步反過頭來復(fù)習(xí)，只能在這幾天里穿插復(fù)習(xí)。卷子不是自己老是出題，但已經(jīng)是第四年教五年級，我對考試重點把握的也不錯，五年級上冊我們已經(jīng)講了四個多單元的內(nèi)容，而這四個單元最重點的還是在計算，小數(shù)乘法和小數(shù)除法。位置和可能性都很簡單，簡易方程也是難點，但期中考試出題不會太多，因此在考前的這幾天重點還是提高學(xué)生的計算能力，尤其是學(xué)生在簡便計算上的缺陷。復(fù)習(xí)的時間我留在了自習(xí)課、補習(xí)時以及布置家庭作業(yè)這幾個時間內(nèi)，在自習(xí)課上，我將會把所有會涉及到的計算類型測試一遍，過關(guān)的學(xué)生每人獎勵晚上可以不寫家庭作業(yè)，但是需要為班級一個學(xué)生服務(wù)做“小老師”，“一對一”的把計算過關(guān)，尤其是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，而在計算上有進步，正確率有明顯提高的學(xué)生，我會給予這些學(xué)生獎勵，可以是小印章、小貼畫、加分等措施，讓每一個學(xué)生都為期中考試動起來，在班級實施競爭機制，而對于不負責(zé)的“小老師”，要通報批評，并找其談話，加強責(zé)任教育，每一個人都為提高平均分而努力!
考試前的心情周記(四)
最近比較煩，比較煩比較煩...這幾天這首歌曲一直在我的耳畔纏繞.沒想到現(xiàn)實的煩惱竟像一個魔掌似的緊緊地抓住了我，我忙去求醫(yī)，拿著檢驗報告--考試前綜合癥，不禁黯然淚下......
周末我早早地把老師布置的家庭作業(yè)寫完了，正準備去玩，誰知媽媽走了過來把我拉住，我像俘虜似的耷拉著腦袋跟媽媽回家.回到家一看--爸爸早就擺好了陣勢，緊繃著臉，眉毛成了倒八字，“吧嗒~吧嗒地抽著煙，更可怕的是-右手還拿著一張試卷.不用想便知一定是讓我做題了.“這些題你會不會?“爸爸大聲地喊道.我拿過試卷看了看，都是一些什么應(yīng)用題，填空，判斷，偏難題...我愣住了，心想：到底從哪弄來這些“破題‘，如果沒有數(shù)學(xué)，只有語文多好呀!真的，連王老師都說我寫作文有素質(zhì)，有水平富有想象力...“哼!我今天就是要修修你這個笨腦袋.你瞧瞧隔壁張阿姨家的兒子在省市素描比賽中得了冠軍，還有舅舅家的表姐，鄰居王強...“媽媽連珠帶炮似的說了一通.我小聲嘟囔著：“就知道給我增添煩惱，何有快樂之言?“不料這句話被爸爸聽到了，他生氣極了，順手把桌上的報紙撕了個粉碎.我越發(fā)得感覺到不寒而栗，只得腳底抹油--溜之大吉.哎，真是煩透了!我只好怏怏不樂地去寫.
在家里的煩惱數(shù)不勝數(shù)，在學(xué)校更是不計其數(shù)了!
上課的時候老師一再囑咐：“就要考試了要打起精神來認真聽老師講的題型.“說完有開始她的‘千篇一律‘了，我雖人在教師但心早已穿越了時空輪--在考場上.我也暗自佩服自己的‘分身術(shù)‘，聽著可我的頭都大了，可知識一丁點兒也沒有裝進去.在課堂上班主任只說了一個人的名字(指我自己)走神兒了.聽了老師的話我的臉一陣紅一陣白，心的跟打了五味瓶似的酸，甜，苦，辣，咸，百感交集，不知什么滋味兒.終于熬到了下課，放學(xué)才懷著忐忑不安的心情回家，腦海里的畫面‘此起彼伏‘在家里干什么事情都心不在焉的，回到自己的小天地趴在書桌上，托著下巴凝望著昏暗的天空，一團團迷霧籠罩了我：考卷上的題會不會?會不會有附加題?操作題?考試的時候沒有靈感不會寫作文?會不會考咂?...
真是煩死了，每天在兩點之間徘徊，堆積成山的課業(yè)擺在面前，在題海中游蕩...
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